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Séquence V Séance 7 Dominante : Langue/ Vocabulaire Séance 7 : Explorer le vo

Séquence V Séance 7 *Dominante : Langue/ Vocabulaire *Séance 7 : Explorer le vocabulaire de l’amour et enrichir le lexique de l’amour et des émotions  Exercice 1 : Trouvez, à l'aide d'un dictionnaire, tous les mots de la famille du verbe «aimer» et donnez leur sens.  Exercice 2 : Parmi les mots suivants, distinguez les adverbes des noms, en les classant dans un tableau à deux colonnes : follement, emballement, enchantement, bouleversement, tendrement, éblouissement, joliment, enivrement passionnément, attachement Noms Adverbes  Exercice 3 : Reliez les parties du corps et le verbe qui leur est habituellement associé pour évoquer les réactions que provoque l'amour. le coeur   balbutier les mains   devenir moites la voix   briller les joues   battre plus fort la peau   rosir ou rougir les yeux   transpirer  Exercice 4 : Dans cette réplique célèbre, quelles sont les manifestations physiques de l'amour (surlignez –les)? Parmi les cinq sens, lesquels sont affectés? Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue. Un trouble s'éleva dans mon âme éperdue. Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler, Je sentis tout mon corps et transir, et brûler. Jean Racine, Phèdre, 1677. Les sens affectés sont : …………………………………………………………………………  Exercice 5 : Cherchez dans un dictionnaire le sens des expressions suivantes relatives à l'amour: premier amour : ………………………………………………………………………………… coup de foudre : ………………………………………………………………………………… conter fleurette : ……………………………………………………………………………… faire la cour : ………………………………………………………………………………… avoir le béguin : ………………………………………………………………………………… avoir un flirt : ………………………………………………………………………………… faire une touche : ……………………………………………………………………………… . fréquenter quelqu'un : ………………………………………………………………………… avoir un penchant : …………………………………………………………………………… Comparons nos langues : En espagnol, « vivre d'amour et d'eau fraîche » se dit « vivre de pain et d'oignons» (vivir con pan y cebollas). En russe, l'équivalent de l'expression «l'amour rend aveugle» signifie « l'amour est mauvais, tu peux aimer un bouc». Exercice 6 : Retrouvez les métaphores dans cette phrase que Juliette dit à Roméo: «Ce bourgeon de l'amour, s'il mûrit dans la brise d'été, sera peut-être une splendide fleur à notre prochaine rencontre » (acte Il, scène 2). Exercice 7 : Choisissez des mots de cette leçon pour écrire une réplique où le personnage raconte à un ami l'amour naissant qu'il éprouve et ses réactions devant l'être aimé. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Activités en ligne (se familiariser avec le livre numérique) Allez sur le site suivant : https://www.lelivrescolaire.fr/manuel/1374085/cahier- dexercices-francais-4e Choisissez la partie Lexique Sur la droite : Le lexique des sentiments et des émotions  Exercices :2,3,4,5,6,7 uploads/Litterature/ seance-7.pdf