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Guide du doctorant pour préparer sa poursuite de carrière Sommaire Avant-propos

Guide du doctorant pour préparer sa poursuite de carrière Sommaire Avant-propos ................................................................................................... 1 Unité d'introduction : « Prendre un bon départ » ......................................... 2 1. État des lieux sur le doctorat et ses débouchés ........................................ 2 2. Avantages à l'embauche d’un docteur en entreprise ................................. 2 a) Compétences transversales des docteurs ......................................... 2 b) Compétences techniques des docteurs ............................................. 3 c) Soft skills des docteurs ....................................................................... 4 d) Le Crédit d’Impôt Recherche .............................................................. 5 3. Freins à l'embauche d’un docteur en entreprise ........................................ 5 a) Une méconnaissance mutuelle des docteurs et des entreprises ....... 5 b) La place du doctorat en France .......................................................... 6 Ressources unité 1 .................................................................................... 8 Unité 2 : « Avoir toutes les cartes en main » .............................................. 10 1. Les compétences existantes ................................................................... 10 2. Les compétences à acquérir .................................................................... 10 3. Les métiers .............................................................................................. 10 Ressources unité 2 .................................................................................. 11 Unité 3 : « Définir son cap » ......................................................................... 12 1. Explorer mes envies ................................................................................ 12 2. Faire le point sur mes compétences ........................................................ 12 3. Commencer à construire mon projet ....................................................... 13 4. Étoffer mon projet .................................................................................... 13 5. Questionner mon projet en cours de route .............................................. 13 6. Garder la motivation ................................................................................ 13 Ressources Unité 3 .................................................................................. 14 Unité 4 : « Hisser les voiles » ....................................................................... 15 1. Outils de communication à l'écrit ............................................................. 15 a) Le CV ............................................................................................... 15 b) La lettre de motivation ...................................................................... 16 2. Outils de communication à l'oral .............................................................. 16 a) Le pitch de présentation en 3 minutes ............................................. 16 3. Outils de communication sur le web ........................................................ 17 a) Le CV ............................................................................................... 17 b) Le réseau ......................................................................................... 17 Ressources Unité 4 .................................................................................. 18 Unité 5 : « À l'abordage » .............................................................................. 19 1. Rencontrer les entreprises ....................................................................... 19 2. Le calendrier des forums et salons en 2017 ............................................ 19 2. Les offres d'emploi ................................................................................... 20 3. La candidature spontanée ....................................................................... 21 Ressources Unité 5 .................................................................................. 21 1 Avant-propos Ce document a été rédigé collectivement dans le cadre d'une activité transversale du MOOC « Doctorat et poursuite de carrière » 1 grâce à un outil collaboratif en ligne : Framapad. Ce service s’inscrit dans le réseau associatif Framasoft qui propose un ensemble de sites et de projets autour du logiciel libre, sa culture et son état d’esprit. Chaque semaine de formation, correspondant à une unité, les participants ont été invités à enrichir le document. Nous tenons à remercier tous les participants de la première session du MOOC « Doctorat et poursuite de carrière »2 pour leurs contributions. Sans eux en effet, ce document n’aurait pu voir le jour. L’équipe de l’Association PhDOOC 1 E-professeurs de la première saison du MOOC « Doctorat et poursuite de carrière » : Valérie BARDOT, Adeline BOSSU, Hélène GUYON, Sarah RICHARD et Jamal TRAORE. 2 La première saison du MOOC « Doctorat et poursuite de carrière » s’est déroulée de novembre 2016 à janvier 2017 sur le portail européen Ecolearning.eu à travers la plateforme OpenMOOC. Les ressources de cette première saison sont toujours accessibles en ligne : 2 La première saison du MOOC « Doctorat et poursuite de carrière » s’est déroulée de novembre 2016 à janvier 2017 sur le portail européen Ecolearning.eu à travers la plateforme OpenMOOC. Les ressources de cette première saison sont toujours accessibles en ligne : https://hub11.ecolearning.eu/course/doctorat-et-poursuite-de-carriere/. 2 Unité d'introduction : « Prendre un bon départ » 1. État des lieux sur le doctorat et ses débouchés Les docteurs ne représentent que 13,6 % des chercheurs en entreprises, contre plus de 50 % pour les ingénieurs. Si trouver un poste en tant que docteur est parfois compliqué en France, partir à l’étranger est une opportunité : d’autres pays ouvrent leurs portes aux docteurs. Il est aussi possible aux docteurs de créer eux-mêmes leur activité en se lançant dans l’entrepreneuriat et l’auto-entrepreneuriat. 2. Avantages à l'embauche d’un docteur en entreprise La préparation du doctorat permet d'acquérir des compétences spécifiques aux docteurs, quel que soit le domaine de leur thèse. Ces compétences sont transférables et permettent d’occuper des métiers hors la recherche. Aussi, les années de doctorat doivent être valorisées en tant qu’expérience professionnelle. En effet, mener à bien un projet scientifique sur trois ans, de la conception à la valorisation, en passant par une recherche de financement, l'obtention et l'analyse des données, la communication des résultats à l'international, n'est pas quelque chose qu'a fait un jeune diplômé d'une école d'ingénieurs, mais c'est quelque chose qu'un jeune docteur a fait ! Vous trouverez sur http://www.mydocpro.org/fr une carte des compétences du docteur. a) Compétences transversales des docteurs - les qualités rédactionnelles - les compétences en communication écrite (rédaction d'articles scientifiques) et orale (participer à des congrès, mais aussi savoir synthétiser sa recherche de manière claire et concise et savoir la vulgariser pour la rendre accessible à tous) - la gestion de projet - la capacité à rédiger un projet complet, avec sources et bibliographie ou à répondre à des appels à projets pour obtenir des financements 3 - l’esprit d’analyse - la capacité de développement et la facilité d’apprentissage rapide - l’esprit critique constructif permettant d’avancer des axes d’amélioration - la capacité à trouver l’information pour améliorer ses connaissances, même quand on n’est pas expert dans un domaine - la capacité à faire de la veille scientifique - la capacité de raisonnement - la capacité d’argumentation (pour trouver des financements par exemple) - la pédagogie (si contrat de thèse avec monitorat ou encadrement de stagiaire) - l’expérience pluridisciplinaire - la capacité à collaborer avec des experts de disciplines très variées - les qualités de synthèse - la capacité à vulgariser sa recherche, partager ses découvertes - la capacité à identifier et à répondre à des problématiques - la capacité à proposer de nouvelles perspectives, à confirmer ou informer des théories et à développer de nouveaux sujets, capacité à créer de nouveaux savoirs - la capacité à apporter des solutions nouvelles et concrètes - la capacité à évaluer l’investissement (faisabilité, délais, coûts…) b) Compétences techniques des docteurs - les compétences numériques et informatiques - la maîtrise des langues étrangères : échanges interprofessionnels dans un contexte international - les démarches, méthodes et connaissances scientifiques : le développement d’une expertise dans son domaine - les connaissances des nouvelles technologies dans son domaine et le suivi de l’avancement technologique - l’analyse de données, l’interprétation de résultats et la projection de nouvelles expériences dans le but de faire avancer le projet - la capacité à mener des enquêtes de terrains - la capacité à se constituer et à mobiliser un réseau d'experts dans son domaine 4 c) Soft skills des docteurs - l’autonomie - l’esprit d’initiative - la gestion du temps et l’organisation : capacité à planifier, anticiper, respecter les deadlines - la capacité à maintenir un rythme de travail efficace - la gestion de plusieurs tâches à la fois mais aussi la capacité à dire non quand on est engagé dans trop de projets - la rigueur scientifique et la fiabilité - le sens du détail - la capacité à fixer des objectifs donnant une meilleure performance et fiabilité à ses actions - l’adaptabilité aux différents environnements de travail, aux différents types de public et à l’évolution des connaissances - la capacité de gestion et de contrôle - l’implication totale dans les travaux - le sens de l’innovation, la capacité à sortir des « cadres » préétablis - l’ouverture d’esprit - le travail en équipe, le travail collaboratif, les échanges interpersonnels - la capacité à être à l’écoute avec les membres de son équipe ou les étudiants - la gestion de projet : capacité à le mener du début à la fin - la capacité à surmonter et résoudre des problèmes complexes multifactoriels - la capacité à gérer les priorités, les deadlines et une importante charge de travail - l’enthousiasme et la passion - la persévérance - la curiosité intellectuelle - la créativité, l’imagination - l’adaptabilité (gestion du changement, de l'incertitude) - la gestion des conflits (les auteurs d'un article scientifique ne sont pas toujours d'accord entre eux par exemple) - la patience (attente de réponses pour des financements ou un concours par exemple) - la mobilité et flexibilité 5 - la capacité de recul pour continuer un projet, l’arrêter ou prendre de nouvelles directions - la remise en question, l’auto-évaluation et la capacité à accepter les critiques d) Le Crédit d’Impôt Recherche Le Crédit d'Impôt Recherche (CIR) est une mesure générique de soutien aux activités de recherche et développement (R&D) des entreprises, sans restriction de secteur ni de taille. Les entreprises qui engagent des dépenses de recherche fondamentale et de développement expérimental peuvent bénéficier du CIR en les déduisant de leurs impôts sous certaines conditions. 3. Freins à l'embauche d’un docteur en entreprise a) Une méconnaissance mutuelle des docteurs et des entreprises Côté entreprise Côté docteur - le profil du docteur jugé quelque fois trop « théorique » - manque d’expérience : la thèse n’est pas considérée comme un premier travail, le doctorant est apparenté à un étudiant - manque de connaissance et de uploads/Management/ phdooc-guide-du-doctorant.pdf