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PROJET DIDACTIQUE DATE: lundi, 31 octobre, 2016 École Générale "Octavian Goga",

PROJET DIDACTIQUE DATE: lundi, 31 octobre, 2016 École Générale "Octavian Goga",Oradea Classe: VI-ième A Nom: Bucur Prénom: Bogdan Vladut Enseignant tituteur: Carp Stela Objet: La langue française Aire curriculaire: Langue et communication Unité 3: Bientot, la visite de Bernard! Sujet: Bon travail, mon petit (Vocabulaire et lexique, verification Objectifs opérationnels: a)l'objectif linguistique: À la fin de la leçon les eleves seront capable : -D 'utiliser le vocabulaire spécifique pour designer les choses situées dans leurs chambres. b)l'objectif communicatif: À la fin de la leçon les eleves seront capable de: - d'utiliser les mots nouveaux dans des contextes différents; -d’utiliser quelques expressions figées Types d'activité: Compréhension Orale Compréhension Écrite Production Orale Production Écrite Stratégies didactiques: a)Méthodes et procédés:  La méthode communicative  L 'interaction  La méthode audio-orale b)Formes d'organisation:-activité individuelle -activité frontale c)Moyens auxiliaires: le manuel,les cahiers des élèves,le tableau noir, le fiche d’exercices DÉMARCHE Moments de la leçon Activités de l’enseignant Activités des élèves Méthodes et stratégies Temps 1.Mise en route La professeur entre dans la salle de classe; Le professeur salue les élèves;puis elle demande la date et les absents et assure l'ordre dans la salle de classe. Les élèves répondent au salut; L’élève de service dit la date d’aujourd’hui et aussi il donne les noms des élèves qui sont absents. Ils se préparent pour vérifier le devoir La conversation 5-7 minutes 2.Vérification du devoir et des connaissances antérieuremen t acquises -le professeur demande tous les élèves de lire le devoir. -le professeur verifie les phrases et les corrige -le professeur pose la question si toute le monde est d’accord avec les phrases ecrites Chaque phrase est li la conversation 5-7 minutes 3.Anticipation Le professeur pose deux questions aux eleves: „Est-ce que vous avez votre chambre?” Les élèves repondent aux questions avec „oui” ou „non” La conversation L’explication L ’interaction 2 minutes „est-ce que ta chambre e rangé?” 4.Découverte du document -Le professeur demande aux élèves d'écouter sa pronunciation pour le texte. -Le professeur demande aux élèves (un apres l’autre) de repeter les phrases du texte. -Le professeur indiquent de regarder les exercices 1 et 2, pag 29, qui sont des exercices utilises por un meilleur comprehension. -Le profeseur demande aux deux élèves d'écrire la conjugaison du verbe être sur le tableau noir -Les élèves sont attentifs -Les élèves répètent -Les élèves résolvent les exercices oralement avec l’aide du professeur. -Les élèves écrivent la conjugaison des verbes au tableau noir -La conversation -La méthode audio-orale. 30 minutes 5.Devoir -le proffeseur dit aux élèves que l'exercice 2 dans la fiche prepare pour eux - le proffeseur explique ce que ils doivent faire -les élèves écrivent le devoir danses leurs cahiers. L’éxplication 2 minutes 6. Évaluation -je dois feliciter vous car vous avez été coopérants et attentifs aujourd'hui. Au revoir à tous. -Les élèves saluent: Au revoir! La conversation 2 minutes uploads/Management/ bucur-bogdan-cls-vii-a-a.pdf