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THEMES SUR LA SANTE. Thème 1 : Protection contre les maladies infectieuses. Cer

THEMES SUR LA SANTE. Thème 1 : Protection contre les maladies infectieuses. Certaines maladies infectieuses provoquent des épidémies ; d’autres se manifestent sous forme d’endémies. Introduction : Définir ces deux termes en citant quelques exemples. Développer dans deux paragraphes, un exemple d’épidémie ( la grippe ou le SIDA) et un exemple d’endémie ( le paludisme ou l’hépatite B) en précisant pour chaque exemple : - Le microbe responsable. - Son mode de transmission. - Les conséquences sur la santé humaine. - La répartition géographique de la maladie. - Son impact économique et social. Conclusion : Indiquer les différents moyens mis en place par la société pour lutter contre la propagation des maladies infectieuses ( rôle du médecin, de l’OMS ). Thème 2 : Choisir ou non d’avoir un enfant. Sujet 1 : Choisir de ne pas avoir d’enfant. Introduction : Définir contraception, interruption volontaire de grossesse (I.V.G). • En utilisant vos connaissances sur la reproduction, expliquer le principe des moyens de contraception les plus efficaces. Préciser pour chacun qui peut les utiliser et les précautions éventuelles à respecter. • Indiquer dans quels cas une I.V.G peut-être pratiquée et les délais légaux de sa pratique. • Préciser les différences entre contraception et I.V.G Conclusion : Citer les raisons poussant un couple à utiliser tel ou tel mode de contraception ou une I.V.G. Sujet 2 : Aider les couples en difficulté à concevoir un enfant. Introduction : Définir procréation médicalement assistée (PMA). • Trouver des causes de stérilité d’un couple : homme, femme. • Définir une technique de procréation médicalement assistée. • Indiquer les techniques de PMA mises à la disposition d’un couple stérile. Conclusion : Le rôle de la société et les progrès scientifiques pour lutter contre la stérilité. Thème 3 : La solidarité entre citoyen pour sauver des vies. Sujet 1 : Les dons du sang. Introduction : Indiquer les cas où un don du sang peut sauver une vie. • Qui peut être donneur de sang ? A quelle fréquence peut-on le donner ? Où s’adresser pour le donner ? • Comment le sang prélevé est-il traité ? A quoi sert-il ? • Qui peut être receveur ? Quelles sont les règles à respecter lors des transfusions sanguines ? Conclusion : préciser pourquoi il est important de connaître son groupe sanguin, citer les avantages et les inconvénients liés aux dons du sang. Sujet 2 : Les dons d’organes. Introduction : Indiquer les cas où un don d’organe peut sauver une vie. Citer les organes qui peuvent être donnés. • Qui peut être donneur d’organes ? Dans quelles conditions ? comment le faire savoir. • Comment les organes sont-ils traités entre le prélèvement et la greffe ? • Comment le receveur est-il « choisi » ? Comment éviter les rejets de greffe ? Conclusion : Discuter à propos de la rareté des « organes greffés », citer les avantages et les inconvénients liés aux dons d’organes. THEMES SUR L’ENVIRONNEMENT. Thème 1 : Rejet massif des gaz et effet de serre. Introduction : Définir effet de serre. • L’effet de serre : un phénomène naturel aggravé par l’Homme. Expliquer cette phrase. • Citer son origine et ses causes. • Indiquer les conséquences de l’effet de serre sur l’environnement. • Préciser comment chacun d’entre nous peut limiter cet effet. • Définir le rôle des pouvoirs publics dans la lutte contre le rejet des gaz polluants. Conclusion : Indiquer les mesures prises pour préserver la qualité de l’air. Thème 2 : Pollution et pluies acides. Introduction : Définir pluies acides. • Expliquer l’origine des pluies acides. • Indiquer les conséquences sur l’environnement : êtres vivants et constructions humaines. Conclusion : Indiquer le rôle des pouvoirs publics pour lutter contre ce phénomène. Thème 3 : L’ozone. Sujet 1 : La couche d’ozone à préserver. Introduction : Indiquer le rôle de la couche d’ozone. • Expliquer en quoi l’Homme est responsable de l’accroissement du trou de la couche d’ozone. • Chercher si individuellement chaque citoyen peut participer à la protection de la couche. Conclusion : Indiquer les mesures prises par les pouvoirs publics pour préserver la couche d’ozone. Sujet 2 : La pollution par ozone à limiter. Introduction : Indiquer le rôle de la couche d’ozone. • Expliquer l’origine de la présence d’ozone en milieu urbain. • Définir les conditions d’apparition des pics d’ozone dans une grande ville. • Dire comment chacun peut aider à faire baisser le taux d’ozone en ville. • Donner des exemples d’action des pouvoirs publics pour limiter les pics d’ozone. Conclusion : Montrer que l’ozone est d’une part un gaz indispensable à la vie et d’autre part nocif pour l’environnement et la santé. Thème 4 : Préserver la biodiversité. Introduction : Définir la biodiversité. • Donner des exemples qui montrent que l’Homme peut porter atteinte à la biodiversité animale et végétale ( par des prélèvements excessifs, par des manipulations génétiques, en modifiant les conditions du milieu…). • Donner des exemples qui montrent que l’Homme cherche à préserver cette biodiversité ( par la protection d’espèces en voie de disparition, par la réintroduction d’espèces dans certains milieux, par la création de nouvelles espèces races ou variétés). Conclusion : Montrer que l’action de l’Homme peut-être négative et/ou positive vis-à-vis de la biodiversité. Document à rendre avec le dossier. Noms :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… …….. Thème choisi :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sujet éventuel :…………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………… Calendrier de travail. Décembre 2003 • Choix des thèmes et des sujets éventuels. • Création des groupes de 2 élèves. Date Ce qui doit être fait et apporté Capacité évaluée Commentaires éventuels Fin Janvier : …./…./2004 Documents liés au sujet. Les sources des documents. Les illustrations. S’informer Début mars : …./…./2004 Plan détaillé. 5 illustrations. Les documents des parties. Communiquer Début avril …./…./2004 Brouillon de la rédaction Communiquer Après les vacances de Pâques …./…./2004 Production définitive du dossier. Résumé de 10 à 15 lignes du dossier Grille d’évaluation Critères d’évaluation Barème. Contenu du dossier : 3 à 5 pages. Respect du sujet /2 Illustrations ( 5 maximum) /2 Introduction et conclusion. /2 Plan avec paragraphes titrés. /2 Contenu scientifique exacte /2 Bibliographie /1 Définition des mots inconnus. /1 Présentation du dossier Orthographe, soin , esthétique, expression écrite. /2 Sous total 1 /14 Respect du calendrier /4 Résumé /2 TOTAL /20 uploads/Litterature/ themes-exposes.pdf