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PROJET DIDACTIQUE L’école : École gymnasiale “Gh. Ciobanu” Andrieșeni La date:

PROJET DIDACTIQUE L’école : École gymnasiale “Gh. Ciobanu” Andrieșeni La date: 7.10.2020 La classe: la VIII-e Niveau : A2 Langue : 2 L’objet d’étude: langue française Manuel : Editura CD Press Unité 5: Les petites cellules grises Le type de leçon: Leçon de fixation des connaissances Sujet de la leçon : Les nombres de 100 à 1000 La durée: 50 minutes Le professeur : Boicu Georgiana Compétences visees : Comprehension ecrite,comprehension orale Objectifs linguistiques: – distinguer les nombres de 100 à 1000; - utiliser correctement les nombres dans des contextes ; Objectifs communicatifs : -parler librement sur un sujet donne - presenter des evenements Objectifs socio-culturels : -s’ informer sur un ecrivain Méthodes didactiques: - la conversation; - l’explication ; - la découverte Ressources didactiques: - le manuel; - des fiches de travail - le vidéoprojecteur Forme d’organisation : frontale, individuelle, par groupes. Les étapes de la leçon L’activité du professeur L’activité des élèves Stratégies Ressources Durée I. Mise en oeuvre Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. Les élèves saluent et le responsable de la classe indique les absents. La conversation 2’ II. Le contrôle du devoir Le professeur corrige le devoir. Les élèves ont eu comme tâche l’exercice 2 et 6 a la page 69. Le dernier exercice visait de compléter avec les pronoms COD. Les élèves présentent le devoir. L’exercice La conversation Le manuel 3’ III. 2)La vérification des connaissances antérieures Le professeur stimuler les élèves à lire le texte et il facilite la compréhension du texte (explication/vérification du lexique) Il pose des questions sur texte :- Qui sont les petits cellules grises ? -Qui a été Jules Verne? - Enumérez quelques romans qu`il a écrit. Lecture du texte Questions supplémentaires Réponses aux questions Dialogue 5’ IV. Acquisition des nouvelles connaissances Le professeur présente aux élèves un video concernant la vie et l’œuvre de Jules Verne à l’aide du vidéoprojecteur. Il leur demande de regarder avec attention. Pour faciliter la comprehension du video, on pose des questions, on note quelques idees au tableau noir Les élèves écoutent le professeur. Ils regardent la presentation. Ils ecrit des phrases, ils donne leur opinion, ils parle de Jules Verne, de son oeuvre, des romans qu’ils ont lus, des personnages celebres. La découverte La conversation L’exercice Le manuel Le tableau noir Le vidéoprojecteur 10’ V. Fixation des connaissances Pour vérifier la compréhension des nombres, le professeur propose aux enfants de compléter deux par deux la fiche de travail no.1. Puis il nomme quelques élèves pour présenter oralement les solutions des exercices. Les enfants complètent la fiche de travail. Fiche de travail Annexe no.1 Fiche de travail 12’ VI. Évaluation Le professeur donne aux élèves une fiche individuelle de travail. Il propose aux élèves de passer au tableau noir pour écrire les réponses. Il vérifie les réponses. Les enfants complètent individuellement la fiche en faisant preuve de la compréhension de nouvelles connaissances, puis ils corrigent la fiche. Fiche de travail Annexe no.2- Fiche de travail 15’ VII. Devoir Le professeur indique le devoir et il leur donne des indications. Les élèves notent le devoir et ils font attention aux explications. La conversation Le manuel 2’ VIII. Appréciations des élèves -Il fait l’ évaluation de l’activité collective : par des remarques sur le travail des élèves, sur les fautes Les élèves écoutent 1’ inhérentes et l’ évaluation de l’activité individuelle : par des notes qui récompensent les meilleures réponses. Le professeur fait des appréciations individuelles et globales en ce qui concerne la participation des élèves. Annexe No 1. Fiche de travail 1. Mettez en ordre les nombres: -deux -soixante-huit -trente-sept six cents sept -cinquante et un -dix deux cents trente -soixante vingt-huit mille cinq cent quinze - cent - vingt-neuf 2.Trouvez les mots cachés : Annexe No. 2 Fiche de travail C D M Q E N T D I A U U A R E X P A T S O U N U R E T I X E S A R R S A U E N C E C S F P T E I T K O T E N Z I T R E N T E V 1. Reliez les nombres aux lettres qui leur correspondent : 11 soixante-cinq 50 quarante-cinq 65 cinquante 45 vingt-neuf 31 quatorze 47 onze 14 quarante-sept 29 trente et un 2. Retiens : + et Tu es fort en calcul ? - moins * Combien font six et quinze ?........................... x fois * Trente-deux moins cinq ?................................ : divise par * Quarante fois deux font ?............................... = font * Cent divise par deux font ?.......................... uploads/Litterature/ projet-didactique 21 .pdf