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E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 11, L’examen TSTA. Secti

E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 11, L’examen TSTA. Section 11 - Page 1 Juillet 2014 Section 11 – L’examen TSTA 11 L’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agrée(e) (TSTA) ............. 2 11.1 Introduction ............................................................................................................................... 2 11.2 Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et/ou Superviseur agréé(e) (TTA, STA ou TSTA) ............................................................................ 2 11.2.1 Introduction ........................................................................................................................ 2 11.2.2 Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) agréé(e) (TTA) ................................................................................................................................ 2 11.2.3 Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Superviseur agréé(e) (STA) ................................................................................................................................ 3 11.2.4 Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agréé(e) (TSTA) ............................................................................................ 3 11.3 Supervision ............................................................................................................................... 3 11.3.1 Supervisions pouvant être comptabilisées pour l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agréé(e) (TSTA) ................................................................ 3 11.3.2 Les heures de supervision .................................................................................................. 4 11.4 Comptabilisation des heures de formation et de supervision du PTSTA ................................. 4 11.5 L’inscription à l’examen ........................................................................................................... 4 11.6 Désistement de l’examen .......................................................................................................... 4 11.7 L’examen .................................................................................................................................. 4 11.7.1 Introduction ........................................................................................................................ 4 11.7.2 Avant l’examen .................................................................................................................. 5 11.7.3 L’examen lui-même ........................................................................................................... 5 11.8 La procédure de notation .......................................................................................................... 8 11.9 Directives pour les examinateurs à l’examen de TSTA. .......................................................... 9 11.10 Directives pour les supervisés lors de la section « supervision » de l’examen TSTA ........... 10 11.11 Le rôle du président, du facilitateur de processus, de l'observateur, du traducteur : voir section 9 ................................................................................................................................................ 10 11.12 Réussite partielle ..................................................................................................................... 11 11.13 Procédures d'appel : les mêmes règles que celles décrites dans la section 9 sont applicables.11 11.14 Documents officiels ................................................................................................................ 11 E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 11, L’examen TSTA. Section 11 - Page 2 Septembre 2016 11 L’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agrée(e) (TSTA) 11.1 Introduction Après avoir suivi un Atelier d’approbation officielle pour les formateurs (TEW), signé un contrat et l’avoir fait enregistrer, les candidats entament une formation ultérieure pour devenir Analystes Transactionnels Enseignants et Superviseurs agréés (TSTA). Durant cette période de formation, ils ont le titre d’Analystes Transactionnels Enseignants et/ou Superviseurs en formation contractuelle (PTSTA) et peuvent enseigner et superviser sous la supervision d’un(e) Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agréé(e) (TSTA). A la fin de cette formation, ils présentent un examen oral devant un jury international d’examinateurs. Ils sont invités à faire montre de leur compétence dans les domaines de la théorie, de l’éthique, de l’enseignement et de la supervision dans le cadre de la structure organisationnelle de l’A.T. Dans tous les cas, des conditions s’appliquent quant au champ d’application : c’est dans le champ où le/la candidat(e) a déjà été certifié(e) qu’il/elle a le projet d’accéder au statut de TSTA. Il se peut que certains candidats souhaitent être reconnus officiellement pour leur enseignement seul (Analystes Transactionnels Enseignants, TTA), ou pour leur supervision seule (Analystes Transactionnels Superviseurs, STA) et avoir contractualisé avec quelqu’un qui n’est pas superviseur et enseignant mais seulement l’un (STA) ou l’autre (TTA). Pour éviter de compliquer la terminologie, dans cette section le terme « PTSTA » (Enseignants et Superviseurs en formation contractuelle) inclura les Enseignants en formation contractuelle (PTTA) et les Superviseurs en formation contractuelle (PSTA) ; de même, le terme « TSTA » (Enseignants et Superviseurs agréés en Analyse Transactionnelle) inclura les statuts de TTA (Enseignant agréé(e)) et STA (Superviseur agréé(e)) chaque fois que c’est approprié. 11.2 Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et/ou Superviseur agréé(e) (TTA, STA ou TSTA) 11.2.1 Introduction Tous les candidats doivent : • avoir un contrat de formation en cours de validité avec l’EATA ou avec le Conseil de la Formation et de la Certification (TSC Council) ; • avoir été certifiés par le Comité de Certification (COC) de l’EATA ou par le Conseil de Certification (IBOC) de l’ITAA en tant qu’Analystes Transactionnels certifiés (CTA) ; • Avoir terminé de façon satisfaisante un Atelier d’Approbation officielle (Training Endorsement Workshop) pour les formateurs en Ethique, Enseignement et Formation, approuvé par le PTSC de l’EATA ou le conseil TSC ; • Avoir au moins 30% des heures de formation professionnelles requises en AT (30% de 300=90) dans le champ dans lequel il / elle veut être examiné(e) ; • avoir été examinateurs au moins cinq fois à trois sessions d’examens différentes au cours de la période de leur contrat. Ils peuvent compter une session d’ « examens spéciaux » (suivant des accords spéciaux en Autriche, Italie et Royaume-Unis) dans les 3 sites d’examens requis dans le cadre de leur contrat de formation TSTA ; • présenter trois lettres de recommandation officielle o une de leur Superviseur Principal o et deux provenant d’autres TSTA qui ont supervisé leur travail. • Le Superviseur Principal doit avoir été examinateur dans trois sessions d'examens TSTA pendant le contrat de formation avec le/la candidat(e). 11.2.2 Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) agréé(e) (TTA) Pour pouvoir se présenter à l’examen de TTA, le/la candidat(e) doit remplir les conditions reprises sous 11.2.1. Les lettres de recommandation doivent englober son enseignement. En outre, il/elle doit : • posséder une expérience de 300 (trois cents) heures au moins d’enseignement de l’A.T., parmi lesquelles doivent figurer : E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 11, L’examen TSTA. Section 11 - Page 3 Septembre 2016 o 45 (quarante cinq) heures d’enseignement supervisé par un TSTA membre de l’EATA, de l’ITAA ou de la FTAA ; dont 20 (vingt) heures au moins de ces supervisions doivent avoir été faite « sur le vif » ; o la supervision « sur le vif » de son premier atelier « 101 » (voir section 4). La supervision sur le vif d’un cours AT 101 est une exigence. La supervision du cours AT 101 ne peut pas être comptabilisée dans les heures de supervision requises. • avoir suivi 100 (cent) heures de formation et/ou développement professionnel continué ; • avoir donné au moins 12 (douze) heures de présentations à des congrès et des réunions professionnelles, dont 6 (six) au moins doivent avoir eu lieu à des rencontres nationales ou internationales. 11.2.3 Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Superviseur agréé(e) (STA) Pour pouvoir se présenter à l’examen de STA, le/la candidat(e) doit remplir les conditions reprises sous 11.2.1. Les lettres de recommandation doivent englober sa supervision. En outre, il/elle doit : • posséder une expérience de 500 (cinq cents) heures au moins de supervision par l’A.T., en individuel ou en groupe, compte tenu des points suivants : o le/la candidat(e) doit avoir supervisé au moins deux personnes pendant au moins 40 (quarante) heures chacune ; o il/elle doit avoir donné 45 (quarante-cinq) heures de supervision supervisée par un TSTA membre de l’EATA., de l’ITAA ou de la FTAA ; la moitié au moins de ces supervisions de supervisions doit avoir été faite « sur le vif ». • avoir suivi 100 (cent) heures de formation et/ou développement professionnel continue. • Dans les cas (par exemple un isolement géographique) où les arrangements pour une supervision sur le vif est difficile, il est acceptable qu’une partie de celle-ci soit assurée par un superviseur d’un autre champ ou via un enregistrement vidéo ou en ligne. La proportion entre les heures de supervision par enregistrement vidéo/ en ligne et les heures de supervision en face en face est décidée par le superviseur principal. 11.2.4 Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agréé(e) (TSTA) Pour pouvoir se présenter à l’examen de TSTA, le/la candidat(e) doit remplir les conditions reprises sous 11.2.1., 11.2.2. et 11.2.3. Les lettres de recommandation doivent englober à la fois l’enseignement et la supervision. Chaque lettre ne doit pas concerner les deux aspects, mais les deux aspects de l’expertise doivent faire l’objet de recommandations. 11.3 Supervision 11.3.1 Supervisions pouvant être comptabilisées pour l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agréé(e) (TSTA) Au moins 30% de la supervision requise pour un PTSTA doit être faite par un TSTA dans le champ choisi par le/la candidat(e). Le reste des heures peut être assuré par un TSTA d’un autre champ. La supervision peut consister en une discussion concernant la formation ou la supervision avec le Superviseur Principal ou être faite « sur le vif ». Par exemple, le Superviseur Principal peut assister à un module de formation et donner de la supervision ensuite, ou bien il peut superviser le/la candidat(e) en train de superviser un autre membre d’un groupe de supervision ou de formation. Il est parfois difficile d’organiser de la supervision sur le vif, aussi, une partie de ces heures peuvent être faites, suivant l’accord avec le sponsor du/de la candidat(e), de la manière suivante : • Par caméra web et/ou enregistrements vidéo (supervision de supervision) ou uniquement par caméra web ou enregistrements vidéo (supervision d’enseignement) ou par une supervision en ligne. Le nombre d’heures supervisées de cette manière peut être négocié avec le superviseur principal. E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 11, L’examen TSTA. Section 11 - Page 4 Septembre 2016 11.3.2 Les heures de supervision Dans des groupes de supervision conduits par un TSTA, le/la candidat(e) peut compter comme heure de supervision toute heure au cours de laquelle il/elle a activement présenté un travail qui a été supervisé. uploads/Management/ 11-examen-tsta.pdf