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Fiche pédagogique n° 2 Année scolaire 2020-2021 Etablissement : Mohamed Mammeri

Fiche pédagogique n° 2 Année scolaire 2020-2021 Etablissement : Mohamed Mammeri Bel Lakhdar citée AADL- Oued Chaaba- Batna Enseignante : Samah Yesguer Niveau : 3e ASS Durée : 45 min Objet d’étude 2 Le débat d’idée Intitulé de la séquence Produire un texte pour préparer son intervention dans un débat en concédant et réfutant l’opinion d’un adversaire. Séance 1- Explication de l’objectif de la séquence et des mots-clés. 2- Production d’un court texte en réinvestissant les prérequis. Objectifs de la séance Vérifier les prérequis des apprenant à fin de surmonter les difficultés. Objectifs d’apprentissage Comprendre l’enjeu de la séquence. Matériel didactique • Fiche pédagogique. • Tableau. • Dictionnaire. Organisation du travail: L’organisation du travail se fait généralement sous trois formes (en individuel, en binôme ou en groupe) mais suite à la crise sanitaire on est dans l’obligation de favoriser le travail individuel. Etape Activités et consignes Réponses attendues des apprenants Rôle de l’enseignant Durée Explication des mots-clés Analyser l’intitulé de l’objet d’étude Analyser l’intitulé de l’intitulé de la séquence Le débat d’idées Qu’est-ce qu’un « débat », d’après le sens qu’il a dans la phrase ou d’après vos connaissances précédentes ? Produire un texte pour préparer son intervention dans un débat en concédant et réfutant l’opinion d’un adversaire. Qu’est-ce que concéder et réfuter ?  Du verbe « débattre » qui signifie discuter à plusieurs. Débat d’idées Un débat d’idées dit aussi polémique est un ensemble de discussions orales ou écrites, souvent organisées et généralement animées, entre plusieurs personnes qui exposent des avis, des idées ou des opinions différentes, voire contradictoires sur un thème donné. - Concéder c’est donner une faveur, c’est accepter même si on est par vraiment d’accord. - Réfuter c’est refuser carrément Anime/Corrige 5 min 15 min D’ébat d’idées Le type de texte La visée communicative Après l’explication des deux termes, donnez des exemples sur la concession et la réfutation. D’après vous de quel type de texte on a affaire ? Quel est la visée communicative du texte argumentatif ? Lissez libre expression aux apprenants. Exemple : Je réfute carrément l’idée selon laquelle les jeunes se droguent pour oublier leurs soucis. Exemple : Si tu penses que la musique est le seul moyen qui aide les jeunes à oublier leurs soucis, je te concède ce point même si en réalité, je ne suis pas très convaincue. Il s’agit d’un texte Argumentatif La visée communicative d’un texte argumentatif est : Convaincre et persuader  convaincre, c’est-à-dire faire appel à sa logique et à sa raison;  persuader, c’est-à-dire faire appel à son affectivité et à ses sentiments. Anime/Corrige 5 min Lancement de la production écrite Situation problème : Au cours de cette crise et le confinement, la majorité des commerçants envisagent leur activité en ligne. C’est un secteur à forte croissance. Le e-commerce (commerce en ligne) a totalement bouleversé la donne et presque cannibalisé le commerce traditionnel par rapport aux années précédentes. Consigne : D’après votre expérience comme étant un client, quels sont les avantages et les inconvénients du e-commerce ? Explique/Oriente 10 min uploads/Management/ mise-en-place-de-la-sequence-debat-d-x27-idee.pdf