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La dissertation littéraire explicative sert à démontrer expliquer et illustrer

La dissertation littéraire explicative sert à démontrer expliquer et illustrer. Dans ce type d’exercice, on vous demande d’expliquer ou de justifier un énoncé en vous appuyant sur des textes proposés, sans exprimer votre opinion personnelle. Vous devez faire preuve d’analyse et de compréhension. 1. INTRODUCTION  1.1 Sujet amené  1.2 Sujet posé  1.3 Sujet divisé 2. DÉVELOPPEMENT (deux ou trois idées principales)  2.1 Première idée principale  2.1.1 première idée secondaire (= paragraphe)  2.1.2 deuxième idée secondaire (= paragraphe)  2.1.3 troisième idée secondaire (= paragraphe)  2.2 Deuxième idée principale  2.2.1 première idée secondaire (= paragraphe)  2.2.2 deuxième idée secondaire (= paragraphe)  2.2.3 troisième idée secondaire (= paragraphe) 3. CONCLUSION  3.1 Synthèse\résumé du développement  3.2 Élargissement\ouverture du sujet Structure Établissez des liens entre vos idées principales, vos idées secondaires et vos preuves.  Par où commencer? A. La compréhension du sujet B. La recherche (étude du texte en question) C. L’élaboration d’un plan détaillé La dissertation explicative A. Le sujet contient: 1. Une consigne → comment en parler? 2. Un énoncé → de quoi parler? consignes Comparer Examiner les rapports de ressemblance et de différence. Expliquer Faire connaître, comprendre nettement, en développant Justifier Montrer [...] comme vrai, juste, réel, par des arguments, des preuves Analyser Décomposer une œuvre, un texte en ses éléments essentiels, afin d’en saisir les rapports et de donner un schéma de l’ensemble Meursault dans l'Étranger de Camus, tue à cause du soleil. Expliquez. A.La compréhensiondu sujetPrenonscommeexemplele sujetsuivant: Meursault → Qui est-il? → Est-ce qu’il pourrait tuer? À cause → marqueur de relation qui indique que x cause y. → Quoi d’autre est causé par le soleil? → Quoi d’autre peut faire tuer? Soleil – l’astre célèste, le jour, une métaphore, etc. Nous devons faire l’analyse de chaque mot de l’énoncé. Tue, tuer → Quelles sont les interprétations possibles de ce mot? → Quelles sont les instances qu'on retrouve l'idée de tuer dans l'histoire? → Où trouve-t-on le mot tuer dans le texte? Qui est tué? Montrez en quoi la tragédie héroïque de Rostand constitue un répertoire évoquant toute la gamme des émotions affectives allant de l'admiration, à l'amitié, à l'amour. A. La compréhension du sujet Un deuxième exemple, cette fois la réflexion se fait avec un organigramme arborescent. Vous partez maintenant à la recherche de faits. En général, ils se trouveront dans l'oeuvre à l'étude. Cependant, il est possible de faire des recherches ailleurs pour vous aider à commencer. Celles-ci peuvent inclure la recherche des autres sens possibles d'un mot dans le sujet, dont ses synonymes. Attention! Méfiez vous des jugements que certaines sources secondaires peuvent renfermer. La dissertation explicative sert uniquement à prouver la véracité d'un énoncé. Un fait est reformulé en nos propre mots. Une citation: « Mes yeux étaient aveuglés derrière ce rideau de larmes et de sel. » Elle sert de preuve au fait présenté. On organise les idées et les faits pertinents à la recherche en deux ou trois idées principales, elles- mêmes subdivisées en idées secondaires. C.L’élaborationd’un plan détaillé Idée principale : C’est la formulation d’une affirmation qui répond en partie à l’énoncé du sujet. - 1re idée secondaire : Elle précise l’idée principale, l’approfondit. - Preuve (citation ou fait rapporté) : Elle illustre l’idée secondaire et, par le fait même, l’idée principale. Explication : Elle établit un lien entre l’idée secondaire et la preuve. - Conclusion partielle : Elle fait une synthèse des réflexions et observations du paragraphe à partir d’une reformulation de l’idée principale. Formuled'un plan détaillé. La pièce met en scène l'opposition entre les thèmes de l'amour et de la liberté, donnant lieu au phénomène de l'amour inaccessible. Dans de telles circonstances, l'amour ne peut être librement exprimé ou vécu. L'amour est rendu inaccessible par la présence de facteurs physiques, psychologiques et sociaux. En premier lieu, le facteur physique prédominant dans la pièce est la beauté corporelle. Tel est le cas de Cyrano lorsqu'il se lamente à son ami LeBret : « Il m’interdit, Le rêve d’être aimé même par une laide, Ce nez qui d’un quart d’heure en tous lieux me précède ». (Scène V, Acte I) Cyrano affirme qu'il aime, mais qu'il ne pourra jamais exprimer ou vivre cet amour à cause de sa laideur, son énorme nez. L'amour, pour lui, demeure un idéal inaccessible. Cette triste réalité lui est confirmée lorsque Roxanne, celle qu'il aime, lui avoue qu'elle aime quelqu'un de « fier, noble, jeune, intrépide, beau… »(Scènce VI, Acte II). Il est alors évident que la beauté corporelle a une grande influence sur l'amour, et que dans le cas de Cyrano, l'absence de cette beauté l'empêche d'exprimer ou de vivre son amour pour Roxanne. Voici un exemple de paragraphe bien construit. Idée principale. Phrase de transition pour introduire les idées secondaires. Idée secondaire. Preuve - citation Explication qui relie la preuve à l’idée secondaire, ainsi qu’à l’idée principale. 2e preuve à l’appuie de la même idée. Phrase de conclusion qui résume l’idée secondaire et la relie l’idée principale. uploads/Management/ dissertation-explicative1.pdf