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/ Digitized by the Internet Archive in 2011 with funding from University of Toronto http://www.archive.org/details/exercicesfraOOcalv *°sr m OCTOBR Notions préliminaires. L. — La rentrée Lecture Mes chers enfants, Les vacances sont iinies. Vous êtes rentres à l'école et vous avez promis a vos parents de bien travailler. Vous voulez devenir de bons chrétiens et de bons Français. Obéissez à vos maîtres, étudiez avec soin votre grammaire, faites vos devoirs avec application, afin d'apprendre la langue de la France, notre chère patrie. Si vous êtes de bons écoliers, Dieu qui voit tout, vous protégera: vous ferez la joie de vos parents et vous serez un jour L'honneur de votre pays. J. C. Conversation morale, >ral sur la lecture. Qu' vous promis j vus j*uïmiî> en rnitmiil a l'école? Que faut -il faire quand on .1 |>i-"iniv quekptfc chogçî* Qu&youlez-vous devenir un jour? faut-il fai iv |>» mil- Îmimi jppivmliv la l.-wi-ii'' française? Qu'arrive-t-il au bon écolier? Qu'arri\>-t-il ,mi mauvais tvulitM'? 1 \1 la [CES l K. i M M.l l.l I UOMl'ItEl . EXERCICES Notions préliminaires. 2. — La Prière du matin i^ [Récitation et explication) O Père qu'adore mon père! Toi qu'on ne nomme qu'à genoux, Toi dont le nom terrible et doux Fait courber le front de ma mère!... On dit que c'est toi qui fais naître Les petits oiseaux dans les champs, Et donnes aux petits enfants Une âme aussi pour te connaître. On dit que c'est toi qui produis Les fleurs dont le jardin se pare, Et que sans toi, toujours avare, Le verger n'aurait point de fruits... Mon Dieu ! donne l'onde aux fontaines ; Donne la plume aux passereaux Et la laine aux petits agneaux, Et l'ombre et la rosée aux plaines. Donne au malade la santé, Au mendiant le pain qu'il pleure, A l'orphelin une demeure, Au prisonnier la liberté. Donne une famille nombreuse Au père qui craint le Seigneur, Donne à moi sagesse et bonheur Pour que ma mère soit heureuse. Lamartine (Hachette édit.). Explication orale. — Quel est le Père qu'adore mon père? — Que signiflele mot adorer? -f Le nom de Dieu est terrible, pourquoi? — Le nom de Dieu est doux, pourquoi? — Qu'est-ce qui, en nous, peut connaître FRANÇAIS. Notions préliminaires. Dieu! \o corps ou Pâme? -f Qu'est-ce <i'Mm verger! Qu'estrce qu'une fontaine? un passereau? un agneau? une plaine? Qu'est-ce qu'un mendiant? — un orphelin? — un prisonnier? — la liberté? -f Pourquoi faut-il prier Dieu tous les matins? Grammaire m l). — Exercice écrit. — Recopi du matin. — Nommez tous les signes orthographiques et tous les accents qui y sont employés. — Quelle sorte <Ve est employée dans les mots : jière, genoux, plume, ombre, tante, liberté, sagesse, mère. — Séparez les syllabes des mots : connaître, avare, fontaine, passereaux, demeure t gesse. -- Quelle sorti' d*h est employée dans les mots : heureuse, honora- ble, homme, listoire, horloge, hôtel, héros. Vocabulaire. — Exercice écrit. .— Père ; mettez à côté de p noms de tous les autres membres de la famille que vous connaissez. Ex. : grand-père, oncle, el aux : trouvez dix noms d'oiseaux. Fleurs: nommez les fleurs que vous connaissez. — Verger: nommez les arbres fruitiers que \ ous connaissez. Invention. 1 ' Faites une courte phrase avec chacun des mots sui- vants : père, oiseaux, fleurs, jardin, agneaux, orphelin. Exemple : Le père aime ses enfants. 2 Complétez les phrases suivantes avec un des mots étudiés dans la : La Prière du malin. Un jardin plein cTarl>res fruitiers s'appelle un Un enfant qui a perdu ses parents s'appelle un Un homme qui est emprisonné s'appelle un In homme qui demande son pain s'appelle un In endroit cultivé et plein de fleurs s'appelle un Exercice complémentaire. - \.'e suivi d'une syllabe muette : l'accent grave). Mettez les accents sur les mots suivants : père severe série compl mère inquiète grève terminée frère fidèle «reine délicieuse eleve modèle privilège acheté chèvre légère remède amer nièce discrète étoffe chère i olere amere lèvres blêmes zèle sincère \ ténèbres épais pièce brève manège ouvert rêve fourragère vipère enroulée prophète austère sphère céleste trapèze isocèle diadème impérial oomete célèbre planète Jupiter Notio Mettez les inquiète fidèle discrète, 72 S ac< prèliminaires . lents sur les mots suivants : colère, fidélité zèle, discrétion inquiétude coléreux zèle, complète célébrité, etc. 3. — [Récitatioi Ma Mère t" 7 et explication) Ma mère, que j'aime beaucoup, M'a donné tout. J'aimerai cette bonne mère Ma vie entière. Elle m'a soigné tout petit, On me l'a dit. Elle a balancé ma couchette Blanche et proprette ; M'apprit à marcher pas à pas Tenant mon bras ; A dire un mot, puis à tout dire, Même à sourire. Quand elle est là, je ne crains rien Je l'aime bien ! Si je pleure, elle me console D'une parole ; Et, vite, son baiser chantant Me rend content. FRANÇAIS. Notions préliminaires. Je veux rendre heureuse ma mère. Ma vie entière. Travailler, et Taimer bien fort Jusqu'à la mort! Jean Aicard. Le Livre des Petits, Delagrave édit. Explication orale. — Quo vous a donné votre mère? / Qu'entendez- vous par le mot t<>ui? Que signifie le mot soigné? — (v>u<- signifie a balancé ma couchette? - Que signifie proprette? pas à pas? sourire? consolef — Dites tout ce que votre mère a fait pour vous < i t ce qu'elle fait encore. Grammaire n 2J et 22). — Exercice écrit. — Copiez les mots de la j sie: Ma Mère, sut deux Listes, en mettant d'un côtelés mots variables et de l'autre les mots invariables. "Vocabulaire. — 1' Trouvez quelques mots de la même famille «|u<^ mère, aime, bonne, couchette, sourire, crains, heureuse, travailler. Exemple: crains : craindre, crainte craintif, craintivement. j .\ L'aide d'un préfixe, formez ud mot composé avec chacun des mots suivants : dorme, dite, tenant. Exemple : donné, redonner. 3 A l'aide d'un suffixe, formez un mol dérivé avec chacun des mots suivants : mort, fort, vie, content, console, blanche, > Exemple : mort, mortel. Invention. 1 Faites une courte phrase avec chacun des mots sui- vants . mère, vie, marcher, bras, parole, baiser, mort. Exemple : vie : La vie est courte, il faut la bien employer. mplétez les phrases suivantes avec des mots pris dans La ; Ma M Il faut aimer sa mère pendant toute la Quand nous étions petits et malades notre mère nous a Ma mère me console quand je Pour prouver que j'aime bien ma mère, je dois Le petit berceau où est couché l'enfant s'appelle une EXERCICES Notions préliminaires. 4. — Le départ des hirondelles t^:. ) 4% %,: *->.-> {Composition d'après l'image Nous sommes au mois d'oc- tobre. Que vont faire les hiron- delles? — Pourquoi partent- elles? — Que font-elles dans cette gravure? Ont-elles toutes la même attit ude ? — Que voye /- vous dans le ciel au-dessus des hirondelles? — Que voyez-vous dans la ville au-dessous des hi- rondelles? — Nommez un à un tous les objets que vous voyez. — Où sont les enfants qui re- gardent les hirondelles? Que font-ils? 4 bis. — Le départ des hirondelles [Lecture et explication Une après-midi de la fin de septem- bre, je les vis arriver en grand nombre sur la place. Il faisait beau temps et déjà les vendanges étaient commen- cées... De toutes les rues adjacentes, les hirondelles débouchaient. Elles tourbillonnaient un moment dans le puis venaient se poser sur les FRANÇAIS. Notions préliminaires. saillies des fenêtres et les entablements des corniches.. A chaque instant des retardataires arrivaient en hâte: ils étaient accueillis par les cris animes et impatients du gros de la bande, puis toujours avec un peu de tumulte on se serrait pour leur faire place... Tout à coup, d'une seule envolée, la troupe des hirondelles s'éleva en l'air avec un confus frémissement dailes agitées. Pendant un moment, le ciel fut obscurci par ce noir bataillon qui planait au-dessus de la place, puis les hiron- delles se formant en une longue file tourbillonnante, prirent leur vol vers le sud, et disparurent dans les vapeurs qui estom- paient riiorizon. A. Tiieufuet. Nos Oiseaux. Taillandier édit. Explication orale. — Expliquez 1<'> mots : adjacentes, débouchaient. tourbillonnaient, saillies, entablements, corniches, retardataires, ban<ie. bataillon, estompaient. Grammaire n- 24 el 25). Faites une liste des mots qui sont compo- sés avec des préfixes — «m <l<'^ mots qui sont dérivés à l'aide de suffixes. Modèle : mots formés avec des prétixes : adjacentes ; mots formés avec des suffixes : tourbillonner, retardataires. Vocabulaire. I < litez des noms d'autres animaux qui s'éloignenl de nos contrées en hiver. 2 Formez d'autres noms, sur le modèle de oj midi. 3 I qrmez avec des préfixes < i t des suffixes des mots de I; famille que : place, poser, bande, troupe, foi- Invention. Faites avec une phrase la Réponse de la grande sœur aux questions suivantes «i 1 "' lui pose le petit frère : Pourquoi les hirondelles mt-elles réunies en troupe? Pourquoi partent-elles 1 Où vont- uploads/Litterature/ jean-calvet-exercices-francais.pdf