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La motivation Ressources disponibles à la Médiathèque du CRDP _________________

La motivation Ressources disponibles à la Médiathèque du CRDP _______________________________________________________________________________ Présentation La Médiathèque du CRDP de la Guadeloupe propose à ses usagers une série de dossiers documentaires sur des thèmes intéressant à la fois les enseignants dans leur fonction, les parents et toute autre personne intéressée par l’enseignement et la pédagogie. Chaque dossier commence par un petit zoom sur le terme traité, à savoir le champ sémantique auquel appartient le thème. Les termes qui apparaissent sont ceux qui reviennent le plus souvent dans l’ensemble des documents sélectionnés. Une ou des définitions du terme générique sont ajoutées pour bien situer le contexte. Le dossier est composé de 3 parties : 1. des définitions du thème du dossier 2. une bibliographie extraite de la base de données de la Médiathèque 3. une sélection d’articles complémentaires ne figurant pas dans la base de données mais disponibles à la Médiathèque Toutes les parties du dossier feront l’objet d’une mise à jour régulière. La Médiathèque informera les usagers de la production de nouvelles versions du dossier. Définitions Etat ou disposition psychologique qui détermine la mise en route, la vigueur ou l’orientation des conduites ou des activités cognitives, et qui fixe la valeur conférée aux divers éléments de l’environnement (...). Source : Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation, Nathan, 1994 La motivation selon Maslow* La pyramide des besoins selon Maslow Selon Maslow, les motivations d'une personne résultent de l'insatisfaction de certains de ses besoins. Les travaux de Maslow permettent de classer les besoins humains par ordre d'importance en 5 niveaux. Ce classement correspond à l'ordre dans lequel ils apparaissent à l'individu, la satisfaction des besoins d'un niveau engendrant les besoins du niveau suivant. L'idée est qu'on ne peut agir sur les motivations "supérieures" d'une personne, qu'elle soit adulte ou enfant, qu'à la condition expresse que ses motivations primaires (besoins physiologiques et de sécurité) soient satisfaites. ____________________________________________________________________________ Dossier documentaire - Médiathèque du CRDP de Guadeloupe - Janvier 2005 1 La motivation Ressources disponibles à la Médiathèque du CRDP _______________________________________________________________________________ Source : http://teteamodeler.web.easynet.fr/coininformation/dictiofiches/dictiofiches34.htm#a Bibliographie sélective et chronologique Ressources disponibles à la Médiathèque du CRDP de la Guadeloupe Livres 2003  Burger-Roussenac Annie, Ozouf, Mona.- Je me souviens... de mes débuts d'enseignants : recueil de témoignages (1947-1992).- CRDP de l'académie de Créteil, 2003.- 204 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm.- Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISBN 2-86918-140-X, ISSN 1159-6538, N. normalisé 941E1002 Résumé : À travers trente témoignages d'enseignants sur leurs débuts lors de la dernière moitié du XXe siècle, c'est tout un panorama socio-historique de l'enseignement qui est ici retracé. Malgré des conditions d'enseignement très variées, une vision commune de l'École se révèle : le désir de transmettre et le questionnement de plus en plus affirmé sur les moyens disponibles pour faire jaillir la motivation des élèves envers les activités scolaires. Cote : 371.1 BUR 2002 ____________________________________________________________________________ Dossier documentaire - Médiathèque du CRDP de Guadeloupe - Janvier 2005 2 La motivation Ressources disponibles à la Médiathèque du CRDP _______________________________________________________________________________  Deaujeard Christian.- Animation et dynamisation de la classe : principes, techniques et trucs.- Dijon Cedex : CRDP de Dijon, 2002.- 115 p. ; 21 cm.- Les clefs du quotidien, Bibliog..- ISBN 2-86621-328-9 Résumé : Cet ouvrage a été conçu pour apporter des réponses assorties d'exemples concrets et adaptables. Des conseils qui aideront tant l'enseignant "débutant" à construire son identité professionnelle que le "confirmé" à jeter un regard sur ses pratiques (par exemple : gérer le "lever de doigts", l'usage du tableau, la première heure de cours...). Cote : 371.102 4 DAU 2001  Rieunier Alain.- Préparer un cours. 2, Les stratégies pédagogiques efficaces.- Paris : ESF Editeur, 2001.- 348 p. ; 24 cm.- Pédagogie outils, 2.- Bibliogr..- ISBN 2- 7101-1491-7, ISSN 1158-4580 Résumé : L'auteur après avoir répondu, dans le volume 1, aux questions qui se posent à toute personne qui s'efforce de transmettre rigoureusement des connaissances, précise, avec ce second volume les conditions de réussite de tout enseignement. Cote : 371.3 RIE  Guedj Claude.- Motivation scolaire : un dispositif prend le relais.- Montpellier Cedex 2 : CRDP de Montpellier, 2001.- 188 p. ; 24 cm.- Accompagner, Bibliogr..- ISBN 2-86626-121-6, ISSN 1279-6220 Résumé : Présentation du dispositif mis en place au Collège de la Vallée verte à Vauvert dans le Gard pour lutter, au sein même du collège, contre l'absentéisme et la démotivation scolaire. Cote : 371.4 GUE  Guichenuy Robert.- Elèves actifs, élèves acteurs : boîte à outils.- AMIENS CEDEX : CRDP d'Amiens, 2001.- 243 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm.- Repères pour agir, Bibliogr..- ISBN 2-86615-249-2 Résumé : Des suggestions concrètes pour agir sur le terrain, dans sa classe, dans son établissement, dans le sens d'une "nouvelle pédagogie". Cote : 370.15 GUI 1998  Ruano-Borbalan Jean-Claude.- Eduquer et former. Les connaissances et les débats en éducation et en formation.- Auxerre : Sciences humaines éditions, 1998.- 540 p. ; 22 cm.- Bibliogr..- ISBN 2-912601-01-0 Résumé : Un bilan complet des connaissances en éducation et en formation à travers des questions clés, comme la motivation, l'évaluation, la formation professionnelle, la ____________________________________________________________________________ Dossier documentaire - Médiathèque du CRDP de Guadeloupe - Janvier 2005 3 La motivation Ressources disponibles à la Médiathèque du CRDP _______________________________________________________________________________ didactique, rédigé par des universitaires, chercheurs, formateurs, pédagogues, journalistes scientifiques. Cote : 370.15 EDU 1997  Delannoy Cécile.- La motivation : désir de savoir, décision d'apprendre.- Hachette-Education, 1997.- 156 p. ; 19 cm.- Ressources formation. Enjeux du système éducatif, ISBN 2-011-70456-1 Résumé : Cette étude est limitée à l'enseignement primaire et au second cycle de l'enseignement général et technologique. Cinq aspects ont été dégagés : le désir mimétique de l'enfant, le désir d'estime, la recherche de sens, la satisfaction de la liberté, la valorisation sociale, montrant comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres. Cote : 371.4 DEL 1996  Construire et entretenir la motivation : actes de l'Université d'Eté, Aix-en- Provence, 8-9 juillet 1995.- Marseille : CRDP de Marseille, 1996.- 283 p. : 283 p. : couv. ill. en coul. ; 25 cm.- Bibliogr..- ISBN 2-86614-313-2 Résumé : La motivation dans ses rapports à la cognition ; les rapports de la motivation avec l'affectivité ; les interactions entre la mémoire et la motivation ; le rapport du lien social et de la motivation. Cote : 153.8 CON 1995  Croizier Monique.- Motivation, projet personnel, apprentissages.- Paris : ESF Editeur, 07/1995.- 144 p. ; 24 cm.- Pédagogies, ISBN 2-7101-0981-6 Résumé : Pose la question essentielle de la motivation et montre qu'elle peut être traitée par un travail pédagogique sur le projet personnel de l'élève. Cote : 371 CRO  La Garanderie Antoine de, Arquié Daniel.- Réussir, ça s'apprend : un guide pour tous les parents.- PARIS : Bayard Editions, 1995.- 198 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm.- ISBN 2-227-12533-0 Résumé : S'appuyant sur les principes de la gestion mentale développés par Antoine de la Garanderie, et à partir de situations concrètes, des conseils aux parents pour aider leur enfant à réussir sa scolarité. Cote : 370.152 LAG 1994 ____________________________________________________________________________ Dossier documentaire - Médiathèque du CRDP de Guadeloupe - Janvier 2005 4 La motivation Ressources disponibles à la Médiathèque du CRDP _______________________________________________________________________________  Beaute J.- Les courants de la pédagogie contemporaine.- Lyon cedex 02 : Editions Chronique sociale, 1994.- 187 : 87 p.; 22 cm - ISBN 2-85008-200-7 Résumé : Problèmes et courants pédagogiques contemporains : didactique et pédagogie, autorité, motivation, pédagogie par objectifs, évaluation. Cote : 371.3 BEA  Tapernoux Patrick.- Comprendre La Garanderie.- Toulouse Cedex : Privat, 1994.- 162 p. ; 22 cm.- Formation. Pédagogie, Bibliogr. Index.- ISBN 2-7089-3629-8 Résumé : La formation, l'itinéraire intellectuel d'Antoine de La Garanderie, les grandes lignes de sa pensée pédagogique avec une place particulière à la "gestion mentale". Cote : 371.3 LAG 1989  George Christian.- Apprendre par l'action.- PUF, 1989.- 236 p. : 22 cm. ; bibliogr. p. 227-236.- Psychologie d'aujourd'hui, ISBN 2-13-0427-55-3 Résumé : L'activité, moyen privilégié de remanier savoirs et savoir-faire. Cote : 153.8 GEO 1980  Nuttin Joseph.- Théorie de la motivation humaine.- PUF, 1980.- 304 p. ; 21 cm.- Psychologie d'aujourd'hui, ISBN 2-130361-99-4 Résumé : Exploration de la motivation dans toute sa diversité et toute sa complexité. Cote : 153.8 NUT 1976  Chalon Guy, Porcher Louis, Rubenach Jacques.- Des Images et des sons pour le maître et pour l'écolier.- Paris : Bordas, 1976.- 188 p. : 188 p. : couv. ill. en coul. ; 25 cm.- Classe active, Co-édition Editions Bordas.- ISBN 2-04-000484-X Résumé : Initiation au langage des médias. Analyse du potentiel éducatif de l'audiovisuel, moyen de motivation, de transmission des connaissances, d'expression. Choix, entretien du matériel. Cote : 371.333 CHA  Bassan Valdi José.- Comment intéresser l'enfant à l'école : la notion des centres d'intérêt chez Decroly.- Paris : Presses universitaires de France, 1976.- 195 p. ; 24 cm.- Pédagogie d'aujourd'hui, Bibliogr.. Résumé : Etude de la psychopédagogie de l'intérêt à travers les pédagogues de l'Ecole nouvelle, et plus particulièrement l' oeuvre de Decroly et de sa méthode des centres uploads/Management/ la-motivation 2 .pdf