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Votre travail= Pour chaque explication il faudra citer le texte en utilisant le

Votre travail= Pour chaque explication il faudra citer le texte en utilisant les guillemets 1. TEXTE 1 1) Pourquoi Kafka a –t-il écrit cette lettre ? CITATION Pour répondre à un jugement, à des reproches « Tu m'as demandé récemment pourquoi je prétends avoir peur de toi » « Et si j'essaie maintenant de te répondre par écrit » expliquer de façon construite et raisonnée « une certaine cohérence » parce qu’il a peur de s’adresser directement à son père sur un sujet aussi sensible « je n’ai rien su te répondre » démêler une situation complexe « trop de détails ». « grandeur du sujet outrepasse de beaucoup ma mémoire et ma compréhension. » Il exprime des réserves sur sa capacité à écrire cette explication de façon correcte « encore que de façon très incomplète » 2) Quel est le lien entre le père et le fils ? CITATION Distant, froid, l’enfant ressent de la peur. « la peur que tu m'inspires » « Très cher père » Pas de compréhension, pas de partage « Tu voyais cela à peu près » « mais tu attendais au moins un peu de prévenance… au lieu de quoi….. » 3) Quelle image donne l’expéditeur de la lettre ? CITATION d’une personne qui a mûri, grandi qui a réfléchi sur ses peurs et ses actes.. « Comme d'habitude, je n'ai rien su te répondre » (présuppose qu’il n’a jamais parlé au père) il montre l’image que le père a de lui, et il va alors montrer son image, vue pas lui .. « Si tu résumes ton jugement sur moi » ATTENTION ; BIEN REMARQUER QUE Franz Kafka fait entendre dans ce passage la voix de son père. c’est le père qui s’exprime indirectement par la voix de son fils. Il reprend ce qui disait son père. « en conséquence, j'ai « mené la grande vie », j'ai eu »  en fait c’est le père qui dit « tu as mené .. tu as eu.. »  relevez et attribuez les pronoms personnels et possessifs =identifier les voix dans ce dispositif complexe où le « tu » et le « je » du père et du fils semblent se confondre. Reprendre des passages précis de la lettre= l 13 : « Tu voyais cela à peu près de la façon suivante : tu as travaillé durement toute ta vie, tu as tout sacrifié pour tes enfants, pour moi surtout ; en conséquence, j'ai « mené la grande vie », j'ai eu liberté entière d'apprendre ce que je voulais, j'ai été préservé des soucis matériels, donc je n'ai pas eu de soucis du tout » Qui est « JE » ? = c’est Kafka mais vu par son père Qui est « TU » ? = le 1er c’est le père, Kafka s’adresse à son père « tu as travaillé durement… un signe de sympathie » Qui est « TU » ? Le 2ème TU c’est le père qui parle, Kafka reprend les paroles du père le concernant. En fait c’est le père qui dit « j’ai travaillé durement… j’ai tout sacrifié » ATTENTION brouillage d’identité… - Pas de discours indirect qui signalerait clairement l’identité du locuteur en rapportant ses paroles avec verbes introducteurs (SUR DOCUMENT : les verbes introducteurs) - pas de discours direct non plus Ici le discours semble direct mais les pronoms sont INVERSES Comment Franz procède t il pour dire alors ce qu’il pense ? CITATION Il restitue les différents griefs, les reproches que son père exprime à son égard dans une longue phrase, une liste construite par juxtaposition, sans logique Toute la liste, avec les griefs séparés par les virgules : ACCUMULATION met en évidence le regard négatif que le père porte sur son fils, il fait entendre à son père ses propres paroles « En ce qui te concerne » « Tu voyais cela à peu près de la façon suivante » « au lieu de quoi » « je ne t'ai jamais » négation répétée « Si tu résumes ton jugement sur moi, il s'ensuit que » 4) Quelle réaction ou é motion l ’ exp é diteur cherche-t-il à provoquer chez son destinataire ? CITATION Un homme lucide et affecté par l’état de leur relation mais désireux de l’apaiser « alors que tu n'as pas le moindre tort, à moins que ce ne soit celui d'avoir été trop bon pour moi » Il veut rappeler à son père la réalité de leur relation et répondre à sa question. Il l’oblige à s’interroger sur celui qui parle et assume les paroles « ce que tu me reproches … Et ceci, tu me le reproches comme si j'en portais la responsabilité, comme s'il m'avait été possible d'arranger les choses autrement » les accusations dont son père l’accable sont injustifiées « ce que tu me reproches n'est pas quelque chose de positivement inconvenant ou méchant » il est en contradiction dans ses paroles lorsqu’il l’accuse d’ingratitude « tu n'as exigé aucune reconnaissance en échange, tu connais « la gratitude des enfants » Les reproches sont incohérents « que ce que tu me reproches n'est pas quelque chose de positivement inconvenant ou méchant …, mais de la froideur, de la bizarrerie, de l'ingratitude (présuppose donc que c’est inconvenant !)» qui est interpellé pour se remettre en question. ? Le père seul 2. TEXTE 2 1) Pourquoi Saint Exupéry a –t-il écrit cette lettre ? CITATION cette correspondance est importante pour lui. les lettres de sa mère le réaniment et le nourrissent L’état de fragilité que cela évoque renforce le caractère indispensable de la correspondance avec sa mère, cela lui fait du bien. les lettres permettent au jeune homme de supporter les effets de la séparation 2) Quel est le lien entre la mère et le fils ? Très fort CITATION le rôle vivifiant et protecteur de sa mère comme si elle était toujours présente pour le soutenir Il l’admire, et l’aime profondément Que permet l’utilisation du pronom personnel « ON » 3) Quelle image donne l’expéditeur de la lettre ? adulte qui est encore dans son enfance calfeutrée CITATION besoin de l’amour de sa mère , du réconfort maternel , le manque . le mal-être suscité par un environnement défavorable s’atténuent progressivement pour se transformer en une nostalgie apaisée. fragile, mais déterminé 4) Quelle réaction ou é motion l ’ exp é diteur cherche-t-il à provoquer chez son destinataire ? Vous répondrez et donnerez les citations appropriées en essayant de faire un paragraphe organisé COMPTE RENDU : Les lettres intimes permettent à leurs expéditeurs de « forger leur personnalité » en s’affirmant dans leur relation à autrui : le destinataire est une personne réelle qu’il faut prendre en considération. Le caractère différé de la communication permet une expression de soi précise et réfléchie au plus près de ses sentiments et de ses pensées. c’est sa manière de considérer l’image qu’il donne, les sentiments qu’il ressent et qu’il peut (ou non) partager, les émotions qu’il recherche à provoquer, que l’auteur d’une lettre exprime, et c’est donc lui-même qu’il explore et construit. l’auteur de la lettre prend une responsabilité : chacun de ses mots sera lu avec attention, contribuant ainsi à construire, pour l’autre, la personne qu’il n’est peut-être pas tout à fait mais à laquelle la lettre donne une réalité. o la correspondance privée met en évidence la nécessité d’autrui pour se construire o la rédaction de lettres intimes nous situe dans une relation qui se déploie avec l’écriture, quels que soient notre âge et le type de liens qui nous unissent au(x) destinataire(s) ; o la personnalité peut se ciseler tout au long de la vie. uploads/Litterature/ lettres-correction-a-projeter.pdf