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Libaud Anaïs 1°esB Fiche de lecture en première ES 1. Auteur : Maya BACACHE-BEA

Libaud Anaïs 1°esB Fiche de lecture en première ES 1. Auteur : Maya BACACHE-BEAUVALLET (Directeur de recherche à l’EDHEC, ancien élève de l’ENS) Florian MAYNERIS (Ancien élève de l’ENS) Titre : Le rôle de l’Etat Editeur : Bréal Collection : Thèmes & Débats économie (dirigé par Marc Montoussé) Nombres de pages : 128 Année d’édition : 2006 ISBN 10 : 2 7495 0599 2 13 : 978 2 7495 0599 2 2. Descripteurs et/ou mots clés libres : Rôle, Etat, Economie, Fondements et réformes, Impôts, Etat-providence, la fonction publique. Niveaux auxquels le livre correspondrait : Première : - La mesure de l’activité économique 1.1 - La coordination par le marché 2.1 Terminales (obligatoire) : - Protection sociale et solidarités collectives (Etat-providence) 2.3.2 - Les nouveaux cadres de l’action publique 3.2.2 (Spécialité) - Travail et emploi (Adam Smith) Je pense que au niveau des termes, d’approfondissement, et d’apport théorique, ce livre correspondrait mieux au niveau de terminal. C’est un complément et un enrichissement du cours en particulier au niveau des démarches théoriques et/ou des analyses statistiques. 3. Les principales problématiques sur lesquelles l’auteur s’interroge sont : -Pourquoi la place de l’Etat est-elle croissante dans les économies développées ? -Pourquoi l’Etat intervient-ils dans l’économie ? -Réguler ou nationaliser ? -Peut-on tout privatiser ? -Y a-t-il trop d’impôts ? -L’Etat providence est-il en crise ? -Doit-on réformer la fonction publique ? L’auteur se propose de répondre à ces problématiques en faisant un chapitre par questions, ce qui lui permet de bien différencier chaque question. Ensuite chaque chapitre est structuré de manière similaire à un cours, en faisant une introduction, plusieurs parties qui permettent d’argumenter la problématique posée au début puis le chapitre se termine par une synthèse. L’auteur apporte de nombreuses réponses aux problématiques posées et il ouvre des perspectives sur le fait de pouvoir essayer de trouver des solutions pour arranger.( Voir notamment la conclusion générale du livre) 4. Dans le fond : Accessibilité du contenu pour un élève de lycée, diversité des analyses présentées permettant d’opérer une synthèse, richesse des constats, illustration par des exemples possibilités éventuelles de réinvestissement dans le cours et les devoirs. Vocabulaire pas approprié pour un élève de Seconde voire Première, Certain passage sont difficile à comprendre. J’aurais préfère comprendre un peu plus le livre. Et au départ tous les chiffres m’ont un peu embrouillé. C’est assez dur de rentrer dans ce type de livre mais je pense qu’il faut avoir l’habitude d’en lire. Sinon ce livre est très bien structuré, un peu de la même façon qu’un cours ou que d’une question de synthèse. Dans ce livre il y a aussi de nombreuses présentations de thèse d’auteur plus particulièrement celle d’Adam Smith car c’est lui qui a fait le plus d’approche concernant l’Etat. Cependant il n’y a pas de constats empiriques mais plutôt des données empiriques qui permettent de faire d ébat et d’exposer des arguments. Les exemples de compréhensions sont le plus souvent illustrés par des exemples de statistiques. 5. en Td uploads/Litterature/ libaud-a.pdf