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1 Date : Le 25 Février 2011 École : Grup Scolar « Costache Conachi » ,Pechea Pr

1 Date : Le 25 Février 2011 École : Grup Scolar « Costache Conachi » ,Pechea Professeur : Oania Antonela Classe : la XI ème Sujet de la leçon : LE TEXTE INJONCTIF Type de leçon : leçon mixte Objectif fondamental : Développer les compétences de production orale et écrite dans des contextes sociolinguistiques déterminés Compétences spécifiques : • identificarea sensului global al unui mesaj rostit in limbaj standard cu un debit verbal normal • participarea la interactiuni verbale pe teme de interes • selectarea unor informatii punctuale dintr-un text pentru a indeplini o sarcina de lucru • transpunerea in scris a unor informatii receptate oral Les objectifs de la leçon : à la fin de la classe, les élèves seront capables de: • reconnaître les types de textes injonctifs • exploiter le contenu d’un texte injonctif • utiliser l’injonction dans divers situations de communication orale • rédiger un texte injonctif Stratégies didactiques : • méthodes et procédés didactiques : la conversation, le dialogue, l’exercice, l’explication, la lecture, la composition • matériel didactique : papier de flip-chart, le tableau noir, des feutres, fiche, le manuel • formes d’organisation : travail frontal, travail individuel, travail collectif, en équipes • formes d’évaluation : formative • le lieu de travail : la salle de classe • la durée de la leçon: une heure 2 Les séquences de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Méthodes/or ganisation du travail Duré e Mise en train Je note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle L’élève de service donne le nom des absents Conversation situationnelle 1min. Vérification du devoir Je fais le contrôle du devoir : Sujet de rédaction : « Avoir un portable-une mode ou une nécessité ? » Les élèves lisent leurs compositions Travail individuel Exercice Conversation 8min. Transition à la nouvelle leçon - introductio n dans le nouveau sujet -annonce du titre de la nouvelle leçon À partir de l’interdiction d’utiliser le téléphone portable à l’école, je propose aux élèves d’élaborer un petit règlement de la classe Ce règlement est un type de texte et je sollicite les élèves à deviner le titre de la leçon J’écris le titre au tableau noir J’annonce des objectifs de la nouvelle leçon : Reconnaître,exploiter, Les élèves précisent quelques règles qu’ils doivent respecter en classe. Exemples : 1. Ne pas utiliser le portable ! 2. Ne faites pas de bruit ! 3. Ne dérangez pas votre camarade de classe ! 4. Sois attentif aux explications du professeur 5. Ne pas insulter les autres ! 6. Respecte l’avis des autres…………… etc. Ils devinent le titre de la leçon : « Le texte injonctif » Ils notent le titre dans leurs cahiers Exercice oral Conversation Dialogue Travail collectif Conversation 3 -annonce des objectifs de la leçon utiliser, rédiger un texte injonctif Communica tion de nouvelles connaissan ces On propose aux élèves à lire les textes injonctifs de la page 67 du manuel Autour de ces documents, le professeur demande aux élèves de préciser les caractéristiques du texte injonctif Je donne des exemples Ils font la lecture des textes Ils identifient les types de textes injonctifs : la recette de cuisine, la notice pharmaceutique, le slogan publicitaire, le mode d’emploi. Les élèves précisent les caractéristiques du texte injonctif : -l’intention du texte : faire agir -emploi de la IIème personne -présence de l’impératif, l’infinitif, l’indicatif et le subjonctif, le conditionnel -les valeurs sémantiques : conseil, ordre, consigne, interdiction (emploi de la négation) Explications Lecture Explications Conversation 20min . Renforcem Je propose un exercice oral : utilisez les valeurs sémantiques Ils utilisent en 4 ent de nouvelles connaissan ces de l’impératif dans les suivantes situations : -votre professeur vous demande de vous taire pendant qu’il explique les consignes de la leçon ; -votre ami est enrhumé. Donne à lui des conseils pour guérir plus vite ; -donnez des interdictions pendant le jeûne Je montre aux élèves deux modèles de texte injonctif- une recette culinaire « Tomate en fête » et un slogan publicitaire contexte les valeurs sémantiques de l’impératif Ils observent la structure des textes injonctifs et selon les modèles, ils sont invités à rédiger un texte injonctif Ils sont partagés en trois équipes : la première équipe va rédiger « La recette de l’amitié », la deuxième équipe va rédiger un slogan publicitaire pour un centre sportif et la troisième équipe va rédiger un guide sur le thème de la santé Exercices Conversation Dialogue Travail en équipe Flip-chart Composition Fiches 20min . Devoir à la maison J’annonce le devoir pour la prochaine fois. Je présente la consigne du devoir : « Rédigez un texte injonctif dont la fonction sera de préciser les règles d’un jeu collectif » Les élèves notent dans leurs cahiers le devoir Conversation Consigne 1min. 5 uploads/Litterature/ lectie-dem-t-injonctif.pdf