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Se préparer à l’épreuve écrite Pistes de révision Que réviser pour l’écrit ? 1)

Se préparer à l’épreuve écrite Pistes de révision Que réviser pour l’écrit ? 1) méthodologie Regarder ses DM et repérer ce qui est maîtrisé, ce qui est à perfectionner Sur Pearltrees, dossier « méthodologie » o Commentaire : exemple rédigé o Dissertation: les étapes (2 documents) + un exemple rédigé Une « bonne » copie Conseils dans le cahier d’exercices Que réviser pour l’écrit ? 2) contenu • Séquence Théâtre, relire : oLa pièce Juste la fin du monde oLes explications des 3 textes de LAGARCE + SENEQUE + KOLTES oAutres extraits de théâtre dans des devoirs : CARMONTELLE (avec le souffleur) + MOLIERE Tartuffe et Les Femmes savantes + ANOUILH Antigone oDocuments théoriques : cours avec le vocabulaire + fonctions du théâtre oSur la pièce Juste la fin du monde : composition + bio LAGARCE (Pearltrees) oSe souvenir de sa lecture cursive oDM dissertation sur « Crise personnelle, crise familiale » Que réviser pour l’écrit ? 2) contenu • Séquence Poésie, relire : oLes explications des 3 poèmes de BAUDELAIRE + L’Huître PONGE oLes poèmes des groupements « Art poétique », « Sonnet », « Carpe diem », « Rôle du poète » oFleurs du mal : « Au lecteur », « La beauté » + autres poèmes oLes divers textes de PONGE (DM) oLe cours d’introduction à l’étude des Fleurs du mal + notion d’alchimie oDissertation sur la poésie Commentaire : quelles questions se poser au tout début ? • De quoi parle le texte ? • Qu’a-t-il de particulier ? Pourquoi est-il intéressant ? • Quelles réactions sur le lecteur ou spectateur sont recherchées ? • Attention : le texte n’est sans doute pas lié aux parcours vus en classe ! Si le commentaire porte sur un poème : Poème en prose ? Disposition particulière du texte, effets sonores, images, précision du lexique, etc En vers ? Réguliers ? Rimes ? Il faut absolument tenir compte de la forme versifiée, quelle qu’elle soit (forme fixe ou pas, vers réguliers ou pas): place des mots, accents, coupes, sonorités, longueur des mots, etc… + tous les procédés qu’on trouve ailleurs qu’en poésie Qu’apporte la forme poétique au thème traité par l’auteur ? Rappel : la poésie donne à voir, à entendre et elle accorde un soin particulier aux mots (signifiant/signifié) Si le commentaire porte sur un texte dramatique (= théâtral) : A quel moment de la pièce ? Début (scène d’exposition), fin (conclusion), au cœur de la pièce (tension ? Crise ? Dénouement ?etc) Pièce en vers ? (si oui, cf procédés propres à la poésie), en prose ? Type de texte : dialogue, monologue, soliloque, prologue Présence de didascalies ? Tonalité : comique ? tragique ? pathétique ? Mélange ? Double énonciation ? Dissertation : quelles questions se poser au tout début ? • Quelle est l’œuvre au programme concernée ? • Thème du sujet ? • Que demande-t-on ? De développer, de réfuter, de discuter, etc… ? • Comment résumer le sujet ? • Quels extraits de l’œuvre au programme je peux mentionner ? • Quels textes (autres que l’œuvre au programme) je peux mentionner ? • Quelles connaissances je vais pouvoir exploiter ? Composition du devoir (commentaire et dissertation) • Ai-je bien une introduction (entrée en matière + sujet/pbmatique + annonce du plan) ? • Mon développement contient-il 2 ou 3 parties et dans chaque partie y a-t-il au minimum 2 sous-parties ? • La conclusion fait-elle bien le bilan ? Ouvre-t-elle bien sur un autre texte (commentaire ?), sur un thème ou un domaine proches (dissertation) ? • La présentation de la copie permet-elle en un seul coup d’œil de repérer intro/développement/ conclusion mais aussi les phrases-titres parties et les phrases-titres de sous-parties ? • Les titres d’œuvres sont-ils bien soulignés à chaque fois ? • Ai-je pu relire ma copie en traquant les grosses fautes ? • Ai-je bien laissé un bandeau pour les observations (bac blanc) ? L’épreuve dure 4 heures :  Il faut bien ce temps-là pour composer un devoir réfléchi, riche Le travail se fait d’abord au brouillon jusqu’à ce qu’on ait un plan très détaillé + intro On organise son brouillon : tableau, numérotation, jeu de couleurs, etc… On garde si possible 15 mn à la fin pour se relire Un devoir de type bac « fait » au moins 1 copie double… uploads/Litterature/ revision 1 .pdf