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Tableau des contenus français – Niveau 1 (A1.1) Informaciones generales: Nivel

Tableau des contenus français – Niveau 1 (A1.1) Informaciones generales: Nivel 1 de francés - 64 horas Los cursos de francés tienen 64 horas, lo cual corresponde a 4 horas de clase a la semana, divididos en dos bloques de dos horas académicas, durante 16 semanas. Los parciales se hacen en tres cortes: uno en la semana 5 a 6, uno en la semana 9 a 10, y el examen final en la semana 15 a 16. Objectifs du niveau : Le CECR décrit l'utilisateur de niveau A1.1 comme étant capable d'accomplir les tâches langagières suivantes : Comprendre Écouter Comprendre des informations de la vie quotidienne pour des situations de communication très récurrentes (annonces publiques, météo, messages, informations répétitives) et pour répondre à des besoins concrets de la vie sociale. Comprendre Lire Dans un texte court, repérer et comprendre des données chiffrées, des noms propres et d'autres informations visuellement compréhensibles dans des situations de la vie quotidienne (prix, horaires, signalétique, cartes, instructions). Parler Prendre part à une conversation Communiquer, de façon très simple, à condition que mon interlocuteur se montre compréhensif, parle très lentement et répéter si ce n’est pas compris. S'exprimer oralement en continu Demander des objets, des services à quelqu'un, lui en donner ou lui en rendre. Écrire Écrire Écrire un message très simple relatif aux activités de la vie quotidienne. Donner des informations sur soi : nom, nationalité, adresse, âge, dans des questionnaires ou fiches de renseignement. Savoir recopier des mots ou messages brefs, écrire des chiffres et des dates. Reconnaître différentes formes de graphie. Unité 0 (A1.1) Objectif général du dossier : découvrir le français TEMA Semaine Savoir- faire et savoir agir (objectifs) Grammaire Lexique Phonétiqu e Sensibilis ation culturelle En classe A la maison Evaluation des compétences Bienvenue (Leçon 1) Le français de A à Z (Leçon 2-3) Le monde en français (Leçon 3) Semaine 1 (4 heures) Nous présenter Épeler notre prénom et notre nom *Le verbe s’appeler au présent *Les pronoms personnels sujets Les présentations Les prénoms L’alphabet pour épeler Faire connaissance en français en classe. CLASSE 1 CE, CO, PO, double page 10-11 CO, CE, double page 12- 13 sans les activités 4 et 8. Dossier 0, Leçon 1, activité 1 page 162 Se présenter, dire son prénom et demander le prénom d’une autre personne. Compter *Les accents pour épeler Les nombres Epeler les mots en français. CLASSE 2 Une ou deux présentations d’alphabets par des petits groupes volontaires. CE, CO, PO, Dossier 0, Activités 2 et 3 page 163. Activité 4 page 13. Dossier 0, activités 4 et 5 page 162. Activités 6 et 7 page 162. Maîtriser l’alphabet en français. •Comprendre les consignes du professeur. Compter jusqu’à 69 •Comprendre les consignes du PE. Double page 14-15 sans l’activité 6. Classe inversée : pour le prochain cours, préparer activités 1, 2 et 3, Dossier 1 leçon 1, page 20. professeur. Compter jusqu’à 69 1 semana – 4 horas de clase para iniciar con los temas básicos. Siendo un idioma totalmente nuevo para los estudiantes es bueno tomarse su tiempo en estos temas iniciales para que los estudiantes no se sientan perdidos desde un comienzo y que puedan tener bases sólidas. Unité 1 (A1.1) Objectif général du dossier : se présenter ou présenter quelqu’un Semain e et Heures Savoir- faire et savoir agir (objectifs) Grammaire Lexique Phonétique Sensibilisa t ion culturelle En classe A la maison Evaluation des compétenc es CLASSE 1 •Ouverture de dossier CE, CO, double page complète. •Tout le reste de la leçon + activités S’Exercer + TNI + Guide Pédagogique (Pour Aller plus loin) Avant la classe : •Doc 1 dialogues et activités •Doc 3 act 3 Après la classe : •PaDi LEÇON 1 La classe et nous Semaine 2 (2 heures) •Communiqu er en classe •Tu ou vous •Les articles définis et indéfinis •Les formules pour se saluer •Les jours, les mois, les saisons •Le son [y] •Salutations formelles et informelles. •Le calendrier français / comparaiso n avec le local. •Saluer, se présenter et prendre congé en dehors de la classe. •Maîtriser le calendrier français LEÇON 2 Ça se passe où ? Semaine 2 (2 heures) •Demander et donner des informations •Les mots interrogati fs •Les formules de politesse •Les nombres • L’accentuati o n de la dernière syllabe •Demander et donner des informations en français. CLASSE 2 •Tout le reste de la leçon + activités S’Exercer + Guide Pédagogique (Pour Aller plus loin) Avant la classe : •Act. 1 et 2 •Doc 1 dialogues et activités •Doc 1 act 3 •Doc 2 act 4 Après la classe : •PaDi •Demander et donner des informations générales et personnelles. •Compter jusqu’à 99. • Francophoni e et personnes non francophones qui s’expriment Avant la classe : LEÇON 3 Ils sont francophon e s Semaine 3 (4 heures) •Donner des informations personnelles •Le verbe être au présent •Les pronoms personnels sujets •Les nationalité s •Les professio ns •L’intonatio n montante et descendante CLASS 1 •Tout le reste de la leçon + activités S’Exercer + Guide Pédagogique (Pour Aller plus loin) •Doc 1 : Affiches •Doc 1 act 1 •Doc 2 dialogues et activités •Doc 3 : Programm e •Doc 3 : act 2 •Dans une relation sociale ou professionnelle, donner des informations personnelles et présenter une autre en français. Après la classe : personne. •PaDi LEÇON 4 Portraits •Présenter et identifier une personne •Les verbes parler et s’appeler au présent •C’est ou Il est / Elle est •Les présentations •Les lettres muettes et la liaison verbale avec ils, elles • Francophoni e et personnes non francophone s qui s’expriment en français. CLASSE 2 •Tout le reste de la leçon + activités S’Exercer + TNI + Guide Pédagogique (Pour Aller plus loin) Avant la classe : •Doc 1 : allocine.f r •Doc 1 act1 •Doc 2 : Interview •Doc 2 : act 2 Après la classe : •PaDi •Dans une relation sociale ou professionnelle, donner des informations personnelles et présenter une autre personne. LEÇON 5 En classe Semaine 4 (4 heures) •Questionner sur l’identité et parler de notre classe de français •L’adjecti f interrogati f quel(s) / quelle(s) •Le verbe avoir au présent •Les adjectifs possessifs •L´identité •Le son [z] et la liaison verbale avec nous, vous, ils, elles •Classe et école/universi té multilingue et multiculturell e CLASSE 1 •Tout le reste de la leçon + activités S’Exercer + Guide Pédagogique (Pour Aller plus loin) Avant la classe : •Doc 1 dialogues •Doc 1 act 1 et 2 •Doc 2 : Conversatio n instantanée •Doc 2 act 5 et 6 Après la classe : •* PaDi •Maîtriser des échanges très simples dans un environnement d’études (en classe, dans une école ou une université). CLASSE 2 •Tout le reste de la leçon + activités S’Exercer + TNI + Guide Pédagogique (Pour Aller plus loin) Avant la classe : •Doc 1 : Affiche •Doc 1 act 1 et 2 Après la classe : •PaDi •Maîtriser des échanges très simples dans un environnement d’études (en classe, dans une école ou une université). LEÇON 6 Je parle frança is pour… •Informer sur un objectif d’apprentissa ge •Parce que et pour •La ponctuatio n •Les raisons pour parler une langue •Reconnaître et poser des questions •Classe et école/univer si té multilingue et multiculturelle Semaine 5 (4 heures) CLASSE 1 •Compréhension de l’oral (10 min) •Production écrite (20 min) Projets (Exam en DELF ) CLASSE 2 Révisions – Parcours digital (40 min – Travail autonome) Feedback Premier examen pour les unités 0 et 1 (2 heures) – Semaine 5. Unité 2 (A1.1) Objectif général du dossier : acquérir les bases pour voyager et se déplacer dans un pays francophone. Semaine Savoir- faire et savoir agir (objectifs) Grammaire Lexique Phonétique Sensibilisa t ion culturelle En classe A la maison Evaluation des compétenc es LEÇON 1 Aller voir ailleurs Semaine 6 (2 heures) •Nommer des pays et des villes •Les prépositions (noms de pays et de villes) •Les noms de pays et de villes •[ə] et [e] pour différencier le singulier et le pluriel •S’ouvrir au monde, voyager. CLASSE 1 •Ouverture de dossier •Tout le reste de la leçon + activités S’Exercer + Guide Pédagogique (Pour Aller plus loin) Avant la classe : •Doc 1 : Le carnet de voyage •Doc 1 act 1, 2, 3 Après la classe : •S’exercer Act 2 •PaDi •Donner une information et un conseil très simples pour visiter un pays et une ville que l’on aime. LEÇON 2 Balade audioguidée Semaine 6 (2 heures) •Nommer et localiser des lieux dans une ville •Les articles définis et Indéfinis •Les préposition s de lieu et l’article contracté •Les lieux de la ville •S’ouvrir au monde, voyager. CLASSE 2 •Tout le reste de la leçon + activités S’Exercer +TNI + Guide Pédagogique (Pour Aller plus loin) Avant la classe : •Doc 1 : Audiogui de •Doc 1 act 1, 2, 3 Après la classe : •S’exercer Act 4 •PaDi •Comprendre et proposer une courte visite de découverte d’un quartier. LEÇON 3 Week-end à Aoste Semaine 7 uploads/Litterature/ niveau-1-tableau-des-contenus-francais.pdf