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PAUL SAEGAERT BR H 1 1 1 '------' 1 ', ' • ' j 1 PAUL SAEGAERT JE RÉVISE MON ORTHOGUPHE AUX TOILETTES •• TUT-TUT Du MÊME AUTEUR, AUX ÊDITIONS TUT-TUT : Je découvre la philosophie aux toilettes, 2015 Je révise ma culture générale aux toilettes, 2014 Tut-tut est une marque des éditions Leduc.s. Découvrez la totalité du catalogue Leduc.s et achetez directement les ouvrages qui vous intéressent sur le site : www.editionsleduc.com Retrouvez toujours plus de blagues et d'histoires drôles sur notre page facebook : www.facebook.com/EditionsTutTut Illustrations : Patrick Leleux PAO © 2015, éditions Tut-tut, une marque des éditions Leduc.s 17 rue du Regard 75006 Paris - France info@tut-tut.fr ISBN : 978-2-36704-102-5 Avant-propos Afin que vous commenciez à faire des progrès en ortho- graphe dès les premières pages du livre, nous avons indiqué les mots dont l'orthographe est difficile en gras et souligné la difficulté orthographique. DANGER ! NE FAITES QU'UNE SEULE LEÇON PAR PASSAGE AUX TOILETIES ! Pour faciliter l'assimilation du contenu de ce livre, nous avons opté pour des phrases courtes et une mise en page permettant une lecture rapide. Revers de la médaille, un jour de constipation ou si vous lisez ce livre en dehor~ des toilettes, vous pourriez être tenté de dévorer une centaine de pages en une seule fois. Ce n'est pas l'ap- proche que la prestigieuse Tut-tut Université de Paris et que l'auteur, Paul Saegaert, recommandent car dans ce cas, la méthode qu'ils ont mise au point ne fonctionne plus. Révisez une seule leçon par jour. L'objectif de ce livre est à la fois simple et ambitieux: que vous ressor- tiez des toilettes en faisant un peu moins de fautes que quand vous y êtes entré. - ·:=-pectez les quatre règles qui suivent: : n passage aux toilettes, ne lisez jamais plus e eçon. e fois la lecture de la leçon terminée, revenez en - ·ère, lisez maintenant uniquement les titres de leçon pour tenter de mémoriser définitivement ces mots à l'orthographe difficile ou la règle. Une fois la leçon terminée, fermez le livre et répétez mentalement les informations contenues dans la leçon. 4. Pendant la journée, essayez de vous souvenir de ce que vous avez lu. Vous fixerez ainsi pour longtemps dans votre mémoire l'orthographe des mots de la leçon. l' ASTUCE LA PLUS EFFICACE POUR RETROUVER L'ORTHOGRAPHE CORRECTE D'UN MOT Lorsque vous avez un doute sur l'orthographe d'un mot, prenez un brouillon et écrivez d'autres mots de la même famille. Une fois que vous avez trouvé un mot de cette famille dont vous êtes s.Y.r de l'orthographe, utilisez- le pour retrouver l'orthographe du mot qui vous posait problème. Chercher des mots de la même famille vous aidera aussi à retrouver les lettres muettes. SEPT ASTUCES ÉTONNANTES POUR PROGRESSER EN ORTHOGRAPHE 1. Tous les jours, prenez trente secondes en début de leçon ou à un autre moment de votre journée pour revenir en arrière. Parcourez rapidement les pages que vous avez déjà lues en lisant uniquement les titres. Ce travail simple va vous permettre de mémoriser, sur le long terme, l'orthographe de mots difficiles. 2. Achetez puis placez un petit carnet juste à cqté de l'endroit où vous utilisez le plus souvent votre ordinateur. À chaque fois que le correcteur d'ortho- graphe de votre boite mail ou de Word souligne une faute, consultez l'orthographe exacte du mot et notez-la dans votre carnet. Relisez ce carnet régu- lièrement et vous éliminerez rapidement et sans grands efforts toutes les fautes que vous commettez car, en réalité, on fait toujours les mêmes. 3. Armez votre bras d'un stylo-plume, ouvrez un cahier ligné et, de votre plus belle écriture, reco- piez patiemment chaque mot du carnet ou du livre dix fois. Je vous entends penser dans vos toilettes : « C'est une méthode pour les enfants des écoles primaires de 1923. »C'est vrai, mais ne vous privez pas pour autant d'une méthode séculaire qui a fonctionné à merveille sur des dizaines de millions d'élèves. Contrairement à ce que l'on pourrait initialement penser de cette activité qui a tout d'une punition, elle procure un moment de détente et permet de se vider l'esprit. Réapprenez à faire de belles majuscules et minuscules au stylo-plume. 4. Quand vous surfez sur le Net, ouvrez le livre à la dernière leçon que vous avez lue et tentez de placer les derniers mots appris dans un mail, dans un message sur un forum ou dans un commentaire que vous écrirez au bas de l'article d'un site d'informations. 5. Pratiquez l'interro surprise en ne dérogeantjamais à la règle suivante. Lorsque vous marchez dans la rue, si vous croisez un passant avec un chien en laisse, cela déclenche une interro surprise. Le sujet est toujours le même : « Ép_elez sans vous tromper dans leur orthographe cinq mots qui étaient dans la leçon du jour ou dans celle d'hier ! » Ce travail de remémoration est très efficace pour fixer une information à long terme. Si vous n'avez pas révisé, empruntez des rues peu passantes pour tenter de couper à l'interro surprise. 6. Inventez vos astuces mnémotechniques. Comme nous l'avons fait pour certains mots, cherchez des phrases qui vont vous permettre de retenir l'ortho- graphe d'un mot ou remplacez certaines lettres de ce mot difficile par des dessins. Là aussi, ce travail créatif va grandement améliorer votre mémorisation des lettres qui composent le mot. En sortant des toilettes, notez la phrase que vous avez imaginée dans votre livre ou dessinez certaines lettres du mot. 7. Sur les murs et le sol de votre ville, taguez à la craie les mots que vous avez appris dans ce livre. Commencez par tracer deux longs traits parallèles d'écolier et faites vos tags d'une belle écriture d'éco- lier de 1923. En plus de devenir l'un des artistes d'un nouveau mouvement de « street art écolier & éphémère » le plus pertinent de votre quartier, le stress associé à cette activité va vous permettre de marquer durablement votre cerveau et de retenir l'orthographe de ces mots pour toujours. 8. Écrivez au stylo Bic un mot difficile à retenir et que vous utilisez souvent sur une partie de votre corps cachée par vos vêtements. Le fait d'écrire et d'avoir ce mot pendant quelques jours sous le nez vous permettra de retenir son orthographe. Ces astuces sortent de l'ordinaire et peuvent vous paraitre saugrenues, mais c'est la raison de leur effica- cité. Testez-les une fois chacune et décidez ensuite de les utiliser ou non. UNE IDÉE POUR PROGRESSER : LA COMPÉTITION FAMILIALE ET DOMINICALE DE DICTÉE Si dans votre logement, en plus de votre écran plat, de votre radio, d'un ordinateur et de votre four à chaleur tournante, vous possédez des enfants ou - encore mieux - des ados, instaurez avec eux un concours hebdomadaire de dictée. Définissez les six ou sept leçons du livre que chacun devra apprendre de son côté pendant la semaine et fixez une heure pour la compétition (le dimanche à 20 h 43). Un des membres de la famille choisira de façon aléatoire les mots de la dictée dans les leçons de la semaine et les lira à voix haute. Chacun des participants devra les orthographier correctement sur sa feuille (copier sur son voisin est éliminatoire). Dans ce jeu, la victoire s'obtient par mort subite. Après chaque mot, le <licteur vérifie si le mot est bien ortho- graphié par les participants. Si l'un des candidats s'est trompé, il est éliminé. Le dernier candidat encore en course gagne la manche. La grande victoire finale est obtenue en totalisant cinq manches gagnantes. Conseil : Pour cette victoire finale, faites miroiter à vos enfants un lot intéressant, car nous n'allons pas pouvoir vous cacher longtemps qu'une activité où, à aucun moment, on n'utilise un appareil avec un écran et qui regroupe les trois éléments suivants : un livre, une dictée et vous, ne peut en aucun cas sugiter leur enthousiasme. Balade ou Ballade Une balade: une promenade sans but précis. Une ballade: pièce vocale ou instrumentale. Mnémotechnique : J.l «Je viens te chanter la ballade, la ballade des gens heureux. » J.l Dans une interview, Gérard Lenorman a révélé que si dans le refrain de La Ballade des gens heureux, il répé- tait deux fois le mot ballade, c'était uniquement dans le but de nous rappeler qu'il y a deux l au mot ballade. Dans un tweet amusant Je ne voudrais pas cracher sur la légende, mais Tintin se balade tranquillement aux quatre coins du monde sans jamais pondre un seul article. Tweeter - @fordueGniale Leçon 1 9 10 Les mots en ab- Les mots qui commencent par ab- ne prennent qu'un seul b. Exemples : abattoir, abandonné, aboiement, abréger, abrogation ... Les exceptions : Pour Pâques, l'abbé a peloté L'abbesse dans L'abbaye. Dans une citation amusante J'ai arrêté d'envoyer des vieux habits à l'Abbé Pierre, il ne Les metjamais ! José Artur Échelle et échelon Échelle s'écrit avec deux let échelon avec un seul! Échelle JE RÉVISE MON ORTHOGRAPHE AUX TOILEnES Apparemment Apparemment s'écrit avec une. L'erreur fréquente uploads/Litterature/ saegaert-paul-je-revise-mon-orthographe-aux-toilettes-2015.pdf