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Lycée : Zarga el-Arbi (Ain Berda). Niveau: 1erAS-L. Année scolaire : 2018/2019

Lycée : Zarga el-Arbi (Ain Berda). Niveau: 1erAS-L. Année scolaire : 2018/2019 Durée : 1h. Evaluation Formative N° 02 du 1 er trimestre Texte : La rougeole La rougeole est surtout une maladie infantile. Cette fièvre est très fréquente et très contagieuse surtout entre 2 et 10 ans. C’est en printemps et en été qu’elle est le plus fréquente. Il est rare que le même enfant contracte deux fois la rougeole. Les nouveau-nés et les nourrissons échappent à la contagion. La rougeole est causée par un virus invisible transmissible à l’homme, au singe, au lapin. Le virus se transmet par contact direct ; il ne se transmet pas par les objets. Les signes de la rougeole sont : grosse fièvre, yeux larmoyants, perte d’appétit, inflammation du nez et de la gorge, toux sèche, soif vive, diarrhée ; 3 à 4 jours plus tard, des boutons rouges apparaissent. Quand on a la rougeole, il est très important de rester couché jour et nuit, bien au chaud dans son lit. La chambre doit être plongée dans la pénombre, cela soulage les yeux rouges. Grâce au vaccin on peut éviter la rougeole. Larousse médicale. Questions : I- Compréhension de l’écrit : 1/ Dans ce texte, l’auteur veut-il : a- Nous faire partager des sentiments ? b- Nous convaincre de la justesse d’un point de vue ? c- Nous donner une information objective ? Recopiez la bonne réponse. 2/ " La rougeole est surtout une maladie infantile " Le mot souligné, veut dire : a- qui touche les enfants. b- qui touche les adultes. c- qui ne touche ni les enfants ni les adultes. Recopiez la bonne réponse. 3/ Quels sont les symptômes de la rougeole ? 4/ Relevez un substitut lexical et un substitut grammatical qui renvoie au terme : " rougeole " 5/ Relevez quatre mots ou expressions appartenant au champ lexical de " La rougeole" 6/ Complétez le tableau en se référant au texte : Procédés explicatifs Parties du texte Explication ……………………………………………………………………… Enumération ………………………………………………………………………… Définition ………………………………………………………………………… 7/ Relevez du texte deux phrases impersonnelles. 8/ Quel est le temps dominant dans ce texte ? Quelle est sa valeur ? 9/ Quelle est la visée communicative du texte ? 10/ Donnez un autre titre au texte. II-Production écrite : Résume le texte avec ton propre vocabulaire, en gardant les mots-clés et les idées principales. (5 lignes) Bon courage. CORRIGE 1- Dans ce texte l’auteur veut : C Nous donner une information objective. 2- Le mot souligné veut dire : A -Qui touche les enfants. 3- Les symptômes : les signes de la rougeole sont : grosse fièvre, yeux larmoyants, perte d’appétit, inflammation du nez et de la gorge, toux sèche, soif vive, diarrhée ; 3 à 4 jours plus tard, des boutons rouges apparaissent. 4- Substitut qui renvoie au terme la rougeole = Lexical : cette fièvre. Grammatical : elle 5- Le champ lexical : maladie- fièvre- virus, toux sèche, soif vive, diarrhée… 6- Trois procédés explicatifs : a- La rougeole est surtout une maladie infantile------- définition. b- Les signes de la rougeole sont : grosse fièvre, yeux larmoyants, perte d’appétit, inflammation du nez et de la gorge, toux sèche, soif vive, diarrhée---- explication. c- La rougeole est causée par un virus invisible transmissible à l’homme, au singe, au lapin------- énumération. 7- Phrases impersonnelles : a- Il est rare que le même enfant contracte deux fois la rougeole. b- Il est très important de rester couché jour et nuit. 8- Le temps verbal du texte est le présent de l’indicatif. Sa valeur : vérité générale. 9- La visée : donne des informations objective aux lecteurs sur la rougeole. 10- Titre : accepter tous les titres qu’ont relation avec le thème du texte. III- PRODUCTION ECRITE Lycée : Zarga el-Arbi (Ain Berda). Niveau: 3ème AS (L-Ph). Année scolaire : 2018/2019. Durée : 1h. Evaluation Formative N° 02 du 1 er trimestre Texte : De tout temps, et ce, depuis 1830 et bien avant, l’Algérie et son vaillant peuple ont toujours mené un combat séculaire contre les envahisseurs pour se libérer des jougs colonialistes. Durant 132 années, le peuple algérien dans sa majorité n’a jamais abdiqué devant l’occupant, pour ne situer que cette période contemporaine. Le 23 octobre 1954, « six » hommes ont mis la machine en route. Six hommes seuls, sans appui, sans armes, sans argent, sans même l’appui du peuple entament au mois de mars 1954 le combat qui conduira au 1er novembre 1954 : Mohamed Boudief, Larbi Ben Mhidi, Mustapha Ben Boulaid, Rabah Bitat, Mourad Didouche, Belkacem Krim. Le samedi 23 octobre 1954, ils se sont réunis secrètement chez un autre membre de l’Organisation Spéciale (OS). Ces six hommes vont décider le déclenchement de la révolution. Ils approuvent le texte de la « déclaration » du 1er novembre 1954. Ils fixent définitivement la date du 1er novembre 1954, ils créent le Front de Libération Nationale (FLN) et l’Armée de Libération Nationale (ALN), ils partagent le territoire nationale en cinq zones, ils répartissent les missions de chacun… D’après Mohamed El Abassi, El Watan, le 23-10-2004. Questions : I-Compréhension de l’écrit : 1- Ce texte est l'œuvre : a- d'un historien. b- d'un journaliste. c- d'un témoin de l'événement. - Choisissez la bonne réponse puis justifiez votre choix. 2- Relevez dans le texte deux indices temporels et deux autres spatiaux. 3- Comment l’auteur a-t-il qualifié les « six » ? 4- Relevez dans le texte trois rôles importants de ces six hommes. 5- Relevez dans le texte quatre mots ou expressions relatifs à « la guerre ». 6- Quel est le temps dominant dans le texte ? Justifiez son emploi. 7- « l’Algérie et son vaillant peuple ont toujours mené un combat séculaire contre les envahisseurs ». a- Réécrivez la phrase ci-dessus en la commençant ainsi : « Un combat…....................................... » 8- Nominalisez la phrase suivante : « Les six hommes se sont réunis secrètement ». 9- Quelle est la visée communicative de l’auteur ? 10- Proposez un titre au texte puis justifiez votre choix. Que du succès je vous souhaite. Corrigé de l’évaluation formative n° 02 du 1 er trimestre. 1- Ce texte est l'œuvre : d'un journaliste. (0.5 Pt) - Justification : La source de texte est un journal : El Watan, du 23-10-2004. (01 pt) 2- - Deux indices temporels : De tout temps, depuis 1830, avant, Durant 132 années, Le 23 octobre 1954, la date du 1er novembre 1954, …. (01 pt) - Deux autres spatiaux : territoire, zones, … (01 pt) 3- L’auteur a qualifié les « six » : Six hommes seuls, sans appui, sans armes, sans argent, sans même l’appui du peuple. (02 pts) 4- Trois rôles importants de ces six hommes : (03 pts) - décider le déclenchement de la révolution. - Approuver le texte de la « déclaration » du 1er novembre 1954. - fixer définitivement la date du 1er novembre 1954. - créer le Front de Libération Nationale (FLN) et l’Armée de Libération Nationale (ALN). - Partager le territoire national en cinq zones. - répartir les missions de chacun… 5- Quatre mots ou expressions relatifs à « la guerre » : combat ; envahisseurs ; jougs colonialistes ; armes ; révolution ; ….. (02 pts) 6- Le temps dominant dans le texte est : le présent de l’indicatif à valeur historique. * Justification de son emploi: actualiser les faits et revivre l’Histoire. (02 pts) 7- La transformation passive : « Un combat séculaire contre les envahisseurs a été toujours mené par l’Algérie et son vaillant peuple. » (02 pts) 8- La nominalisation : « La réunion secrète des six hommes. » (02 pts) 9- La visée communicative de l’auteur est d’informer sur les noms et le travail des six hommes qui ont conduit le peuple algérien au 1er Novembre 1954. (02 pts). 10- Un titre au texte : - Le déclenchement de la révolution algérienne - Les six hommes et leur mission noble. (01 pt) (Accepter tout titre en relation avec le thème) - Justification : - le titre est adéquat au contenu du texte. - Le titre est en relation avec le texte. (0.5 Pt) Lycée : Zarga el-Arbi (Ain Berda). Niveau: 3ème AS (SE-M). Année scolaire : 2018/2019. Durée : 1h. Evaluation Formative n° 01 du 1 er trimestre Texte : Tout autant que le 08 mai 1945, le 1er novembre 1954, le 20 Août 1956, le 17 octobre 1961 ou le 05 Juillet 1962, il nous faut évoquer le 11 décembre 1960, évènement majeur de notre passé. Outre le risque d’amnésie, la commémoration contribue à se forger une conscience nationale. Le 11 décembre 1960, une journée pas comme les autres. De partout fusent les slogans : « Algérie algérienne ! », « ALN, FLN vaincront ! ».De toutes les villes d’Algérie des voix s’élèvent brandissant vers le ciel les couleurs « interdites »… C’était il y a cinquante ans : Un peuple décidé, déferlait dans les rues criant son ras-le bol. Avec un héroïsme jamais égalé, sans armes, poitrines nues uploads/Litterature/ lycee 1 .pdf