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FICHE DE SEQUENCE N° Classe : T.L.L Durée : 2 Heures Domaine : L.C. 1. Compéten

FICHE DE SEQUENCE N° Classe : T.L.L Durée : 2 Heures Domaine : L.C. 1. Compétences : Lire des textes variés 2. Composantes 1 et 2 : Saisir le sens d’un texte/Exploiter un texte 3. Manifestations : - Repérer la structure de la langue (grammaire, vocabulaire) ; - Rechercher la structuration de l’argumentation ; - Dégager la thèse (point de vue de l’auteur). - Identifier la nature (le genre) du texte ; - Caractériser la forme et la structuration ; - Repérer la chronologie des événements (outils lexicaux et grammaticaux) ; - Identifier la fonction du texte. 4. Contenus : 5. Ressources éducatives et matérielles: Documents textes et audiovisuels, et dictionnaires. 6. Stratégies d’animation : Méthode active 7. Déroulement des activités : Pré-évaluation : Lecture : 30 minutes Activité N°1 : Lecture silencieuse (5 minutes) Consigne : Lis, en silence, le texte mis à ta disposition. Activité N°2 : Lecture active (25 minutes) Consigne1 : Toute la classe, comme une seule personne, lis le texte mis à sa disposition : d’abord, chaque élève lis une ligne ; ensuite le lecteur change à chaque signe de ponctuation, … Consigne2 : (sous peine d’être éliminé) Il est interdit de répéter même une syllabe, de mal prononcer un mot, de sauter un mot, de ne pas suivre le fil de la lecture… Le manteau impérial O ! vous dont le travail est joie, Vous qui n'avez pas d'autre proie Que les parfums, souffles du ciel, Vous qui fuyez quand vient décembre, Vous qui dérobez aux fleurs l'ambre Pour donner aux hommes le miel, Chastes buveuses de rosée, Qui, pareilles à l'épousée, Visitez le lys du coteau, Ô sœurs des corolles vermeilles, Filles de la lumière, abeilles, Envolez-vous de ce manteau ! Ruez-vous sur l'homme, guerrières ! Ô généreuses ouvrières, Vous le devoir, vous la vertu, Ailes d'or et flèches de flamme, Tourbillonnez sur cet infâme! Dites-lui: " Pour qui nous prends-tu ? Maudit ! nous sommes les abeilles ! Des chalets ombragés de treilles Notre ruche orne le fronton ; Nous volons, dans l'azur écloses, Sur la bouche ouverte des roses Et sur les lèvres de Platon. Ce qui sort de la fange y rentre. Va trouver Tibère en son antre, Et Charles neuf sur son balcon. Va! sur ta pourpre il faut qu'on mette, Non les abeilles de l'Hymette, Mais l'essaim noir de Montfaucon ! " Et percez-le toutes ensemble, Faites honte au peuple qui tremble, Aveuglez l'immonde trompeur, Acharnez-vous sur lui, farouches, Et qu'il soit chassé par les mouches Puisque les hommes en ont peur ! Victor HUGO, Les Châtiments, 1853 . 8. Synthèse générale : I- Situation du texte : Le poème Le manteau impérial de Victor Hugo est publié en 1853 dans le recueil Les Châtiments. C'est un recueil de 98 poèmes satiriques distribués en 7 livres où le poète, exilé à Jersey après le coup d'État du 2 décembre 1851, donna libre cours à la haine qu'il vouait à Napoléon III dont il fit l'archétype du tyran. II- Formulation d’hypothèses : Dans ce texte, il s’agit de : De quoi s’agit-il dans ce texte ? Le poète nous parle de quoi ? - D’abeilles ; - De manteau ; - D’un homme ; - D’une punition. III- Axes de lecture : 1- Structure du poème : Les différentes strophes de ce poème sont des sizains (6), Victor Hugo emploie des mètres pairs appelés octosyllabes. Dans chaque strophes, l'auteur met en place des rimes identiques. Les deux premiers vers ont des rimes suivies alors que les quatre autres sont embrassés. 2- La tonalité du texte : Après une ouverture lyrique (strophes 1 et 2) où les abeilles sont idéalisées (en particulier par «filles de la lumière»), le ton change, le rythme se précipite et le poème se termine sur la charge furieuse et vengeresse des abeilles qui sont invitées à punir aussi ceux qui acceptent lâchement , la tyrannie. 3- Enonciation Emetteur Message Récepteur Qui parle ? De quoi ? A qui ? 4- Le symbole traditionnel : Dans la cérémonie du sacre, les rois de France portaient un manteau de velours bleu brodé de fleur de lys d’or. Napoléon Ier adopta un manteau pourpre brodé d’abeilles d’or. Il reprit du moins pour emblème de l’Empire les abeilles symboliques de l’activité du peuple français. Et alors le poète s’adresse aux abeilles du manteau impérial, les incite à attaquer l’immonde trompeur ; il donne une mission morale à ces abeilles symboles du devoir, de la vertu, instruments du châtiment. Son imagination épique les lance à l’attaque de Napoléon III. 5- La révolte politique : Victor Hugo utilise l'opposition entre la pureté des abeilles et a l'inverse l'impureté de l'empereur. C'est pour cela qu'il ne le nomme pas "homme" et que l'on apprend sa véritable identité que dans le titre de ce poème. 6- Un combat épique : Dans ce poème, Victor Hugo nous fait voir, ressentir un combat épique pour cela il utilise le champ lexical de la guerre qui apparaît à partir du vers 13 : "ruez-vous" ; "guerrières" ; "flèches" ; "tourbillonnez". Puis dans la dernière strophe : "percez- le" ; "aveuglez" ; "acharnez-vous" ; "farouches" ; "qu'il soit chassé". Tout cela est l'image d'un véritable assaut. IV- Interprétation : Derrière la lutte des abeilles, se profile le désir de Hugo de soulever contre Napoléon III le peuple français afin de débarrasser la France de l’injustice et de la tyrannie. V- Évaluation : Victor Hugo) Une invitation des abeilles à se révolter et à punir l’homme- tyran. Aux abeilles uploads/Litterature/ l6-3-fiche-de-sequence-etude-du-texte-le-manteau-imperial.pdf