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CNED PREMIERE FRANÇAIS 1 Préparation à l’oral du bac 1. Rappel du déroulement C

CNED PREMIERE FRANÇAIS 1 Préparation à l’oral du bac 1. Rappel du déroulement Combien de temps de passage? 20 minutes Sur quoi? - 12 minutes consacrées à la lecture du texte étudié durant l’année en lecture analytique, son explication linéaire et le traitement de la question de grammaire. - 8 minutes consacrées à la présentation rapide d’une œuvre de votre choix que vous aurez lue et à un échange avec l’examinateur au sujet de cette œuvre. Combien de temps de préparation? 30 minutes Quelle note, quel coefficient? Noté sur 20, coefficient 5. 2. Première partie : L’exposé a. Déroulement de l’exposé Au début de la préparation : l’examinateur choisit un texte dans votre liste des lectures analytiques de l’année, il vous demande de faire une lecture linéaire du texte qu’il choisit et vous pose une question de grammaire que vous traiterez à la fin de votre exposé. Temps 1 (2 points) Situation du texte dans l’œuvre ou le parcours Lecture à voix haute « juste, pertinente et expressive » Temps 2 (8 points) Explication linéaire du texte Temps 3 (2 points) Réponse à la question de grammaire posée en début de préparation. b. Conseils de méthode pour l’exposé  Pour l’introduction : 1. Vous proposez des informations qui permettent de situer le texte dans son époque, son genre, dans la vie de celui ou celle qui l’a écrit. 2. Puis vous évoquez plus précisément le texte : sa situation dans l’œuvre, son thème. 3. Vous lisez le texte de façon expressive. 4. Vous finissez votre introduction par des informations plus précises : la problématique, les mouvements du texte. CNED PREMIERE FRANÇAIS 2  Le développement : vous procédez à l’analyse linéaire du texte, exactement comme ce qui a été fait tout au long de l’année. L’objectif est d’expliquer les sens implicites du texte, les effets du textes sur le lecteur, l’origine des effets.  La conclusion : 1. Vous faites un bilan de ce que vous avez dit. 2. Vous répondez à la problématique. 3. Vous établissez un lien justifié entre ce texte et un autre texte ou une œuvre d’art. La question de grammaire : L’examinateur cherche à vérifier votre capacité à analyser une phrase ou une partie de phrase – mot, groupe de mots ou proposition – et à rendre compte des relations entre ces composantes et de leurs fonctions. c. Les attentes : ce qui est évalué durant la première partie • Une analyse argumentée qui suit le mouvement du texte • Des remarques qui rendent compte d’une lecture personnelle du texte • L’identification d’un enjeu important du passage On valorisera • Une attention précise aux choix formels du texte • La construction d’un propos qui progresse de façon logique • La capacité à mobiliser sa culture littéraire de façon pertinente pour expliquer le texte On pénalisera • La paraphrase qui se contente de raconter le texte sans l’analyser • La juxtaposition de remarques stylistiques qui ne construisent aucun propos • Un discours trop général (sur le mouvement, l’auteur, le livre...) qui perd le texte de vue Réussir sa lecture expressive : s’autoévaluer - Ma lecture restitue ma compréhension globale du texte et respecte la ponctuation logique - J’ai transmis à mon auditeur ma compréhension et mon interprétation du texte - J’ai pris en compte la ponctuation subjective ( ! /?/... ) - J’ai accordé de l’attention aux ressources que ma voix peut exploiter : le timbre, l’articulation, le volume, le débit, le rythme, l’usage du silence, les groupes de souffle - J’ai cherché à conjuguer ces ressources de ma voix avec l’expression des émotions et des sentiments (joie, peur, passion, colère, tendresse, etc.) et de mon interprétation du texte - J’ai effectué la plupart des liaisons. Je n’ai presque pas hésité ou fait d’erreur de lecture 3. Deuxième partie : L’entretien a. Déroulement de l’entretien Temps 1 : Présentation brève de l’œuvre choisie et explication des raisons de votre choix. Temps 2 : Entretien avec l’examinateur au sujet de l’œuvre choisie. b. Conseils de méthode pour l’entretien La partie d’exposition est très brève : vous pouvez adopter le plan suivant : 1. Présentation de l’œuvre 2. Justification du choix de l’œuvre présentée CNED PREMIERE FRANÇAIS 3 Vous avez lu durant l’année scolaire 8 œuvres : quatre étudiées dans les séquences et quatre en lecture cursive. Vous allez parler pendant 8 minutes de l’une d’entre elle : votre compréhension, les thèmes abordés, la réception de l’œuvre, son style, les interprétations possibles, les personnages. Pour vous aider, vous pouvez vous appuyer sur les activités réalisées durant les cours et votre carnet de lecture. c. Les attentes : ce qui est évalué durant la deuxième partie - Vous connaissez votre sujet : l’œuvre et son contexte. - Vous savez réagir aux propos de l’examinateur : Prise en compte du message de votre interlocuteur Maintien du contact visuel Gestuelle adéquate Demande de reformulation ou proposition de reformulation Réactivité Conviction dans la tonalité - Vous savez faire des réponses développées : vos réponses sont justifiées et expliquées, vous savez faire des liens, expliquer ce que la lecture peut apporter. - Vous savez mettre en relation les différents supports : texte, activités réalisées au cours de l’année, connaissances en langue et littérature. - Vous maîtrisez la langue à l’oral : niveau de langue, syntaxe et précision du vocabulaire. uploads/Litterature/ fr16-oral.pdf