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Tous droits réservés © Groupe de recherche sur les musées et l’éducation des adultes, Université de Montréal Tous droits de reproduction, d’édition, de traduction, d’adaptation, de représentation, en totalité ou en partie, sont réservés en exclusivité pour tous les pays. La reproduction d’un extrait de cet ouvrage par quelque procédé que ce soit, tant électronique que mécanique, en particulier par photocopie ou par microfilm, est interdite sans l’autorisation écrite du Groupe de recherche sur l’éducation et les musées, Université de Montréal, case postale 8888, succursale Centre-ville, Québec, H3C 3P8. Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives Canada Vedette principale au titre : L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe : recherche sur les programmes et les expositions = Education in museums as seen in Canada, the United States and Europe: research on programs and exhibitions Textes présentés lors de deux colloques organisés sous l’égide de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation par le Groupe d’intérêt spécialisé sur l’éducation et les musées, et tenus à la Dalhousie University, Halifax, N.-É. en 2003 et à la University of Manitoba, Winnipeg, Man. en 2004. Comprend des réf. bibliogr. Textes en français et en anglais. ISBN-13 : 978-2-89544-093-2 ISBN-10 : 2-89544-093-X 1. Musées – Aspect éducatif – Congrès. 2. Musées – Aspect éducatif – Histoire – Congrès. 3. Visiteurs de musée – Congrès. 4. Muséologie – Congrès. I. Émond, Anne-Marie, 1958- . II. Société canadienne pour l’étude de l’éducation. III. Groupe d’intérêt spécialisé sur l’éducation et les musées. IV . Titre : Education in museums as seen in Canada, the United States and Europe. AM7.E39 2006 069’.15 C2006-940564-6F Library and Archives Canada Cataloguing in Publication Main entry under title: L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe : recherche sur les programmes et les expositions = Education in museums as seen in Canada, the United States and Europe: research on programs and exhibitions Papers presented at two conferences organized under the care of the Canadian Society for the Study of Education by the Special Interest Group on Education and Museums, held at Dalhousie University, Halifax, N.S. in 2003 and at University of Manitoba, Winnipeg, Man. in 2004. Includes bibliographical references. Text in French and English. ISBN-13: 978-2-89544-093-2 ISBN-10: 2-89544-093-X 1. Museums – Educational aspects – Congresses. 2. Museums – Educational aspects – History – Congresses. 3. Museum visitors – Congresses. 4. Museum techniques – Congresses. I. Émond, Anne-Marie, 1958- . II. Canadian Society for the Study of Education. III. Special Interest Group on Education and Museums. IV . Title: Education in museums as seen in Canada, the United States and Europe. AM7.E39 2006 069’.15 C2006-940564-6E Impression : Marquis Imprimeur Éditions MultiMondes, 2006 ISBN-13 : 978-2-89544-093-2 ISBN-10 : 2-89544-093-X Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2006 Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Canada, 2006 Éditions MultiMondes 930, rue Pouliot Québec (Québec) G1V 3N9 CANADA Téléphone : (418) 651-388 ; Téléphone sans frais : 1 800 840-302 Télécopie : (418) 651-6822 ; Télécopie sans frais : 1 888 303-5931 multimondes@multim.com http://www.multim.com Distribution au Canada Prologue inc. 1650, boul. Lionel-Bertrand Boisbriand (Québec) J7H 1N7 CANADA Téléphone : (450) 434-0306 Tél. sans frais : 1 800 363-2864 Télécopie : (450) 434-2627 Téléc. sans frais : 1 800 361-8088 prologue@prologue.ca http://www.prologue.ca Distribution en France Librairie du Québec 30, rue Gay-Lussac 75005 Paris FRANCE Téléphone : 01 43 54 49 02 Télécopie : 01 43 54 39 15 direction@librairieduquebec.fr http://www.librairieduquebec.fr Distribution en Belgique Librairie française et québécoise Avenue de Tervuren 139 B-1150 Bruxelles BELGIQUE Téléphone : +32 2 732.35.32 Télécopie : +32 2 732.42.74 info@vanderdiff.com http://www.vanderdiff.com/ Distribution en Suisse SERVIDIS SA Rue de l’Etraz, 2 CH-1027 LONAY SUISSE Téléphone : (021) 803 26 26 Télécopie : (021) 803 26 29 pgavillet@servidis.ch http://www.servidis.ch Les Éditions MultiMondes reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ) pour leurs activités d’édition. Elles remercient la Société de développement des entreprises culturelles du Québec (SODEC) pour son aide à l’édition et à la promotion. Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – gestion SODEC. Nous remercions le Conseil des Arts du Canada de l’aide accordée à notre programme de publication. imprimé au canada/printed in canada Imprimé avec de l’encre végétale sur du papier 100 % recyclé. vii Liste des collaborateurs MICHEL ALLARD Professeur à l’Université du Québec à Montréal NADIA BANNA Assistante de recherche à l’Université de Montréal MARION BARFURTH Professeure à l’Université d’Ottawa ÉTIENNE BERTHOLD Étudiant au doctorat, Université du Québec, Institut national de la recherche scientifique (INRS) Centre Urbanisation, culture et société, Québec ANNE-LAURE BOURDALEIX-MANIN Étudiante au doctorat à l’Université de Montréal MICHEAL CASSIN Curator of Education à la Clark Art Institute FRANCINE CHAÎNÉ Professeure à l’Université Laval MARIE CURRIE Gestionnaire Interprétation au Musée canadien des civilisations LUCIE DAIGNAULT Agent de recherche, Musée de la civilisation à Québec ISABELLE DECEUNINCK Assistante à l’Université catholique de Louvain COLETTE DUFRESNE-TASSÉ Professeure à l’Université de Montréal ANNE-MARIE ÉMOND Professeure à l’Université de Montréal NICOLE GESCHÉ-KONING Assistante chargée d’exercices, Université Libre de Bruxelles, professeure à l’Académie Royale des Beaux-Arts, Bruxelles VICKI A. GREEN Professeure à l’Université British Columbia Okanagan ANNIE GUIDON-VARVARIKOS Étudiante à la maîtrise à l’Université de Montréal ANDREA GUMPERT Étudiante à la maîtrise à l’Université Concordia viii L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe : Recherche sur les programmes et les expositions Education in Museums as seen in Canada, the United States and Europe: Research on programs and exhibitions ANNE JONCHERY Étudiante au doctorat au Muséum national d’Histoire naturelle de Paris ANIK LANDRY Étudiante au doctorat à l’Université de Montréal JOHANNE LANDRY Directrice de l’Insectarium de Montréal LAURENT LEPAGE Titulaire de la Chaire d’études sur les écosystèmes urbains, Université du Québec à Montréal DOMINIC MARIN Étudiant au doctorat à l’Université de Montréal ANIK MEUNIER Professeure à l’Université du Québec à Montréal CLAIRE MEUNIER Pofesseure à l’Université de Montréal LISA NOVEMSKY Professeure au Brooklyn College MARIE-CLARTÉ O’NEILL Adjointe à la Directrice des Études du Département des Conservateurs, Chargée de la Formation Initiale, Institut National du Patrimoine, Paris MARYSE PAQUIN Professeure à l’Université d’Ottawa AUDE PORCEDDA Étudiante au doctorat à l’Université du Québec à Montréal et au Muséum national d’histoire naturelle de Paris MARIE-ÉMILIE RICKER Professeure à l’Université catholique de Louvain MARIE-JOSÉ des RIVIÈRES Conseillère en gestion de la recherche, Université Laval NATALIE ROXBOURGH Chargée de communication, Université Laval FLORENCE SAMSON Professeure au Queens College MONIQUE SAUVÉ Chercheure à l’Université de Montréal MARIETTE THÉBERGE Professeure à l’Université d’Ottawa ANDREA WELTZL-FAIRCHILD Professeure à l’Université Concordia Remerciements Cette publication a reçu l’appui financier du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, sous forme d’une subvention interne de l’Université de Montréal. Nous remercions la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, le Groupe de recherche sur les musées et l’éducation des adultes de l’Université de Montréal ainsi que le Groupe de recherche sur l’éducation et les musées de l’Université du Québec à Montréal, lesquels ont contribué financièrement à cette publication. Le comité de lecture comprenait les professeures Colette Dufresne-Tassé de l’Université de Montréal et Andrea Weltzl-Fairchild de l’Université Concordia ainsi que Kim Dionne, Marie-Claire Dubé et Karine Lacroix-Pelletier, qui ont assumé la révision linguistique. Notre profonde gratitude s’adresse à chacune de ces personnes et aux responsables des organismes qui nous ont fourni leur aide. Table des matières Liste des collaborateurs...................................................................................................................vii Remerciements................................................................................................................................ ix Présentation..................................................................................................................................... xi La recherche sur les programmes et les expositions au-delà des frontières du musée : description des contributions Anne-Marie Émond...................................................................................................................... 1 Partie 1 – Un survol historique de l’éducation muséale Où va l’éducation muséale ? Michel Allard, Anik Landry et Claire Meunier. ............................................................................. 9 The “American” (U.S.) Experience – A Swinging Pendulum? Micheal Cassin.......................................................................................................................... 21 L’éducateur muséal concepteur d’exposition : état de la situation en Europe Nicole Gesché-Koning.............................................................................................................. 25 Partie 2 – Les visiteurs au musée Comment le visiteur perçoit-il et comprend-il le temps de l’exposition ? La question de la signification des outils temporels mis à la disposition des visiteurs : l’âge comme facteur différenciateur ? (Notes de recherche) Anne-Laure Bourdaleix-Manin. .................................................................................................. 51 Les familles au musée : pratiques et attentes Lucie Daignault......................................................................................................................... 63 Les rôles de l’enfant dans la démarche de visite en famille de musées de sciences Étude de cas : la Galerie de Paléontologie du Muséum National d’Histoire Naturelle Anne Jonchery.......................................................................................................................... 79 Les œuvres en jeu Francine Chaîné. ..................................................................................................................... 103 Research Strategies Studying the Reception of Contemporary Art in a Fine Arts Museum Anne-Marie Émond................................................................................................................. 111 Consciousness of Self: Discovering One’s Self while Engaged with the Museum Object Andrea Weltzl-Fairchild and Andrea Gumpert......................................................................... 123 xii L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe : Recherche sur les programmes et les expositions Education in Museums as seen in Canada, the United States and Europe: Research on programs and exhibitions Partie 3 – Les objets muséaux Aider des visiteurs occasionnels à traiter avec plus de profit les objets muséaux : description d’une collaboration université-musée Colette Dufresne-Tassé, Nadia Banna, Monique Sauvé et Marie-Clarté O’Neill....................... 137 Étude sur les propriétés reliées aux objets muséaux Dominic Marin. ........................................................................................................................ 149 Partie uploads/Litterature/ l-x27-education-museale-vue-du-canada-des-etats-unis-et-d-europe-recherche-sur-les-programmes-et-les-expositions.pdf