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CONCEPTION MECANIQUE LIVRET DU MODULE Janvier /Juin 2019 Contenu Enoncé du suje

CONCEPTION MECANIQUE LIVRET DU MODULE Janvier /Juin 2019 Contenu Enoncé du sujet Calendrier prévisionnel des séances Travail attendu Conseils pour organiser le groupe Nom :………………………………………………………… Nom du Groupe :…………………………………………….. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 13 Projet de Conception Mécanique LIVRET DU MODULE 2/11 TABLE DES MATIERES Avant-projet ............................................................................................................................... 3 Contexte .............................................................................................................................................. 3 Sujet .................................................................................................................................................... 3 Organisation du groupe ............................................................................................................ 4 Nom du groupe .................................................................................................................................. 4 Coordonnées des membres ............................................................................................................... 4 Responsable bib’INSA ...................................................................................................................... 4 L’Animateur, le Secretaire ............................................................................................................... 5 Ressources ................................................................................................................................. 6 Projet .......................................................................................................................................... 7 Contexte .............................................................................................................................................. 7 Sujet .................................................................................................................................................... 7 Calendrier prévisionnel .................................................................................................................... 8 Liste des thèmes ......................................................................................................................... 9 Delivrables du projet ............................................................................................................... 10 Organisation du groupe .......................................................................................................... 10 Qui fait quoi ? .................................................................................................................................. 10 Bilan ......................................................................................................................................... 11 LIVRET DU MODULE 3/11 AVANT-PROJET CONTEXTE Vous êtes employés dans un bureau d’étude en mécanique. Vous recevez de la part d’un de vos clients une étude à réaliser. Description détaillée dans le cahier des charges en annexe. La société intéressée désire faire une pré-étude afin de voir si vous êtes aptes à résoudre son problème. Pour cela, le client vous demande de trouver une solution qui remplisse les exigences du cahier des charges. Comme souvent dans ces cas-là, vous devez justifier votre choix parmi plusieurs options possibles. Pour cette première phase du projet, votre rôle est d’analyser le problème posé et de répondre aux exigences du client en temps et en heure pour la séance n°2. Ensuite si le client est convaincu par une de vos solutions, la seconde phase du projet, des séances n°3 à 13, consistera à développer la solution retenue. En pratique, si vous avez des questions sur le cahier des charges, vous les poserez au tuteur. SUJET PREREQUIS Avoir suivi le cours de SI CAO du semestre 3 Liaisons mécaniques (symboles cinématiques, degrés de liberté). Notion de mise en position et maintien en position. Savoir-faire un schéma cinématique. Savoir appliquer les règles élémentaires de dessin technique. Notion sur la géométrie des engrenages. Savoir utiliser Excel. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Les objectifs de cette deuxième phase sont : • d’acquérir une méthodologie de travail individuel et en groupe, • d’approfondir les savoirs et compétences en Conception Mécanique, • de choisir et de dimensionner une solution technique à partir de données fonctionnelles. TRAVAIL DEMANDE A la fin de la séance n°1 vous devrez préparer une présentation orale (exposée en début de séance n°2) du travail réalisé par votre groupe sous forme d’un exposé de 10 min. Votre solution comportant au moins un schéma cinématique. Chaque présentation sera suivie d’un débat d’une dizaine de minutes en classe entière et avec le tuteur. DELIVRABLE DE L’AVANT PROJET : • Un schéma cinématique décrivant le mécanisme que vous concevez. • La justification de vos choix par rapport à d’autres solutions envisagées.. ORGANISATION DU GROUPE NOM DU GROUPE Pour la deuxième séance, vous devez trouver un nom pour votre groupe ……………………………………………………………………………………………………….. COORDONNEES DES MEMBRES Coordonnées des membres du groupe N°……. Prénom Nom Coordonnées, Email RESPONSABLE BIB’INSA Certains ouvrages vont être distribués à chaque groupe. Au cours de la première séance, un responsable de ces livres est désigné. Il devra aller chercher les livres à la bibliothèque à une date convenue avec le tuteur et se portera garant de ces livres auprès de la Bib’INSA. Nom du responsable :…………………………………………………………………………………… LIVRET DU MODULE 5/11 L’ANIMATEUR, LE SECRETAIRE L’animateur Au début d’un problème et à tour de rôle, un étudiant accepte la fonction d’animateur. o il pilote l'exploitation du carnet ; il s'assure que tout ce qui devait être fait est en ordre, o il s'assure que tout le monde prend la parole, à ce que tout le monde ne parle pas en même temps, o il contrôle le bon déroulement temporel de la séance (durée des débats,…), o il veille à ce que le travail soit fait. Le secrétaire Pour que chaque participant puisse suivre librement le déroulement de l’analyse du problème, sans prendre de notes, un étudiant joue le rôle de secrétaire. Il suit les discussions et note des éléments nouveaux que lui indique l’animateur. Il est essentiel qu’il inscrive les opinions du groupe et non son interprétation personnelle. Il fait des photocopies que chaque membre du groupe pourra utiliser lors de son travail personnel. Ces différents rôles changeront au cours du projet de telle sorte que chacun ait pu exercer au moins une fois ces 2 fonctions, voir carnet de bord du groupe. LIVRET DU MODULE 6/11 RESSOURCES GENERALES • Bib’INSA Attention, cette liste n’est pas exhaustive - Guide des sciences et technologies industrielles – JL. Fanchon – AFNOR, Nathan – 2004 620 FAN : l’essentiel - Mécanique appliquée – P. Agati -- Dunod – 2003 620.112.AGA : RDM, liaisons - Mécanique du solide – P. Agati -- Dunod – 2003 531.AGA : cours généraliste sur la mécanique du solide - Construction mécanique, 1 Principes – F. Esnault – Dunod – 1997 621.8 ESN : engrenages - Construction mécanique, 2 Applications – F. Esnault – Dunod – 1997 621.8 ESN : train épicycloïdaux, embrayages - Construction mécanique, 1 Projets Etude, composants, normalisation – R. Quatremer – AFNOR, Nathan – 1996 621.8 PRE : composants mécaniques - Construction mécanique, 2 Projets Méthodes, production, normalisation – JP. Trotignon – AFNOR, Nathan – 1996 621.8 PRE : fonderie, soudage… - Construction mécanique, 3 Projets Calculs, dimensionnement, normalisation – M. Dejans AFNOR, Nathan – 1997 621.8 PRE : calcul de roulements - Guide du calcul en Mécanique – D. Spenlé – Hachette – 2003 621.8 SPE : théorie des mécanismes, hyperstaticité, clavettes, cannelures - Guide de construction mécanique – C. Teixido – Delagrave – 2000 621.8 GUI : analyse fonctionnelle - Guide de mécanique – JC. Fanchon – AFNOR , Nathan – 2004 531 FAN : mécanique générale (pour les motivés!) - Mémotech Sciences de l’ingénieur – D. Bauer – Casteilla – 2003 620 BAU : analyse fonctionnelle • Documents accessibles via Internet - liaisons complètes démontables : http://barreau.matthieu.free.fr/cours/liaisons-complete/pages/ LES PRINCIPALES SOURCES D’INFORMATIONS POUR PREPARER LES THEMES SONT SUR : • ISOSTATISME : MOODLE • CHAINE DE PUISSANCE : MOODLE • REDUCTEUR : Guide des sciences et technologies industrielles, GDI • GUIDAGE EN ROTATION : Guide des sciences et technologies industrielles, GDI, http://barreau.matthieu.free.fr/cours/Liaison-pivot/pages/roulements-3.html Un exemplaire des ouvrages « Guide des sciences et technologies industrielles » et « Construction mécanique, 1 Principes » sera prêté à chaque groupe. Chaque étudiant devra avoir le livre « Guide du Dessin Industriel » distribué en début d’année. PROJET CONTEXTE Le client a accepté votre solution sous réserve de certaines modifications. Vous devez maintenant la développer et rendre une étude complète pour le mois de juin. SUJET TRAVAIL DEMANDE Cet enseignement est divisé en thèmes pour vous guider dans la démarche de la Conception Mécanique. Chaque thème se déroule de la même manière. Déroulement d’un thème Ce déroulement s’étale sur 2 séances : • Travail autour du thème lors d’une première séance et en travail autonome à l’aide des exercices et des projets. • Au début de la seconde séance du thème, pour un groupe choisi arbitrairement par le tuteur, un étudiant présente de manière claire et concise les notions qu’ils ont dû acquérir pour traiter le thème en question. Le détail des points à développer est dans la liste des thèmes, page 9 (durée de 10 minutes maximum par présentation). • Discussion / Débat entre tous les étudiants et le tuteur, suivi, si besoin est, d’une restructuration que réalisera le tuteur. • Récupération par le tuteur des présentations de chaque thème (power point) pour chacun des groupes au plus tard la veille de la présentation. • Exercices d’applications des thèmes : Les problèmes rencontrés sur les exercices sont à aborder en priorité avec le groupe. Si ces problèmes subsistent vous pouvez solliciter l’enseignant. CALENDRIER PREVISIONNEL N° des séances Thème abordée dans la séance Travail durant la séance Présentation du thème Présentation Lecture de plan 1 Projet : découverte et compréhension Questions diverses Cahier des charges / fonctions de services Recherche de solutions : avant-projet. 2 Isostatisme Présentation de l’avant-projet par les groupes Débat étudiants / tuteur Validation du schéma cinématique (point de départ du projet) Remise du schéma cinématique (séance 3) 3 Chaîne de puissance Choix et calcul de la partie puissance (vitesses, efforts, rapports de réduction) Isostatisme Scie sauteuse 4 Choix et calcul de la partie puissance (vitesses, efforts, rapports de réduction) Remise du choix et calcul de la partie puissance (séance 5) Chaine puissance Etau 5 Réducteur Adaptation de la puissance mécanique : réducteurs Remise de l’adaptation de la puissance mécanique : réducteurs (séance 7) Girophaneuse - Antaineuse 6 Guidage en rotation Guidage en rotation : Choix des solutions de montage de roulement. Réducteurs Module de pose de ruban adhésif 7 Guidage en rotation : Calcul des efforts sur les roulements (PFS) Guidage en rotation Renvoi d’angle 8 Guidage en rotation : Dimensionnement et choix des roulements. Remise du guidage en rotation (séance 9) Palan à main 9 Assemblage et liaison complète Choix technologique des assemblages. Réalisation des schémas technologiques (croquis préparatoire à la réalisation uploads/Management/ livret-module-2019-v8.pdf