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Manual : Ed Cavallioti Profesor : Baltag Simona Scoala : Scoala Gimnaziala Nr.

Manual : Ed Cavallioti Profesor : Baltag Simona Scoala : Scoala Gimnaziala Nr. 1 Gura Vaii Clasa a-VIII-a (L2) – 2 ore / săptămână PLANIFICARE CALENDARISTICÃ AN ŞCOLAR 2015 – 2016 Nr crt Unităţi de învăţare Competente specifice Conţinuturi Nr de ore Săptămâna REVISION INITIALE Dialogues thématiques: les vacances d`été. Évaluation des connaissances antérieures Grammaire: exercices. TEST INITIAL 2h 15.IX – 18. IX 1 UNITÉ : 0 « LA POSTE DE L’AMITIÉ » 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple Thème: l’univers personnel: l’amitié; -relations entre les jeunes: la correspondance; Actes de langage: féliciter ;-exprimer des vœux. Grammaire : -le pronom personnel sujet : formes toniques et atones – systématisation ; -les accents graphiques ; -l’article partitif-systématisation ●« LA POSTE DE L’AMITIÉ » (lecture du texte et résolution des exercices) ●Bon anniversaire ! ● -exprimer des vœux. Féliciter ; ●-le pronom personnel sujet ●-l’article partitif-systématisation ●-l’article partitif-systématisation 8h 22.IX – 16. X 2 UNITÉ : 1 “BIENVENUE EN FRANCE!“ 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple Thème: relations entre les jeunes : échanges scolaires, correspondance, voyages. Actes de langage: -exprimer l’accord/le désaccord ; Grammaire : -les temps verbaux - systématisation ; -le pronom ON. -les symboles de la France ●“BIENVENUE EN FRANCE!“ (lecture du texte et résolution des exercices) ● LA FRANCE ●-les temps verbaux ●-le pronom ON. ●-exprimer l’accord/le désaccord ; ●-les symboles de la France ● exercices 8 h 20.X – 13. XI 3 UNITÉ:2 “LA SOURIS INTELLIGENTE” 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple Thème: les medias: la télévision, la radio, internent; la publicité dans la presse; Actes de langage: -demander/exprimer son avis, son opinion ; Grammaire : -les pronoms relatif simple QUI, QUE, QUOI. -le plus-que-parfait ; -l’enchaînement ; -informatique et enseignement. ● “LA SOURIS INTELLIGENTE” (lecture du texte et résolution des exercices) ● les medias ● les pronoms relatif simple ●-le plus-que-parfait - exercices ●-demander/exprimer son avis, son opinion ; ● exercices 8 h 17.XI – 15.XII 4 BILAN 1 EXERCICES TEST 1 h 17.XII 5 UNITÉ: 3 “ PETITS ANONCES ET GRANDES QUESTIONS ” Révision finale 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare Thème: les medias: la presse, les petites annonces; Actes de langage: -proposer/accepter une proposition. Grammaire : -le conditionnel présent I ; -les pronoms EN et Y ; ● “ PETITS ANONCES ET GRANDES QUESTIONS ” (lecture du texte et résolution des exercices) ●-les pronoms EN et Y ; ●-proposer/accepter une proposition ● exercices 6 h 2h 5.I – 22.I 26.I – 29.I 6 UNITÉ: 4 “ PAR MONTS ET PAR VAUX” 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect Thème: le milieu environnant: les formes de relief; Actes de langage: -exprimer ses goûts, ses préférences; Grammaire : - le conditionnel présent II (verbes irréguliers) ; -les pronoms relatifs simples DONT, OÙ; - héros littéraires. ●“ PAR MONTS ET PAR VAUX” (lecture du texte et résolution des exercices) ● les formes de relief ●-le pronom relatif OU ●-le pronom relatif DONT ●-exprimer ses goûts, ses préférences; ● exercices 8 h 9.II – 4. III 7 UNITÉ: 5 “ LES PETITES CELLULES GRISES ” 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce Thème: progrès et changement: inventions et découvertes; Actes de langage: -exprimer un jugement. Grammaire :-les pronoms personnels compléments d’objecte direct dans la phrase assertive et impérative. -les nombres de 100 a 1000. ●“ LES PETITES CELLULES GRISES ” 8 h 8.III – 1. IV îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple (lecture du texte et résolution des exercices) ● inventions et découvertes; ●:-les pronoms personnels compléments d’objecte direct ●:-les pronoms personnels compléments d’objecte direct ●-les nombres de 100 a 1000. ●-exprimer un jugement. ●exercices 8 UNITÉ: 6 “ À L’AUBE DU TROIXIÈME MILLÉNAIRE ” 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc, pe baza unui plan dat Thème: progrès et changement : l’électroménager. Actes de langage: -s’excuser – répondre aux excuses. Grammaire : -les pronoms personnels compléments d’object indirect dans la phrase assertive et impérative. -les numéraux ordinaux de 1 à 20. -les jeunes et la consommation. ●“ À L’AUBE DU TROIXIÈME MILLÉNAIRE ” (lecture du texte et résolution des exercices) ● l’électroménager. ●-les pronoms personnels compléments d’object ind ●-les pronoms personnels compléments d’object ind ●-les numéraux ordinaux de 1 à 20. ●-s’excuser – répondre aux excuses. ● exercices 7 h 19.IV – 13. V 9 UNITÉ: 7 “ BOUSSOLE EN MAIN ” 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o persoană/un eveniment/ un obiect 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc, pe baza unui plan dat Thème: le milieu environnant: les vacances. Actes de langage: -initier/continuer/terminer une conversation. Grammaire : -les adjectifs et les pronoms indéfinis tout -les pronoms démonstratifs neutres CE, CELA, ζA. -vedettes de la musique et du cinéma ●“ BOUSSOLE EN MAIN ” (lecture du texte et résolution des exercices) ● les vacances ●-les adjectifs et les pronoms indéfinis ●-les pronoms démonstratifs neutres ●-initier/continuer/terminer une conversation. ● plaisir de vacances ● exercices 7 h 17.V – 7.VI BILAN FINAL Exercices 3 h 10.VI – 17.VI uploads/Litterature/ viii-l2-cavalliotti.pdf