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Niveau : 1ère Année Bac Activité : Langue Titre : Les registres pathétique et p

Niveau : 1ère Année Bac Activité : Langue Titre : Les registres pathétique et polémique Support : Extrait de « Le Dernier jour d’un condamné » Objectif : + Identifier les registres pathétique et polémique. + Repérer les procédés de chaque registre. + Employer correctement les deux registres dans des énoncés. Durée : 2 heures. Déroulement de la leçon I. Observation : - Demander aux élèves de lire les exemple suivant silencieusement : 1- Pauvre petite ! ton père qui t'aimait tant, ton père qui baisait ton petit cou blanc et parfumé, qui passait la main sans cesse dans les boucles de tes cheveux comme sur de la soie, qui prenait ton joli visage rond dans sa main, qui te faisait sauter sur ses genoux, et le soir joignait tes deux petites mains pour prier Dieu ! Qui est-ce qui te fera tout cela maintenant ? Qui est-ce qui t'aimera ? Tous les enfants de ton âge auront des pères, excepté toi. Comment te déshabitueras-tu, mon enfant, du Jour de l'An, des étrennes, des beaux joujoux, des bonbons et des baisers ? Comment te déshabitueras-tu, malheureuse orpheline, de boire et de manger ? Oh ! si ces jurés l'avaient vue, au moins, ma jolie petite Marie ! ils auraient compris qu'il ne faut pas tuer le père d'un enfant de trois ans. Le dernier jour… Hugo ; Chap XXVΙ. 2- « Ils disent que ce n’est rien, qu’on ne souffre pas, que c’est une fin douce, que la mort de cette façon est bien simplifiée. Eh ! Qu’est-ce donc cette agonie de six semaines et ce râle de tout un jour ? Qu’est-ce que les angoisses de cette journée irréparable, qui s’écoule si lentement et si vite ? Qu’est-ce que cette échelle de tortures qui aboutit à l’échafaud ? Apparemment ce n’est pas là souffrir ». Le dernier jour… Hugo ; Chap XXXIX II. Compréhension et conceptualisation : 1- Le registre pathétique : -Identifiez le destinateur et les destinataires dans le premier extrait : →Le destinateur : le condamné. →Les destinataires : la fille du condamné, les bourreaux (juges, jurés, bourreau…), l’opinion publique… -De quelle manière ces destinataires sont-ils interpellés ? →Ils sont interpellés indirectement, c.-à-d. à travers le message adressé à la petite fille. -Quel est le mot qui se répète dans le 1er paragraphe ? Quel est l’élément qui le reprend? Comment appelle-ton ce procédé ? →Le mot qui se répète est « ton père », il est repris par le pronom relatif « qui » : ce procédé est une figure de style appelée « anaphore (grammaticale) » -Quelle est le but ciblé par cette figure de style ? Quel en est l’effet recherché ? →L’effet recherché est l’insistance et le but est d’impliquer le lecteur directement dans l’action. -Quel sentiment se laisse dégager des gestes et du comportement du condamné ? →Le sentiment de souffrance. -Quel effet le narrateur veut-il créer en employant tous ces procédés ? →provoquer chez le lecteur un sentiment de pitié et de compassion. -Quel explication donnez-vous à l’utilisation de l’exclamation dans le 1er § ? →Les exclamations expriment le regret. -Quel type de phrases a-t-on dans le 2ème paragraphe ? Repérez-les. Quel en est l’effet recherché? →On a de fausses questions (questions oratoires) : susciter la pitié des bourreaux et de l’opinion publique. -Quelle figure de style a-t-on dans le 2ème paragraphe ? Quel est son effet sur le lecteur? →L’hyperbole « Tous les enfants de ton âge auront des pères, excepté toi. »: toucher les sentiments du lecteur. 2- Le registre polémique : - Repérez les deux thèses opposées. → La thèse du juge et du narrateur. - Identifier la nature des questions dans le texte. → Ce sont des questions rhétoriques (oratoires). - Dans la dernière phrase, le narrateur dit : «Apparemment ce n’est pas là souffrir ». Cette phrase exprime-t-elle ce qu’il pense réellement ? Comment appelle-t-on ce procédé ? → Non. Il s’agit d’une antiphrase exprimant l’ironie. - Quel est l’objectif visé par le narrateur ? → Impliquer le lecteur. III- Bilan : - Comment appelle-t-on ces registres littéraires? Quels sont les éléments linguistiques et rhétoriques qui facilitent leur utilisation et leur repérage ? Pourquoi les utilise-t-on ? Le registre pathétique Le registre polémique - Du grec « Pathos » = « Souffrance » - Expression des sentiments de souffrance. Du grec « Polémos » = « Guerre » - une confrontation d’une thèse à une autre dont on veut démontrer la faiblesse. - L’intention d’impliquer le lecteur et susciter un sentiment de pitié et de compassion. - Une situation douloureuse (maladie, misère, mort accidentale…) - Les malheurs du personnage (souffrance, tristesse, peur, inquiétude…) - les champs lexicaux des sentiments ; - les phrases interrogatives (fausses questions) ; - Les phrases exclamatives ; - Les hyperboles… - L’intention de convaincre ; - le propos vigoureux ou agressif ; - L’implication forte de l’émetteur. (on) - Les marques de subjectivité. - L’exagération et l’ironie. - Les questions oratoires qui permettent de s’adresser à l’interlocuteur sans attendre une réponse. - L’interjection qui exprime un effet de surprise. (Eh !) - L’ironie («Apparemment ce n’est pas là souffrir ») IV – Appropriation : - Inviter les élèves à formuler des énoncés comportant les deux registres en déterminant les procédés utilisés. V – Application : 1- Repérez les énoncés qui renvoient au registre polémique dans le chapitre XXXIX. Justifiez votre réponse. 2- Relevez dans le texte suivant tous les procédés du registre pathétique : "Pardonnez si j’achève en peu de mots un récit qui me tue. Je vous raconte un malheur qui n’eut jamais d’exemple. Toute ma vie est destinée à le pleurer. Mais, quoique je le porte sans cesse dans ma mémoire, mon âme semble reculer d’horreur chaque fois que j’entreprends de l’exprimer. Nous avions passé tranquillement une partie de la nuit. Je croyais ma chère maîtresse endormie et je n’osais pousser le moindre souffle, dans la crainte de troubler son sommeil. Je m’aperçus dès le point du jour, en touchant ses mains, qu’elle les avait froides et tremblantes. Je les approchai de mon sein, pour les échauffer. Elle sentit ce mouvement, et, faisant un effort pour saisir les miennes, elle me dit, d’une voix faible, qu’elle se croyait à la dernière heure. Je ne pris d’abord ce discours que pour un langage ordinaire dans l’infortune, et je n’y répondis que par les tendres consolations de l’amour. Mais, ses soupirs fréquents, son silence à mes interrogations, le serrement de ses mains, dans lesquelles elle continuait de tenir les miennes, me firent connaître que la fin de ses malheurs approchait." L’Abbé Prévost, Manon Lescaut (1731) Exercice écrit Quel est l’objet de la polémique dans le texte qui suit ? Relevez ses indices. C’est nous le pauvres gens Les pauvres contribuables Obligés de subir jusqu’à la fin des temps Le sort auquel imper Auquel imperturbables Nous condamnent nos gou Nos gouvernements Boris Vian, Textes et chansons, Ed. Julliard, 1956. uploads/Litterature/ les-registres-pathetique-et-polemique-djc.pdf