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1 [ Dissertation littéraire—commentaire composé—résumé et production écrite ] P

1 [ Dissertation littéraire—commentaire composé—résumé et production écrite ] Pour vos exercices de dissertation, de commentaire composé, de résumé, d’exposé, pour des corrections de documents, mémoires, thèses, etc., veuillez contacter les auteurs : Email : we.cultures@gmail.com Téléphone : 01 01 67 50 67 05 05 47 19 57 Le doc. Petit trésor : Précis de méthodologie littéraire 2 Avant-propos En littérature, on hésite souvent à s’engager à proposer des documents de méthodologie en raison de la nature quelque peu aléatoire et subjective de notre objet d’étude même. Et il s’avère difficile que telle méthode proposée par un tel rencontre l’adhésion totale de tous les spécialistes. Toutefois, nous pouvons nous accorder sur certains bons sens, certains savoirs. Et nous pouvons, mieux, nous avons le devoir de proposer des documents clairs à nos élèves, qui sont souvent dans le flou, au milieu de ces subjectivités et incertitudes, et qui, de ce fait, divaguent quelques fois dans les devoirs. Telle est la motivation de ce petit document. Il est plus ou moins adapté au niveau actuel des élèves et ne prétend guère à l’exhaustivité, encore moins à la perfection. L’élève devra donc chercher en permanence à faire mieux que ce qui lui est soumis. Nous proposons : — des schémas1 méthodologiques, — des formules et expressions utiles, — des exercices simples, inédits et stimulants, — des rédactions intégrales — une trentaine de sujets de dissertation, commentaire composé et résumé + production écrite. Pour toute préoccupation ou suggestion, prière contacter les auteurs aux adresses indiquées plus haut ! 1 En réalité, j’avais nommé ce document S.M.S ( Schémas de Méthodologie Simplifiée), vu que mon objectif reste de te donner des "schémas" de pensées pour que tu évites de divaguer, et pour t’aider à être plus clair.e et précis.e dans tes rédactions. Et pour être plus clair.e et précis.e en littérature, il faut avoir un esprit scientifique, c’est-à-dire qu’il faut tout DÉMONTRER, avec méthode et rigueur. Car la rédaction, c’est de la DÉMONSTRATION. C’est pour cela qu’il faut utiliser les schémas argumentatifs qui fonctionnent comme des formules. Ainsi, tu verras que dans le développement (de la dissertation par exemple), il faut obéir au schéma argumentatif suivant = Idée +Argument +Illustration ou exemple (+ conclusion partielle ou transition). 3 Info : 01 01 67 50 67 I/ LA DISSERTATION LITTÉRAIRE La dissertation est une réflexion argumentée qui consiste à analyser une problématique en en dégageant les deux facettes (thèse et antithèse, principalement). NB : L’antithèse n’est pas le contraire de la thèse, mais une nuance, une limite : tu reconnais que la thèse est fondée, mais qu’il y a d’autres aspects non négligeables du sujet que cette thèse ne voit pas. La rédaction comporte trois parties : introduction, développement et conclusion ; chaque partie est composée de sous-parties dont voici un aperçu schématisé : A/ Schéma directeur pour la dissertation littéraire [alinéa ]1. Amener le sujet [généralité ]………………………………………………………………………………………… 2. Insérer le sujet [si le sujet est COURT, tu le recopies avec les guillemets et tu le reformules ; mais si le sujet est LONG, tu le reformules directement, sans guillemets]…………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Faire la problématique [soit une seule question, soit 2 questions, pas plus]… ………………………………………………………………………… 4. Annoncer le plan [Attention : si tu choisis une problématique en une seule question, alors tu dois annoncer clairement la première partie, qui est la thèse de l’auteur, puis l’antithèse. Mais si tu choisis une problématique en 2 questions, voici comment tu peux faire l’annonce : Telles sont les interrogations autour desquelles notre réflexion va s’articuler.//Ou bien: Notre étude s’organisera autour de ces deux questions// Ou encore : Telles sont les interrogations qui constituent les axes majeurs de notre analyse.]………………………………………………………………………………………………………………………………… Nb : Tu dois rédiger l’introduction en un seul bloc, on ne va pas à la ligne! [alinéa ]Chapeau = tu rappelles LA THÈSE à argumenter…[+ explication ou un petit développement si possible] De prime abord, + ARGUMENT 1 …………………………………………………………………………………………………………………………… Explication ou développement de l’argument 1 ………………………………………………………………………………………………………… Preuve détaillée de l’argument 1 ..………….. [+ petite phrase pour résumer ou conclure si possible]…………………………………… En outre, + ARGUMENT 2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Explication ou développement de l’argument 2 ………………………………………………………………………………………………………… Preuve détaillée de l’argument 2..………….. [+ petite phrase pour résumer ou conclure si possible]…………………………………… Enfin, + ARGUMENT 3……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Explication ou développement de l’argument 3………………………………………………………………………………………………………… Preuve détaillée de l’argument 3 ..………….. [+ petite phrase pour résumer ou conclure si possible]………………………………….. ✅ CONCLUSION PARTIELLE 1 (en 1 ou 2 phrases) …………………………………………………………………………………………… ✅ Transition…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chapeau= rappel de L’ANTITHÈSE =…………………………… [+ explication ou un petit développement si possible]…… D’abord, + ARGUMENT 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Explication ou développement l’argument 1 ……………………………………………………………………………………………………………… Preuve détaillée de l’argument 1..………….. [+ petite phrase pour résumer ou conclure si possible]……………………………………. De plus, + ARGUMENT 2 …………………………………………………………………………………………………………………………………………. Explication ou développement l’argument 2 ……………………………………………………………………………………………………………… Preuve détaillée de l’argument 2..………….. [+ petite phrase pour résumer ou conclure si possible]…………………………………… Enfin, + ARGUMENT 3……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Explication ou développement l’argument 3 ……………………………………………………………………………………………………………… Preuve détaillée de l’argument 3..………….. [+ petite phrase pour résumer ou conclure si possible]…………………………………… ✅ CONCLUSION PARTIELLE 2 (en 1 ou 2 phrases) ………………………………………………………………………………………………… L’INTRODUCTION, en 4 parties : LE DÉVELOPPEMENT, en 2 parties : Email : we.cultures@gmail.com Info : 01 01 67 50 67 4 [alinéa ]1a.BILAN DE LA THÈSE = [Tu rappelles la thèse + résumé des 3 arguments ou l’argument le plus pertinent, qui justifie la thèse]……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1b. BILAN DE L’ANTITHÈSE = [Tu rappelles l’antithèse + résumé des 3 arguments ou l’argument le plus important, qui justifie l’antithèse]………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. POINT DE VUE PERSONNEL=………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nb : Tu dois rédiger la conclusion en un seul bloc, on ne va pas à la ligne! * Remarques sur : - DÉVELOPPEMENT : "Preuve détaillée de l’argument" = cela peut être une citation, un passage, un fait ou une idée que tu prends d’un auteur, d’une poésie, d’un roman ou d’une pièce de théâtre. N’oublie jamais : 1/ toujours écrire la première lettre du titre de l’œuvre en MAJUSCULE ; 2/ Toujours bien souligner le titre de l’œuvre. Ex : La ronde des jours de Bernard-Binlin Dadié. - TRANSITION : En fonction du sujet, elle peut consister à dire que le rôle, la vocation, l’utilité, les effets….de la littérature, du personnage, du roman, de la poésie, du théâtre ou de l’écrivain… ne se réduit pas à la position de l’auteur. Souvent, les élèves répètent sans le savoir la problématique dans la transition lorsqu’ils font une problématique sous forme interrogative. Dans le développement, il s’agit plutôt de répondre à une question (qui est la problématique de l’introduction), il n’est pas nécessaire d’en poser. C’est pourquoi il serait intéressant de faire ta transition à travers une phrase déclarative (pour éviter de répéter la problématique ; et ce faisant, tu réponds à cette problématique). - [ALINÉA ] : Un alinéa, c’est le fait de commencer à écrire en décalant légèrement la première ligne vers la droite de la page. Il faut toujours faire un alinéa avant de débuter l’introduction, le développement et la conclusion. Après ton introduction, tu feras une espace d’une ou de deux lignes avant de passer à au développement, également une ou deux lignes avant de passer à la conclusion. * Remarques sur : —LA CONSIGNE DES SUJETS ET — LE PLAN DE LA DISSERTATION Il existe plusieurs types de plans pour disserter. Mais celui qui est généralement conseillé aux élèves en l’état actuel des choses est le plan dialectique THÈSE/ANTITHÈSE, la conclusion faisant office de SYNTHÈSE. C’est pourquoi les consignes tournent autour de l’idée "Expliquez et discutez" et autres expressions similaires. Et généralement, l’élève devra commencer son développement en étayant le point de vue soutenu par l’auteur du sujet (THÈSE), puis en indiquer les limites ou d’autres idées complémentaires que l’auteur n’aurait pas prises en compte (ANTITHÈSE). * Compréhension générale des sujets : Il faut chercher à être très clair quand on rédige. Pour cela, avant même de lire ton sujet, il faut veiller à répondre à un certain nombre de questions (Combien de genres littéraires existe-t-il ? Quel est le genre concerné par le sujet ? Quelles sont les différentes fonctions de la littérature ?) La littérature est composée de trois genres majeurs que sont 1. la poésie, 2. le théâtre et 3. le roman. Un sujet de dissertation peut porter soit sur un seul de ces trois genres (ex : sujet n°2, n°4, n°8 page 26), soit sur toute la littérature, c’est-à-dire sur tous les trois genres (ex : sujet n°10, n°13, n°17 p.26). Si un sujet n’évoque que la poésie, il ne faut pas parler de roman dans ton devoir ; de même, si un sujet évoque le roman seul, il ne faut pas citer le théâtre ou la poésie. Par contre si un sujet évoque la littérature ou des mots comme "lire", "écrivain", "lecture"," littérature", "art", "œuvre littéraire", etc, alors tu dois argumenter en prenant des exemples de tous les genres littéraires. Pour les fonctions de la littérature, va voir à la fin de la page 9. LA CONCLUSION, en 3 parties : 5 Info : 01 01 67 50 67 * Expressions et connecteurs logiques pour introduire uploads/Litterature/ rejete-a-ameliorer.pdf