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Auditer le système 1/ QU'EST CE QUE L'AUDIT QUALITE ? Le terme « audit » vient

Auditer le système 1/ QU'EST CE QUE L'AUDIT QUALITE ? Le terme « audit » vient de (et signifie) "Ecoute". Auditer c’est : évaluer l’existant, la connaissance et la mise en œuvre effective des dispositions nécessaires pour garantir la Qualité des produits et/ou services de l’entreprise et s'assurer du bon fonctionnement d'une unité, de la qualité de sa gestion et de sa capacité à saisir les opportunités. En cela, c'est un check-up de bonne santé des systèmes mis en place (SMQ, SMST, SMI, SME ...) et actifs au sein de l'organisation. C’est donc mesurer, sur une base objective, les écarts entre : - les dispositions et/ ou fonctionnement prévus et les objectifs visés c'est-à-dire ce que l'on doit faire caractérisé par un "état de l'art", des spécifications, un cahier des charges, un règlement, des normes, des procédures, des modes opératoires... - les dispositions et/ ou fonctionnement prévus et la réalité de terrain : ce qui est fait, c'est-à-dire les procédés - la réalité et les objectifs. Soient, la satisfaction client, la politique et objectifs qualité l'homologation, les améliorations d'un processus, le choix d'un fournisseur, la certification ... Un audit permet de constater des écarts. L'objet de l'audit tend donc à : - vérifier qu'on a effectivement réalisé ce que l'on affirme avoir fait : on vérifie la réalité des faits et l'efficacité de l'action conduite, l'audit interroge sur l'exactitude des faits et informations, sur l'obtention des résultats normalement attendus et sur l'atteinte des objectifs fixés. - s'assurer que cela s'accomplit selon les règles de l'art : la démarche d'audit procède par recherche du degré de conformité des pratiques de faits à ces règles (normes, guides de bonnes pratiques, référentiels, procédures, impératifs juridiques, spécifications techniques. - s'interroger sur la capacité à faire ce que l'on dit vouloir faire : par l'examen de la cohérence des décisions prises, des démarches engagées entre elles et avec les stratégies définies, comme avec les moyens mis en oeuvre. L'audit permet de se prononcer sur la pertinence des choix opérés et sur le degré de fiabilité du fonctionnement. - Estimer les risques et les potentialités et le degré de flexibilité du système de fonctionnement de l'organisation auditée. - anticiper pour mieux faire face aux situations futures, par ses projections et simulations. L'audit permet de statuer sur la capacité ou non de l'entreprise à réagir positivement face aux incertitudes de l'avenir. L'audit interne Une évaluation à intervalles réguliers pour s’assurer que les règles de travail sont et restent connues, appliquées et efficaces L'audit produit donc : - un état des lieux - un constat de la situation en termes de potentialités, anomalies, dysfonctionnements. - une identification des risques courus dont l'importance est évaluée ainsi que leurs modalités d'apparition. - une localisation précieuse des points de contrôle et des systèmes de régulation. L'audit s'exprime sur : - le degré de réalité et d'exactitude des données, chiffres et faits rapportés en référence aux mesures effectuées par exemple. - le degré d'efficacité ou d'efficience (optimisation des moyens mis en oeuvre) - le degré de conformité - le degré de pertinence Ce que regarde l'auditeur : - l'organisation: structures, modes de fonctionnement et leurs systèmes de controle et de régulation. - les procédures et façons de faire des hommes, équipes, animateurs - les ressources mises en oeuvre - les résultats obtenus Ecouter l’autre ... ... c’est l’aider à organiser sa réflexion et recueillir l’essentiel de ses informations. Celui qui pose des questions : - reçoit des réponses - fait parler son interlocuteur - reste maître de lui-même Les questions aident à : - éviter les discussions inutiles - comprendre l’interlocuteur - maîtriser l’entretien - obtenir l’adhésion Les objectifs sont normalement conçus pour atteindre l’un ou plusieurs des objectifs suivants - déterminer la conformité ou la non-conformité des éléments du système qualité aux exigences prescrites ; - déterminer l’efficacité du système qualité mis en œuvre à satisfaire aux objectifs qualité prescrits ; - donner à l’audité l’occasion d’améliorer son système qualité ; satisfaire aux exigences réglementaires. 2/ POURQUOI AUDITER ? L’entreprise a besoin d’évaluer régulièrement l’état de son organisation afin de connaître son état de fonctionnement par rapport à un mode de fonctionnement défini. Le but de toute évaluation est de permettre à l’audité de progresser. Auditer, c’est mesurer pour avancer, pour améliorer. Pour être efficace, cette évaluation peut être confiée à un œil extérieur. 3/ QU'EST-CE QU'ON AUDITE ? Cinq thèmes correspondant aux grandes orientations de la qualité : ORIENTATION CLIENT - la vision client RESPONSABILITE DE LA DIRECTION - l' engagement véritable SYSTEME DE MANAGEMENT PAR LES PROCESSUS - l' approche processus MANAGEMENT DES RESSOURCES - la mobilisation du personnel è mise à disposition des ressources matériel, infrastructure, ergonomie… AMELIORATION - l'amélioration continue de l’efficacité : obtention des résultats escomptés, différent de « efficience » = efficacité + optimisation des coûts. 1) Apprécier le contexte et les objectifs du processus Outils possibles à consulter en marge des observations à faire sur le terrain. *manuel qualité, *cartographie, *finalités, *éventuelles exigences réglementaires 2) Identifier les clients externes, les clients internes 3) Identifier les attentes et les besoins des clients 4) Lister les éventuels objectifs qualité et les indicateurs qualité et en analyser l’évolution 5) Analyser les anomalies, les réclamations 6) Appréhender l’organisation mise en place * mission, * responsabilités, *planification des activités, * allocation des ressources, *interfaces, *pilotage du processus 7) Analyser les documents *accessibilité * protection des documents et de l’information, *mise à jour des documents 8) S’assurer de la mise en œuvre de ce qui a été défini par simulation ou observation *collecter des exemples significatifs, *vérifier les contrôles et la réactivité aux anomalies par la mise en place d’actions correctives 9) Evaluer l’efficacité de ce qui a été mis en œuvre *système de pilotage, *analyse des données, *information et alerte des personnes concernées, liens hiérarchiques et interfaces 10) Evaluer comment est assurée l’amélioration continue *Processus d’amélioration (actions correctives, préventives, de progrès, tableau de bord de suivi) *La priorité des actions, la participation effective du personnel concerné *Innovations et suggestions 11) Déterminer le niveau de maturité du processus (actuel et souhaité) * Notation possible exemple de 1 à 5 (grille de maturité/grille de résultats) Exemples de question 4/ LES ETAPES DE L'AUDIT - Quelles sont les phases de l'audit qualité ? Il en existe 3 qui sont : La préparation de l’audit - Préparation et planification. - Visite préliminaire si nécessaire - Plan détaillé. le déroulement de l’audit - Réunion d’ouverture. - L’audit. - Préparation de la fin de l’audit. - Réunion de clôture. Le suivi - Préparation du rapport. - Clôture des non-conformités. - Planification des visites de surveillance, audits de vérification, etc. - Que se passe-t-il précisément dans ces phases ? 1) La préparation de l’audit a- programmation de l'audit - D'abord déterminer en revue de direction ce dont l’entreprise a besoin en termes d’audits - Répartir les audits pour répondre à ce besoin - Se référer à la procédure d’audit - Choisir le(s) auditeur(s) qui interviendra(ont) avec quelles légitimité technique ? * connaissance approfondie * méthode d’audit * pédagogie = capacité d’écoute, de compréhension et de restitution * exigence du référentiel * approche de l’activité ou capacité à la comprendre avec légitimité morale ? * indépendance (du haut et du bas), * déontologie b- préparation de l'audit proprement dit Il s'agit de Clarifier - les objectifs de l'audit (contexte et cibles) - le champ et périmètre audités Le cas échéant, il est possible de : * envoyer un questionnaire préliminaire (pour gagner du temps ) * Recueillir les documents correspondants * Etudier et analyser ces documents; couverture du sujet, le qqoqcp, les références aux autres documents, la logique de l'enchainement des processus, leur lisibilité (ce qui revient à déterminer le premier écart et à détecter tout mode de défaillance). Travail utile pour cibler les questions de l'audit sur le terrain. * Repérer les principaux processus de travail, les points de contrôle, les enregistrements correspondants. Exemple pour la production, on veillera à recueillir et consulter le "dossier de fabrication", "les approvisionnements", le lancement-ordonnacement, les gammes de fabrication, le suivi de la production, l'autocontrôle. * Déterminer les exigences de la norme applicables si nécessaire * Repérer les exigences qui ne sont pas satisfaites dans les documents * Identifier les points qui peuvent s’avérer critiques * Bâtir son guide d’audit (ce qu’il faut vérifier et auprès de qui) * Déterminer, qui on doit rencontrer, dans quel ordre (de préférence) et pendant combien de temps * Etablir le plan d’audit * Faire valider ce plan d’audit par le responsable de l’entité auditée * Préparer les documents nécessaires au déroulement de l’audit c) le Plan d'audit - Quel contenu doit avoir le Plan d'audit (selon ISO 10011-1)? * les objectifs et champ de l'audit * l'identité des responsables des activités auditées, * l'identité des membres de l'équipe d'audit * l'identification des documents de référence * la langue de l'audit * la Date et lieu de l'audit, * l'identification des secteurs audités * la Date et durée prévue pour chaque activité auditée, * uploads/Management/ auditer-le-systeme 1 .pdf