novembre 2018 nrp Nouvelle Revue Pédagogique www.nrp–college.com N° 660 lettres

novembre 2018 nrp Nouvelle Revue Pédagogique www.nrp–college.com N° 660 lettres collège supplément Jules Verne, Le Tour du monde en 80 jours, 5e • Des outils complets au fil du texte pour permettre aux élèves de travailler en autonomie • Des activités ludiques pour s’entraîner et approfondir ses connaissances • Des entraînements pour se préparer à la formulation d’un avis argumenté • Des tests pour évaluer sa compréhension et ses connaissances JULES VERNE, LE TOUR DU MONDE EN Quatre-vingts jours novembre 2018 supplément NRP COLLÈGE 1 Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours Par Amélie Berthou-Sergeant Présentation « Ayant appris que M. Phileas Fogg était l’homme le plus exact et le plus sédentaire du Royaume-Uni, je me suis présenté chez monsieur avec l’espérance d’y vivre tranquille et d’oublier jusqu’à ce nom de Passepartout… » (p. 12)1. Cet espoir déçu du valet Jean Passepartout ne cesse de réjouir les lecteurs depuis la parution du roman en 1872. Quant à l’éditeur Jules Hetzel, il ne s’y était pas trompé quand il signa avec l’auteur des V oyages extraordinaires pour une littérature instructive, pour tous, tournée vers le voyage géographique et l’imaginaire. Immédiatement, Le T our du monde en quatre-vingts jours acquit une renommée internationale et constitue aujourd’hui un modèle incontournable du roman d’aventures. Étudier le roman en classe de 5e Simple pari entre amis, fuite d’un voleur ou souci d’exacti- tude, le tour du monde entrepris par Phileas Fogg correspond au thème du programme « Le voyage et l’aventure : pourquoi aller vers l’inconnu ? » avec pour enjeux « découvrir diverses formes de récits d’aventures » et surtout « s’interroger sur le sens des représentations qui sont données des voyages et de ce qu’ils font découvrir ». Les deux protagonistes, au caractère si contrasté, mettent en débat la définition même du verbe « voya- ger » et ouvrent également une réflexion sur le thème « Héros et héroïsmes » avec pour enjeu de « s’interroger sur la diversité des figures de héros et sur le sens de l’intérêt qu’elles suscitent. » L’organisation de la séquence La lecture du roman se fonde sur les grandes étapes du schéma narratif : – les élèves découvrent l’art du portrait original dans la situa- tion initiale ; – l’élément déclencheur rappelle l’importance d’une participa- tion active du lecteur qui élabore des hypothèses et se construit un horizon d’attente ; – les péripéties sont l’occasion de réfléchir à la diversité des valeurs et des formes d’héroïsme ; – la construction élaborée du dénouement, avec des éléments de résolution successifs et un retournement pour la situation finale, vient compléter l’étude de la fabrique du suspense de ce roman d’aventures palpitant. Les objectifs L’attention portée au suspense dans la narration conduit notam- ment à l’étude de la négation ou à la mise en voix à l’oral d’un pas- sage. La séquence interroge également la façon dont la fiction fait voyager le lecteur – « Il crée le monde à chaque phrase », disait Claude Roy en parlant de Jules Verne – alors même que son protagoniste peut faire le tour du monde sans réellement « voyager ». C’est l’occa- sion de travailler le vocabulaire du voyage et de la sédentarité mais aussi les compléments du nom et les techniques qui dynamisent ou enrichissent une description pour la rendre pittoresque. À l’instar du roman, la séquence ouvre les horizons des lecteurs en leur faisant découvrir une variété de récits d’aventure parmi les plus célèbres et en favorisant le dialogue avec d’autres genres artistiques : la bande dessinée et le cinéma, pour se pencher sur différentes adaptations. Dès que possible, les élèves pratiquent l’écriture sous toutes ses formes : pour développer leur point de vue de façon argumentée ou pour pratiquer l’écriture d’invention et s’essayer à des genres précis comme l’article de presse, pour s’approprier les outils de la langue en imitant le style de Jules Verne ou pour défendre un projet de groupe et servir de support à un exposé. 1. L’édition de référence utilisée ici est : Le Tour du monde en 80 jours, texte intégral, Livre de Poche, 2000. 2 supplément NRP COLLÈGE JULES VERNE, LE TOUR DU MONDE EN Quatre-vingts jours novembre 2018 Sommaire Étapes Séances Fiches élève Étape I Découverte des grands horizons des romans d’aventure 1 Le tour de Jules Verne en six paragraphes Lecture 3 1 Romans d’aventure aux xixe et xxe siècles Repères culturels 16 2 Les Voyages extraordinaires Culture littéraire 18 Étape II Un pari insensé et inattendu pour deux personnages casaniers 2 Portraits des protagonistes Lecture analytique, vocabulaire 5 3 Les circonstances du pari Écriture, hypothèse de lecture 7 4 La presse en parle Écriture 8 3 La négation Langue 19 4 Le voyage et la sédentarité Vocabulaire 20 5 L’élément déclencheur du roman QCM de l’ecture (chapitres 3 à 7) 22 Étape III Péripéties autour du monde et figures de héros 5 Le « méthodique itinéraire » de Phileas Fogg Lecture, vocabulaire 9 6 Le « sutty » en Inde Lecture comparée roman / BD 11 7 Étudier la description de Yokohama Lecture, langue, écriture 12 8 Péripéties et héroïsmes Lecture synthétique 13 6 Le parcours de Phileas Fogg Lecture et géographie, vulgarisation scientifique chez Jules Verne 23 7 Deux adaptations en bande dessinée Lecture comparée 24 8 Décrire une ville européenne foisonnante Écriture 26 9 Le passage du pont suspendu Oral 27 Étape IV Dénouements et postérité du roman 9 Un dénouement à surprises Lecture 14 10 Adapter le roman au cinéma Lecture, écriture, oral 15 10 Le dénouement dans le film de Mickael Anderson Lecture comparée 28 11 Deux bandes annonces d’adaptations cinématographiques Lecture 29 Corrigés des fiches élève 30 Éditeur : Nathan, 25 av. P. de Coubertin 75013 Paris – Directrice de la rédaction : Yun Sun Limet – Conseillère pédagogique : Claire Beilin-Bourgeois – Directrice de la publication : Catherine Lucet – Directrice déléguée : Delphine Dourlet – Fabrication : Isabelle Guerrier – Édition : Gaëlle Mauduit – Édition Web : Alexandra Guidal – Iconographie : Laure Penchenat et Gaëlle Mary – Marketing/Diffusion : Anne-Sophie Arlette, Catherine Coat, Laura Millet – Impression : Imprimerie de Champagne ZI les Franchises 52200 Langres – Création de la couverture : Christophe Billoret – Création des pages intérieures : Élise Launay – Réalisation maquette : Thomas Winock – Réalisation couverture : Alinéa, 40, rue des Bas-Bourgs 28000 Chartres – Publicité et partenariats : Comdhabitude publicité, Directrice de la publicité : Clotilde Poitevin, 7 rue Émile Lacoste 19100 Brive. Tél. : 05 55 24 14 03 – Code article : 115054 – N° d’édition : 102 45 429 – Dépôt légal : novembre 2018 – Commission paritaire : 0719T83332 Crédits photographiques : Couverture : Illustration d’Auguste Leroux (1871-1954) pour le Tour du Monde en 80 jours par Jules Verne/Mary Evans Picture Library/DR 1 : Coll.Vaussenat/KHARBINE-TAPABOR - Auguste Leroux - DR ; 3 : BIS/Ph. Herbert Coll Archives Larbor ; 4 g : BRIDGEMAN IMAGES/Rue des Archives-Tallan- dier ; 4 d : BIS/Ph. Olivier Ploton © Archives Larbor ; 5 : WIKIMEDIA/Alphonse de Neuville ; 6 : WIKIMEDIA/Alphonse de Neuville et Léon Benett ; 9 : AURIMAGES/The Kobal Collection ; 10 : Coll Archives Nathan/DR ; 11 : © Gusman/LEEMAGE ; 12 : WIKIMEDIA/Léon Benett- A. de Neuville ; 15 : AURIMAGES/The Kobal Collection ; 16 : BIS/Ph. Brentano’s © Archives Larbor ; 16 : BIS/Ph. Jeanbor © Archives Larbor ; 16 : ADOBE STOCK PHOTO/anda- manec ; 16 : WIKIMEDIA/DR ; 16 : BIS/Ph. © Archives Nathan ; 16 : BIS/Ph. Coll. Archives Nathan ; 16 : WIKIMEDIA/True Williams ; 16 : ADOBE STOCK PHOTO/ Melinda Nagy ; 16 : BIS/© Delagrave - Archives Larbor ; 16 : ISTOCKPhoto/duncan1890 ; 16 : WIKIMEDIA/Hans Pinn ; 16 : BIS/Ph. H. Manuel - Coll. Archives Larbor ; 16 : BIS/Ph. Coll. Archives Larbor ; 16 : AKG-Images ; 16 : ISTOCKphoto/denisk0 ; 16 : BIS/Ph. Patrice Pascal © Archives Larbor ; 18 ht g : BIS/Ph. Coll. Archives Larbor ; 18 bas d : BIS/Ph. Olivier Ploton © Archives Larbor ; 18 bas g : BIS/Ph. © Archives Larbor ; 18 ht d : BIS/Ph. Coll. Archives Larbor ; 21 ht g : BIS/Ph. Joseph Martin © Archives Bordas ; 21 bas d : ISTOCK/ilbusca ; 21 bas m : ISTOCK/The palmer ; 21 bas g : ISTOCK/ilbusca ; 21 ht d : ISTOCK/ NataliaBarashkova ; 21 m ht : BIS/Ph. Sonneville © Archives Nathan ; 24 : Originellement publié en langue française sous le titre suivant : Tour du monde en 80 jours, volume2, adapté par Dauvillier-Soleilhac © EDITIONS DELCOURT, 2009 ; 29 ht : BRIDGEMAN IMAGES/Rue des archives ; 29 bas : Collection CHRISTOPHE L Conformément aux dispositions sur le droit d'auteur (Code de la Propriété Intellectuelle), la reproduction et la représentation de tout ou partie de ce numéro de la NRP notamment sur les sites web contributifs, les blogs, sont strictement interdites et passibles de sanctions pénales et civiles. Expression écrite Séance 0 JULES VERNE, LE TOUR DU uploads/Litterature/ nrp-le-tour-du-monde-en-80-jours.pdf

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