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• lion Didier .. ' ., Avant-propos . .......... . .... . ........ . ... .. • .

• lion Didier .. ' ., Avant-propos . .......... . .... . ........ . ... .. • . . .• . . . . • . •.. .. . ... •.•. ... . Boîte à outi Is ........ .. .... .. ....... . ...•. •........ . . •. •.... • . •. . . . . . • . . L'alphabet phonétique du français (A. P. 1.) . . .. .•.•.... . .• . • . •. .. . •. . .• . ...•.. L'alphabet . . .. . ........ . .... .. . ... ... . ..•. .. . ..•.•.• . •.... •. . . . . ...•.•. . L es accents et signes phonétiques . .. ... • . . .• .. ..•. •.•. ..... •.. . .. ...• . . .•.. La prononciation des lettres finales ...•...•. • .. .. • . . ......• . •. . . ...• .• .•.... L a liaison .............. .. ....... . .• .• . •.. ..• .. . . . . . . •.•. .... ...•.. . • . .. . La prononciation des chiffres . . ...... . ......•.. .. .. .. • . •. .. . .. ..• . . ........ Le -e sans accent ........ .. ... .. . ... . ... • . .. .. . .. • . •.•. •....•. .. . .. .. •. .. L'élision .. . . .. . ... . ........ . •... . . . . . •.• .. .. .............• .• . .. . . . • . •... L e -h ............... ... ... .. . .. .. . ... .. ... ...• . .. . .. . ...•.. .. ....•.. .. . L e découpage syllabique .. .. •. . .. ....•...•....•. •.. ... .• . •. . ... .. .. ... . .. . L e rythme de la phrase .... . .. ... ..•. •.• . •....•.... . . ..• . •.. .. ..•.•.• ..... Partie 1 : Les sons ....... ....... .. ....... ..... .... ...... ......... ....... 1. i [il 1 u [yll ou [ul .. .. ...... .. ...... .. .... .. ...... .. ....... . .. . .. .. .. . 2. e [al 1 é [el 1 è [E l .. ... .... . .. . .. .............. .. . ... ...... .... ... ... . . 3. L es nasales an [611 in (i'll on [51 .... .. ............... .. ... ...... .. ..... . 4. 0 [:)11 ô [01 ....... . ..... . .... . . ... •. . . . . . ... ..........•. . .. .... . ... 5. eu [011 eu [œ l ..... .. .. .. .. .. . .. . . ... . . ... . .. .. ........... .. . . . .. . : : : 6. L es semi-consonnes [wll [j] 1 [1I.1 .................. ..... ... ............ . 7. r [nl/ l [Il . ... . ... .. ............. . ... . .. ... ........ ...... .. .... .. ... .. 8. s [sll z [zl .. .. ...... .. .... .. ...... . ..... ...... ............. .. .... . . . . 9. ch [Sl l j [31 ........... . .•.. .... ..•. . .. ... ... . ... ...... ... .... .. .. . .. 10. p [ fJ11 b [bll v [vl ....... . .... . ... . . . ... ..... . . .... . . .. ... ..... . . .. . . 11. f [ li v [vl ..... ............. .. .. . .. . ... .. ............. ... .......... . 12. t [tll d [dl ............. .. . .. ... . ..... ........... .... . .... ... . . ..... . 13. k [kll g [gl . .. ... ..... .. .. . .... . .... .. ...... ... . . . . . . ....... . ... ... . Partie 2 : L'intonation ........ . 1. Affirmation, interrogation, exc la~~;i~ ~ ' . : : : :: : : : : : :::: : : : : : : : :: :: : : :: : : : : : : 2. Exprimer une opinion, conseiller . ... . ........ . .. . . • .. .. •. •. . . .... . •.. 3. Discuter .... .. ... . ............. . .... .. ....... •. .. .• . •... . ....•.• .. .... 4. Exprimer une volonté, une intention, un souhait ... • ....•.•.•.... .. •.... :::: 5. E xprimer une appréciation, des sentiments ..... .. ....• .•.•.•.... •. . . . . . 6 C fi' .... . on Its . ... .. . .. . ............. . . ... .. ... . . ...•. •.• . .....•... .. .• . •.. . Corrigés . .... . ... .. ............ . .... .. .... . .•.•.... . .....• .•.•.. .. • .. . .. Couverture et conception graphique: Juliette Saladin Composition: IND Illustrations: Cyrille Berger 3 5 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 17 18 23 29 35 41 47 53 60 66 72 78 84 90 97 98 102 106 109 112 11 5 118 1 Le photocop~U3ge. c'est ,J'usa~e abusif et collectif d ,c la photocopie sans autorisation des auteurs ct des éditeurs. largement répandu da,os les élabhsse~ents. d ense~gnemen~, le photocopillage menace l'avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. fi pnv~ les ~uteurs dune Jusle remunerallOn. En dehors de l'usage privé du copiste, toute: reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite .• ~ la loi du ~ 1 ~a~s 1957 ~'a.utorisan~, au terme des ,alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que les copies ou reproductions stricte- ,en~ réservees a 1 usag: prive du co~~ste et ~on destmées il une utilisation collective. et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations ~ans un but d exemple et d II~ustrabon, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consente- :u~n~ de 1 auteur ou de S:S, ayants dr~lts ou ~yant~ cause, est illicite, • (alinéa 1 « de l'article 40) - 1 Cette représentation ou repro- t on: par quelque procede que ce SOlI, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. • Cl les Editions Didier, Paris 2004 ISBN 2-278-05579-8 Imprimé en France Sons et intonation propose aux enseignants et aux apprenants de tous niveaux plus de 500 exercices de prononciation à partir d'un lexique simple et communicatif. Les étudiants en français langue étrangère pourront ainsi surmonter les principales difficultés phonétiques du français et s'entraîner au rythme et à l'intonation. Composition Sons et intonotion se compose : • d'un livre d'une boîte à outils qui présente quelques particularités de la langue française: _ l'alphabet phonétique international, la prononciation de l'alphabet français, les accents et signes phonétiques (tréma et cédille), - la prononciation des finales, - la liaison, - le -e muet, - l'élision, - le -h, - le découpage syllabique, - le rythme de la phrase. d'une partie Sons, comprenant 13 chapitres, qui traite des principa les difficultés phonétiques que peut rencontrer un locuteur étranger (elles sont présentées en opposition: elé, s/z, i/u/ou ... ). d'une partie Intonation, comprenant 6 chapitres, qui permet à l'apprenant de se fami liariser avec le rythme et la musique de la langue en utilisant des structures qui présentent une unité de sens et permettent ainsi une véritable approche communicative. L e lexique utilisé est standard et correspond généralement aux niveaux A l -A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues et du Cadre de référence des examens de langues de AL TE. Cependant, certai ns exercices, signalés par H , ont été conçus pour des niveaux plus avancés. Nous avons signalé les principales différences de prononciation, qu'elles soient régionales ou qu'elles relèvent du niveau de langue (frança is familier, standard ou soutenu). des corrigés des exercices, des transcriptions des dictées et des dialogues. • d'un coffret de 3 CD audio comporta nt l'enregistrement des activités. Avant-propos Mode d'emploi 1" partie: Sons Chaque chapitre est composé de la manière suivante: - présentation des sons de la leçon (schéma arti cu latoire) et repérage du son-cible; - discrimination; - répétition d'un mot puis d'une phrase communicative contenant le son-cible; - graphie-phonie qui permet à l'étudiant de découvrir les différentes possibilités d'écriture d'un son avec de courtes dictées phonétiques ; - production; - activité de détente. 2' partie: Intonation Chaque chapitre est composé de la manière suivante : - dialogue qui présente le thème du chapitre; - discrimination, reproduction de phrases com municatives; - production: transformation, puis dialogues à jouer en classe. Les auteurs L'alphabet phonétique du français (A. P. 1.) L'alphabet Les accents et signes phonétiques La prononciation des lettres finales La liaison La prononciation des chiffres Le -e sans accent L'élision Le -h Le découpage syllabique Le rythme de la phrase -6 -6 -7 -8 -9 -10 uploads/Litterature/ sons-et-intonation.pdf