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République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Sup

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Ibn Khaldoun de Tiaret Faculté des Lettres et des Langues Département des Lettres et Langues Etrangères Cours, Travaux dirigés et application en analyse du discours Par Dr. Mostefaoui Ahmed 1e Master Littérature - Analyse du discours Semestre II 2019/2020 Par Dr. Mostefaoui Ahmed « Cours, Travaux dirigés et application en analyse du discours ». 1e Master Littérature - Semestre II 2 Cours d'analyse du discours Département des Lettres et Langues étrangères (DLLE) Master Littérature - Analyse du discours – 2019/2020 Unité Fondamentale « Les paroles sont des actes ou du moins elles partagent avec les actes cette propriété de provoquer des conséquences dans le monde » Shakespeare (1564-1616) L’analyse du discours est une discipline qui ne cesse de se développer depuis la fin des années 1960. Liée à la linguistique et aux sciences humaines et sociales, elle vise à étudier le discours, c’est-à-dire les productions verbales vues comme des unités de taille supérieure à la phrase, des textes, qui appartiennent à des domaines, des contextes. Ce cours présente les notions de base de l’analyse du discours, qui sont appliquées à des textes littéraires, dans une perspective qui s’appuie sur les théories de la linguistique, des sciences du langage et l’énonciation linguistique (déictique, modalisation, modalités, texte/discours, polyphonie, dialogisme, discours rapporté, subjectivité linguistique…) et de la pragmatique (compétence communicationnelle, loi du discours, implicite, actes de paroles, etc…). En proposant ce cours, on amène les étudiants à prendre conscience de la dimension communicationnelle de la littérature, mais aussi à analyser le fonctionnement des textes d’auteurs appartenant à diverses sources et cultures. Descriptif du cours Identification et définition de l'objet de l'analyse du discours: 1. Appréhender le sens, 2. le fonctionnement et 3. les conditions de production d'un discours. 4. Discursivité et interdiscursivité, 5. Traces et influence de certaines grandes théories linguistiques dans l'analyse du discours, 6. Examen de modèles d'analyse du discours et de techniques d'analyse des textes littéraires, 7. Application à des textes/discours littéraires variés. Par Dr. Mostefaoui Ahmed « Cours, Travaux dirigés et application en analyse du discours ». 1e Master Littérature - Semestre II 3 Objectif - Initiation à l’analyse du discours, - Saisir toute la complexité du discours par la pratique en utilisant des outils d’analyse, - Connaissance des grandes théories et précurseurs de l’AD, - Se familiariser avec les différents outils d’analyse du discours, tant par le biais de la diversité des méthodes d’interprétation que par la spécificité des formes de discours et de leur impact sur la réception du discours, - Initiation à l’analyse d’extraits de textes d’auteurs choisis, - Implication aux débats relatifs aux contextes sociaux desquels ils découlent Objectif final La compétence recherchée au terme de ce cours est l’approfondissement des connaissances des étudiants quant à la méthode d’analyser les différentes formes de discours, notamment littéraire, en saisissant leurs ancrage et enjeux sociaux et disciplinaires. Description des activités du cours Les séances se partageront • entre exposés théoriques, • présentation d’analyses et • Travaux dirigés, Les analyses seront faites sur un corpus littéraire varié, composé de courts textes narratifs et poétiques extraits d’œuvres littéraires d’auteurs. Les points suivants seront ainsi examinés : • L’AD sera défini après un bref rappel historique de son émergence ; • Les problèmes et théories seront exposés suivant l’axe chronologique ; • La méthodologie présentera la démarche de l’AD. Mode d’évaluation : 50/50 L’évaluation comportera trois volets : 1. La première concerne la participation active des étudiants, donc 10 points seront accordés à leur présence et leur préparation, leur participation dans les discussions collectives et la pertinence des questions et réflexions soulevées. Par Dr. Mostefaoui Ahmed « Cours, Travaux dirigés et application en analyse du discours ». 1e Master Littérature - Semestre II 4 2. La deuxième évaluation consistera à les inviter à préparer un travail d’analyse de discours de 05 points qui devra être rendu. Le sujet devra être approuvé par l’enseignant et il pourra être réalisé seul ou en équipe de deux personnes. Pour chacune de ces évaluations, des critères précis seront donnés en classe. Public visé Etudiants inscrits en Master 1 littérature générale et comparée Supports Extraits de textes littéraires authentiques Objectifs 1. Communicatifs - discuter, débattre, argumenter et faire des critiques. 2. Linguistiques - les temps du verbe - la concordance des temps - le style direct et le style indirect - les modalisateurs - les marqueurs chronologiques / temporels 3. Culturels - la littérature française - les genres et types de discours qui découlent de cette littérature - analyse critique - l’idéologie Compétences visées - Compréhension écrite - Production écrite (commentaire, dissertation, analyse, etc.) - Production orale (interaction, discussion, débat, expression d’idées, etc.) - Analyse critique Autres documents non littéraires Extraits de textes de précurseurs, de philosophes, sociologues, psychologues et psychanalystes… Par Dr. Mostefaoui Ahmed « Cours, Travaux dirigés et application en analyse du discours ». 1e Master Littérature - Semestre II 5 Sommaire 11ème cours : De la subjectivité dans le langage 72 Travaux dirigés 74 Application: Embrayage et subjectivité 74 12ème cours : De l’énonciation à l’énoncé 76 Travaux dirigés 79 Application 1: Enonciation 80 Application 2 : les traces “lexicales” de l'énonciation 81 Application 3 : Les traces “grammaticales” de l’énonciation 82 13ème cours : Discours et récit 84 Travaux dirigés 86 Application1 : Les caractéristiques spécifiques du discours et du récit 90 Application 2 : L’ordre de la narration 92 14ème cours : La situation de communication 95 Travaux dirigés 96 Application : La notion de sujet 97 15ème cours : Énonciation et pragmatique 98 Travaux dirigés 100 Application 1: Énonciation et pragmatique 104 16ème cours : La Modalisation 105 Travaux dirigés 109 Application 1 : Modalités 109 Application 2: Modalisation 111 17ème cours : Analyse sémantique et discursive 112 Travaux dirigés 114 Application 1: La progression thématique 115 Application 2: Discours direct, indirect, indirect libre, narrativisé 115 Par Dr. Mostefaoui Ahmed « Cours, Travaux dirigés et application en analyse du discours ». 1e Master Littérature - Semestre II 6 11ème cours : De la subjectivité dans le langage Objectif : La question du sujet en discours Subjectivité en linguistique Benveniste voit dans cette notion "l'unité psychique qui transcende la totalité des expressions qu'elle assemble, et qui assure la permanence de la conscience" 1966: 260). La subjectivité est donc la capacité du locuteur à se poser comme sujet (Ibid :269). Suivant le raisonnement de Benveniste, subjectivité et langage sont intimement liés. Le langage, dit-il, est la "possibilité de la subjectivité" qui en constitue "une propriété fondamentale" (263). La subjectivité telle qu’elle est pensée en linguistique, c’est-à-dire subjectivité dans le langage, est l’ensemble des « procédés linguistiques par lesquels le locuteur imprime sa marque à l’énoncé, s’inscrit dans le message (implicitement ou explicitement) et se situe par rapport à lui (…) » (Kerbrat-Orecchioni, 1980 : 32). Il s’agit des marques linguistiques qui révèlent l'attitude du sujet parlant à l'égard de son interlocuteur, de lui-même et de son propre énoncé. K-Orecchionni est aussi de cet avis, qui croit qu'"aucun lieu langagier n'échappe à l'emprise de la subjectivité" (: 117). La même idée se retrouve chez Ricoeur pour qui le langage est un mode d'être dans l'être" (1969:261). La subjectivité parait ainsi inhérente à l'exercice même du "langage qui contient toujours les formes linguistiques appropriées à son expression" (Benveniste 1966: 263). De la subjectivité au premier degré Si avec Benveniste, la subjectivité trouve son fondement dans la langue, c'est sans doute en raison des contraintes conventionnelles et l'exercice de la communication langagière. On ne peut user du langage sans employer les déictiques et autres marques qui se définissent toujours par rapport à l'instance d'énonciation. "Une langue sans expression de la personne ne se conçoit pas" (Benveniste: 261). Cette forme de subjectivité fondée sur l'égo que révèle le langage peut être qualifiée de subjectivité au premier degré. De la subjectivité au second degré Selon Orecchionni, il existe une autre forme de subjectivité dite évaluative et affective (168). Cette forme de subjectivité dénonce le réaction émotionnelle du sujet qui s'avoue implicitement ou explicitement comme source d'interprétation et d'évaluation du référent qu'il est censé décrire. Par Dr. Mostefaoui Ahmed « Cours, Travaux dirigés et application en analyse du discours ». 1e Master Littérature - Semestre II 7 Il s'agit d'une manifestation caractérisée par la sélection de modalisateurs et de substantifs évaluatifs organisant le discours en termes de jugement de valeur, d'adhésion ou de rejet de la part du sujet. C'est particulièrement ce type d'activité langagière que j'appelle subjectivité au second degré et dont l'analyse du discours se doit de rendre compte. Déictiques et subjectivité Au sein des sciences du langage l’analyse des « déictiques », ces éléments linguistiques qui réfèrent à la situation spatiotemporelle des locuteurs, est ainsi restée fameuse tandis que les hypothèses de Benveniste quant à la détermination de notre subjectivité par la langue ont essaimé au-delà des strictes frontières disciplinaires, inspirant Jacques Lacan, Roland Barthes ou Michel Foucault, démonstration en acte de l’opérativité des instruments d’une linguistique rognant avec uploads/Management/ dr-mostpha-polycopie.pdf