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Activité de lecture A- Phase pré-pédagogique: Cycle : Secondaire qualifiant Niv

Activité de lecture A- Phase pré-pédagogique: Cycle : Secondaire qualifiant Niveau : Tronc commun. Filières : Sciences Moment de l'année : 1er semestre Module : I Durée : 2 heures Support : Ma Bohème, Arthur RIMBAUD, Poésies, 1870. Objectifs:  Identifier les caractéristiques de certaines formes poétiques : l’exemple d’un sonnet.  Initier les élèves à l'analyse d'un texte poétique.  Elargir les connaissances lexicales des apprenants. B- Phase pédagogique: Etapes Activités de la professeure Activités des élèves I-Lecture magistrale Lire le poème d’une manière expressive. L’écoute des élèves. II. Lecture individuelle Faire lire quelques élèves. Etre attentive aux lectures avec une correction si il est nécessaire. Lecture de tout le poème. Correction des erreurs de diction : auto-correction et co-correction. Respect du registre. III- Lexique Relever avec les élèves, les termes difficiles. Intervention pour expliquer les mots que les élèves n’arrivent pas à comprendre. Sélection des mots difficiles et faire des tentatives de définition. IV. Identification du texte -De quel recueil est extrait ce poème ? -Qui en est le poète? -Que fait le poète dans ce poème ? -De quoi parle-t-il ? -Quel est le genre de ce texte ? Justifiez votre réponse. -Poésies. -Arthur RIMBAUD. -Il s’exprime ( le je : le registre lyrique). -De ses fantaisies d’adolescence. -C’est un poème, car il est constitué de strophes. 1 -combien y a-t-il de strophes et de vers dans ce poème ? -comment appelle-t-on ce genre de poème ? -Il y a 4 strophes et 14 vers. -Sonnet, car on trouve deux strophes contenants : 4 verts : quatrains et deux strophes contenants 3 vers : tercets. V- Axes de lecture et idée générale Relevez avec les élèves l'idée générale et les axes fondamentaux: Les axes de lecture: I. Un voyage sans but : errance et pauvreté Champ lexical du vagabondage : bohème, au bord routes, je m’en allais, sous le ciel... Champ lexical de la pauvreté : poches crevées, large trou, souliers blessés. II. La poésie comme passe-temps du voyageur Champs lexical de la poésie : Muse, des rimes, rimant, pied, lyres… VI-Versification du poème Observez le poème et identifiez sa forme. -2 quatrains+ 2 tercets sonnet. -La rime : embrassée : ABBA -Le découpage syllabique : l’alexandrin : 12 syllabes. -Un pied près de mon cœur : vers de chute VII- Bilan Récapitulation: Il s'agit d'un sonnet, plein de fantaisies, de jeunesse qui illustrent bien les errances adolescentes de Rimbaud. Le sonnet est donc une forme poétique composé de quatorze vers (alexandrins ou décasyllabes), répartis en deux quatrains (4vers) suivis de deux tercets (3 vers). 2 uploads/Litterature/ etude-dun-poeme-ma-boheme.pdf