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i ROYAUME DU MAROC Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du

i ROYAUME DU MAROC Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION SECTEUR ELECTROTECHNIQUE Module n° 15 MOYENS DE RECHERCHE D’EMPLOI Spécialité : ÉLECTRICITÉ D’INSTALLATION Niveau : Qualification ANNÉE : 2000 ii Remerciements La DRIF remercie les personnes qui ont participé ou permis l’élaboration de ce Module (Moyens de recherche d’emploi). Pour la supervision M. Mustapha ESSAGHIR : Chef de la Division Modes et Méthodes de Formation M. Brahim KHARBOUCH : Chef de projet marocain PRICAM-RGE M. René LAPIERRE : Chef de projet canadien PRICAM-RGE M. Jocelyn BERTRAND : Expert canadien Pour l'élaboration • Mme Najat FARHANE • Mme Carmen DINCA • Mme Naima EL KORNO • Mme Meryem SKALI • M. A. EL YAKOUTI − Responsable CFF/Électrotechnique(ISIC) − Formatrice au CFF/Électrotechnique(ISIC) − Formatrice au CFF/Électrotechnique(ISIC) − Formatrice au CFF/Électrotechnique(ISIC) − Formateur au CFF/Électrotechnique(ISIC) Les utilisateurs de ce document sont invités à communiquer à la DRIF toutes les remarques et suggestions afin de les prendre en considération pour l’enrichissement et l’amélioration de ce programme. Mme EL ALAMI DRIF iii SOMMAIRE Présentation du module Page 4 Contenu du document Page 10 Projet synthèse Résumés de théorie des : - Objectifs opérationnels de premier niveau et leur durée - Objectifs opérationnels de second niveau et leur durée Exercices pratiques des: - Objectifs opérationnels de premier niveau et leur durée - Objectifs opérationnels de second niveau et leur durée 4 PRESENTATION OU PREAMBULE L’étude du module 15 : Moyens de recherche d’emploi permet d’acquérir les savoirs, savoirs- faire et savoirs-être nécessaires à la maîtrise de la compétence. Ce résumé de théorie et recueil de travaux pratiques est composé des éléments suivants : Le projet synthèse faisant état de ce que le stagiaire devra savoir-faire à la fin des apprentissages réalisés dans ce module, est présenté en début du document afin de bien le situer. La compréhension univoque du projet synthèse est essentielle à l’orientation des apprentissages. Viennent ensuite, les résumés de théorie suivis de travaux pratiques à réaliser pour chacun des objectifs du module. Les objectifs de second niveau (les préalables) sont identifiés par un préfixe numérique alors que les objectifs de premier niveau (les précisions sur le comportement attendu) sont marqués d’un préfixe alphabétique. Le concept d’apprentissage repose sur une pédagogie de la réussite qui favorise la motivation du stagiaire, il s’agit donc de progresser à petits pas et de faire valider son travail. Les apprentissages devraient se réaliser selon les schémas représentés aux pages qui suivent : 5 O N SCHÉMA D’APPRENTISSAGE D’UN OBJECTIF Lecture du résumé de théorie de l'objectif " n " Réalisation du travail pratique de l'objectif " n " Évaluation formative de l'atteinte de l'objectif " n " Passage à l'objectif " n + 1 " 6 ÉVALUATION FORMATIVE ÉVALUATION FORMATIVE ÉVALUATION FORMATIVE SCHÉMA DE LA STRATÉGIE D'APPRENTISSAGE I ACTIVITÉ PARTICULIÈRE ENSEIGNEMENT CORRECTIF II ACTIVITÉ PARTICULIÈRE ENSEIGNEMENT CORRECTIF ACTIVITÉ GLOBALE ENSEIGNEMENT CORRECTIF ÉVALUATION SOMMATIVE ENRICHISSEMENT 7 MODULE 15 : MOYENS DE RECHERCHE D’EMPLOI Code : Durée : 15 h OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE SITUATION INTENTION POURSUIVIE Acquérir la compétence pour utiliser des moyens de recherche d’emploi En tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent. Précisions • Découvrir des employeurs potentiels. • Rédiger une offre de service et un curriculum vitae. • Participer à une entrevue de sélection réelle ou simulée. PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : Recherche d’employeurs potentiels • Repérer et utiliser différentes sources d’information. • Établir un plan d’action. • Recenser des entreprises correspondant à ses champs d’intérêt professionnel et personnel. PHASE 2 : Offre de service • Rédiger un curriculum vitae et une lettre de présentation. • Effectuer des démarches de recherche d’emploi. • Assurer le suivi des démarches. PHASE 3 : Participation à une entrevue • Spécifier ses forces et ses faiblesses au regard d’une offre d’emploi particulière. • Participer à une entrevue de sélection. (à suivre) 8 OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE SITUATION (suite) CONDITIONS D’ENCADREMENT • Faciliter au stagiaire l’accès aux différentes sources d’information sur les offres d’emploi et les employeurs : journaux, banques de données, etc. • S’assurer que le stagiaire planifie ses démarches. • Fournir des moyens d’organisation (plan d’action, agenda, etc.) et de communication (curriculum vitae, lettre de présentation, protocole téléphonique, etc.). • Organiser des simulations d’entrevues de sélection. • Favoriser les échanges d’information entre les stagiaires. CRITÈRES DE PARTICIPATION PHASE 1 : • Recueille des données sur différents employeurs. • Exprime ses choix relatifs au lieu de travail au regard de ses champs d’intérêt. PHASE 2 : • Présente son curriculum vitae. • Effectue des démarches. • Assure un suivi. PHASE 3 : • Exprime ses points forts au cours d’une entrevue de sélection. 9 OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR FAIRE, SAVOIR PERCEVOIR OU SAVOIR ÊTRE JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER NIVEAU, TELS QUE : Avant d’entreprendre les activités de la phase 1 (Recherche d’employeurs potentiels) : 1. Cerner l’ensemble des ressources et des moyens facilitant la recherche d’emploi. 2. Faire preuve d’initiative et de dynamisme dans ses recherches. Avant d’entreprendre les activités de la phase 2 (Offre de service) : 3. Repérer les éléments d’information contenus dans une lettre de présentation et un curriculum vitae. 4. Décrire les étapes d’une démarche de recherche d’emploi. 5. Faire preuve de ténacité et de dynamisme dans ses démarches. Avant d’entreprendre les activités de la phase 3 (Participation à une entrevue) : 6. Discuter de l’importance de préparer une entrevue. 7. Simuler une entrevue. 8. Faire preuve de tact et de politesse. 9. Mettre ses forces en valeur. EI15PS EI MODULE : 15 PROJET SYNTHESE Le stagiaire doit savoir : - préparer la recherche d'emploi ; - rédiger un curriculum vitae et une lettre de présentation; - participer à une entrevue de sélection réelle ou simulée; - suivre une entrevue. RÉSUMÉ DE THÉORIE 1 EI15012RT OBJECTIF : N° 1 et 2 DURÉE : 30 min. Objectif poursuivi : - Cerner l'ensemble des ressources et des moyens facilitant la recherche d'emploi. - Faire preuve d’initiative et de dynamisme dans ses recherche. Description sommaire du contenu : Ce résumé théorique comprend Une présentation succincte des principales sources d'information , ainsi que des stratégies facilitant la recherche d'emploi. - Lieu de l’activité : Salle de classe Directives particulières : Le stagiaire doit s'approprier les notions théoriques. RÉSUMÉ DE THÉORIE 2 EI15012RT OBJECTIF : N° 1 et 2 DURÉE : 30 min. SOURCES DE RENSEIGNEMENTS Les principales sources de renseignements pour repérer les employeurs potentiels sont : - les journaux et revues ; - les annuaires d'entreprises ; - les centres d'emploi ; - les agences privées de placement ; - les associations professionnelles ; - les centres d'information et d'orientation pour l'emploi . JOURNAUX ET REVUES Plusieurs employeurs publient leur offre d'emploi dans les sections "Petites annonces" et "Offres d'emploi" des journaux quotidiens et hebdomadaires. CENTRES D'EMPLOI Plusieurs centres de formation possèdent un service d'insertion des lauréats, dans le cadre du programme "Action - Emploi" . Le centre d'Emploi de chaque région du Maroc , possède un service d'information ou sont répertories tous les emplois disponibles , dans différents domaines (C.I.O.P.E.). Pour connaître les adresses des centres d'emploi ,consultez les pages jaunes de l'annuaire téléphonique KOMPAS ou TELECONTACT. BURREAUX DE PLACEMENT Les personnes à la recherche d'un emploi , expérimentées ou non ; peuvent s'adresser aussi aux Bureaux de placement, organes du Ministère de l'emploi. Quiconque désire d'acquérir rapidement de l'expérience dans un domaine particulier , peut arriver à ses fins en acceptant des emplois temporaires. LES AGENCES PRIVEES DE PLACEMENT Les agences peuvent être repérées dans les pages jaunes de l'annuaire téléphonique ,ainsi que dans les sections "Petites annonces " et "Offres d'emploi" des journaux . Elles offrent des informations sur les emplois disponibles , l'évaluations des compétences et le placement temporaire ou permanent. RÉSUMÉ DE THÉORIE 3 EI15012RT PROSPECTION Pour vos chances de trouver un emploi ,une stratégie à utiliser , c'est la prospection . Faire de la prospection signifie : chercher les entreprises , les institutions , les sociétés , qui pourrait avoir besoin de vos services . Pour votre recherche , vos relations personnelles et la consultation d'ouvrages , publications et réseaux informatiques , sont indispensables . 1. RELATIONS PERSONNELLES La première stratégie de prospection , consiste à informer votre entourage que vous cherches un emploi . Songez d'abord aux membres de votre famille ,à la parenté , aux camarades , aux enseignants, à tous les gens qui pourraient vous transmettre des noms des employeurs , de vous indiquer le nom des personnes qui en connaissent , ou même de vous mettre en contact avec eux . 2. PUBLICATIONS La deuxième stratégie de prospection consiste à utiliser les publications disponibles .Consultez d'abord les pages jaunes de l'annuaire téléphonique .Vous y trouverez les entreprises classées par ordre alphabétique et par secteurs d'activité . Cherchez aussi uploads/Management/ module-moyens-de-recherche-d-x27-emploi.pdf