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Ecole : Hiboun El Fath Classe : 4eme c N° :…. Evolution des acquis au terme des

Ecole : Hiboun El Fath Classe : 4eme c N° :…. Evolution des acquis au terme des modules 1 et 2 Lecture – compréhension Nom :…. Prénom :…. Je lis le texte : Ecole : Hiboun El Fath Evolution des acquis au terme des modules 1 et 2 Nom : Le nouvel élève Dans la classe de Nadine un nouvel élève vient d'arriver. Il s'appelle Gérard . Sa mère l'amène tous les matins à l'école dans un fauteuil roulant. La maîtresse se dit que Gérard a un très grand accident : il ne peut pas marcher, faire du sport, courir ou sauter. En classe, Gérard est assis à côté de Nadine et ils sont devenus amis. Aujourd'hui, Nadine est contente parce qu'elle a invité Gérard à venir goûter chez Elle. Son frère Claude est peu inquiet : -« Un garçon en fauteuil roulant… On ne va pas jouer au ballon !dit-il. - Gérard ne peut pas jouer au ballon, mais il est très fort aux fléchettes et aux cartes, répond Nadine. » Classe : 4eme c N° :………………. Lecture – compréhension ………………….. Prénom : ………………. Je réponds au questions 1- J’écris « vrai » ou « faux » : Claude est le nouvel éleve. Gérard est handicapé depuis sa naissance. Gérard est devenu l’ami de Nadia. 2- Gérard et handicapé : J’écris une phrase du texte qui le montre. …………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………… ……………………… 3- Comment Gérard est devenu handicapé : …………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………… ……………………… 4- j'écris une phrase pour dire ce que vont faire Gérard et Claude. …………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………… ……………………… 5- j'écris une phrase pour dire à quoi Claude et Gérard peuvent jouer aussi …………………………………………………………………………………… C2 C2 C 2 C4 C4 C4 C6 Ecole : Hiboun El Fath Classe : 4eme c N° :………………. Evolution des acquis au terme des modules 1 et 2 Etude de graphies / PEL Nom : ………………….. Prénom : ………………. 1- j’écris le nom sous dessin Une ………………. un………………. des………………. une ………………. Le ………………. Une ……………. un………………. une………………. ………………. une………………. une………………. une………………. 2-a/ j’écris au présent le verbe : être avoir C4 C4 C4 C4 C3 Aujourd’hui , c’est dimanche . Les enfants …………. Contents. Ils n’………………. pas classe . Tableau d’attribution des notes Niveau de maitrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C1 C2 Cc3 C4 C5 C6 -Aucune maitrise 0 0 de 0 à 5 + maitrise minimale 2.5 2.5 ++ maitrise minimale 5 5 +++Maitrise maximale 7.5 7.5 Tableau d’attribution des notes Niveau de maitrise Critères minimaux C3 C4 -Aucune maitrise - 0 + maitrise minimale + 1-----4 ++ maitrise minimale ++ 5----9 +++Maitrise maximale +++ 10----15 Tableau d’attribution des notes Niveau de maitrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C1 C2 Cc3 C4 C5 C6 -Aucune maitrise 0 0 de 0 à + maitrise minimale 2.5 2.5 ++ maitrise minimale 5 5 5 +++Maitrise maximale 7.5 7.5 2-b / je regarde les dessins et je complète les phrases. La fillette s’arrête devant les …………… et les …………….…….. Le garcon s’approche de la cage du tigre et de la ………… 2-a/ j’écris au présent le verbe : Que fait le gardien ? ………………………….………………………………………. ……………………………………………………………………………. …………………………. C3 c3 C4c4 C4 C3 uploads/Litterature/ evaluation-langue-enregistre-automatiquement.pdf