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1 Séquence – La bande dessinée BD ou non BD ? Objectif : Distinguer une BD d’au

1 Séquence – La bande dessinée BD ou non BD ? Objectif : Distinguer une BD d’autres types de livres en analysant ses codes. T rie les couvertures de livres, que tu peux feuilleter dans la classe, en les collant dans les bonnes colonnes.  Ces livres sont des BD  Ces livres ne sont pas des BD Prénom : Date : Littérature Fiche n°1 C.2 1 Séquence – La bande dessinée Sens de lecture Objectif : Comprendre le sens de lecture d’une planche de bande dessinée. Colle, pour chaque histoire, les images de la planche dans l’ordre pour qu’elles racontent une histoire cohérente. Prénom : Date : Littérature Fiche n°2 CP Histoire 1 Histoire 2 Histoire 3 1 Histoire 1 Histoire 2 Histoire 3 Séquence – La bande dessinée Sens de lecture Objectif : Comprendre le sens de lecture d’une planche de bande dessinée. Colle, pour chaque histoire, les images de la planche dans l’ordre pour qu’elles racontent une histoire cohérente. Prénom : Date : Littérature Fiche n°2 Ce1 Séquence – La bande dessinée Littérature Fiche n°2 - Annexes C.2 Histoire 3 Histoire 2 Histoire 1 En + pour les CE1 ---- 1 Séquence – La bande dessinée Les couples célèbres Objectif : Comprendre le sens de lecture d’une planche de bande dessinée. Colle les étiquettes personnages pour reformer les couples célèbres de bande dessinée. et et et et et et et et Prénom : Date : Littérature Fiche n°3 C.2 Séquence – La bande dessinée Littérature Fiche n°3 - Annexes C.2 1 Séquence – La bande dessinée Les bulles Objectif : Repérer les codes de lecture liés à la bulle. Colle les bulles à côté du bon personnage ; attention à bien placer l’accroche devant la bouche.. Prénom : Date : Littérature Fiche n°4 CP Quoi ? Bonsoir, messieurs ! Je suis le chat aux bottes fourrées ! Il fait un froid de canard et je vous remercie d’avoir ouvert. N’ouvr e pas ! Vous tombez mal. Et vous n’auriez pas quelque chose à manger ? On frappe à la porte. 1 Séquence – La bande dessinée Les bulles Objectif : Repérer les codes de lecture liés à la bulle. Ecris les dialogues à l’intérieur des bonnes bulles. Nous sommes courageux… Nous sommes râleurs… Nous sommes bagarreurs… …mais nous aimons les copains ! Nous sommes des Gaulois ! Prénom : Date : Littérature Fiche n°4 Ce1 1 Nous avons peur que le ciel nous tombe sur la tête Bref… Nous aimons bien manger et bien boire… Nous aimons rigoler ! Séquence – La bande dessinée Les onomatopées Objectif : Comprendre le sens et le code des onomatopées dans la bande dessinée. Observe ces 7 vignettes extraites de différentes bandes dessinées. Sous chacune d’elle, colle l’étiquette qui correspond au bruit. Prénom : Date : Littérature Fiche n°5 CP Séquence – La bande dessinée Littérature Fiche n°5 - Annexes CP Explosion Sonnerie du téléphone Chute de vélo Souffle d’air Sifflet Chute d’objets Chute dans l’eau Chute d’objets Chute de vélo Sifflet Explosion Sonnerie du téléphone Chute dans l’eau Souffle d’air Chute d’objets Chute de vélo Sifflet Explosion Sonnerie du téléphone Chute dans l’eau Souffle d’air Chute d’objets Chute de vélo Sifflet Explosion Sonnerie du téléphone Chute dans l’eau Souffle d’air Chute d’objets Chute de vélo Sifflet Explosion Sonnerie du téléphone Chute dans l’eau Souffle d’air 1 Séquence – La bande dessinée Les onomatopées Objectif : Comprendre le sens et le code des onomatopées dans la bande dessinée. Observe ces 7 vignettes extraites de différentes bandes dessinées. Sous chacune d’elle, écrit le bruit écrit.. Prénom : Date : Littérature Fiche n°5 Ce1 uploads/Litterature/ exercices-bd.pdf