S’entraîner en compréhension écrite Anticipation 1.  Rappelez-vous la thématiq

S’entraîner en compréhension écrite Anticipation 1.  Rappelez-vous la thématique du cours, car votre lecture est sûrement liée à une unité du manuel ou à un environnement culturel particulier : votre compréhension du texte en sera facilitée. 2.  Repérez des éléments du paratexte : auteur, titre de l’œuvre, date de publication, les images qui accompagnent peut-être le texte. 3.  Formulez des hypothèses sur la nature du texte, le sujet traité, etc. Lecture 1 OBJECTIF > Parvenir à une compréhension globale qui permet de confirmer ou d’infirmer les hypothèses formulées en anticipation. 4. Faites des repérages : • noms propres (majuscules) : personnes, lieux, entreprises : pour identifier le thème général du texte, le personnage principal, le lieu • chiffres : dates, nombres, pourcentages : à quoi font-ils référence ? • pronoms personnels : à qui renvoient-ils ? • mots transparents Lecture 2 OBJECTIF > Affiner la compréhension globale du texte. 5.  Établissez des liens entre les éléments repérés lors de la 1re lecture. Une carte mentale peut vous aider à clarifier les relations entre les personnages (famille, lien d’amitié, histoire d’amour). 6.  Repérez la structure du document avec ses différentes parties et dégagez l’idée essentielle de chacune d’elles. Lecture 3 OBJECTIF > Parvenir à une compréhension détaillée du texte et en saisir l’implicite (ce qui est sous-entendu). 7.  Revenez sur les phrases que vous avez moins bien comprises et utilisez le contexte pour accéder au message de l’auteur.e (souvenirs, stream of consciousness, références à des personnages/ événements absents du texte). 8.  Une fois le contexte et la structure du texte compris, vous résoudrez également les difficultés lexicales et syntaxiques : • comprendre le sens global d’un mot en analysant sa place dans l’énoncé • déduire le sens d’un mot inconnu à l’aide des préfixes et suffixes (dérivation) Exemple : -ness et -hood sont des suffixes qui servent à former des noms à partir d’un mot racine : kindness / childhood Après les lectures 9.  Vérifiez que vous avez bien compris le texte : seriez-vous en mesure de le résumer à quelqu’un qui ne le connaît pas ? 196 Annexe : Méthode 1 fiche méthode uploads/Litterature/ methodo-ce.pdf

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