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Projet de création d’une entreprise: Agence de Régulation d’Education Nationale

Projet de création d’une entreprise: Agence de Régulation d’Education Nationale A.R.E.N I. Présentation du porteur de projet II. Présentation du projet III.Vision, Mission et Objectifs IV.Impact sociétal V. Le pourquoi VI.Contexte du projet VII.Comment ça marche VIII.Plan financier IX.Conclusion Présentation du porteur de projet Arsène Serge BOUKOULOU Informaticien (analyste programmeur) arsenebuck@gmail.com +242044489632 04 Janvier au 30 Juillet 2016 : Chef de service informatique à Money Gram Congo Brazzaville, tache gérer, administrer et contrôler le parc informatique 14 Septembre au 30 Décembre 2014 : Stagiaire à l’ARPCE, département informatique, tache développement de l’application gestion réservation des salles. 1er septembre 2014 au 27 février 2013 : Stagiaire à Warid Congo S.A, département IT, division BSS, Service roaming. Tache Tadig testeur. 26 Aout au 31 Décembre 2013 : Stagiaire à Warid Congo S.A, département IT, division BSS, Service roaming. Tache Tadig testeur. Présentation du projet L’Agence de Régulation d’Education Nationale (A.R.E.N), est un projet social qui consiste à mettre en place un régulateur dont la fonction principale est la collecte, la gestion, le contrôle, le suivi et la centralisation des données du système scolaire, ainsi que le contrôle de la qualité et de l’efficacité des produits et services éducatifs à l’échelle nationale & internationale.. Vision : Promouvoir l’écosystème de l’éducation nationale. . Mission : Veiller au renforcement et au développement de l’éducation nationale. Objectifs: Identifier à l’échelle nationale tous les éducateurs, les centres et toutes les écoles. Identifier à l’échelle nationale et internationale tous les apprenants. Mettre en place une banque de données nationale des apprenants, des écoles, des centres et des éducateurs. Mettre en place un marché scolaire réglementé. Transformer l’écosystème l’éducation nationale. Booster l’écosystème de l’éducation nationale. Veiller à l’équilibre entre les apprenants et les établissements. Renforcer les capacités intellectuelles des apprenants Combattre les violences sexuelles, la fraude et la corruption dans ce secteur. Mettre en place une plateforme numérique où toutes les écoles existeront virtuellement. Mettre en place un nouvel ordre scolaire national. Impact Sociétal Pour le gouvernement: Une belle opportunité de proposer un nouvel ordre scolaire national. Une belle opportunité d’avoir une banque de données nationale de tous les apprenants, les éducateurs, les centres et de toutes les écoles. Une belle opportunité d’avoir les statistiques en temps réel par quartier, par arrondissement, par ville ou par département de tous les éducateurs, les centres, les apprenants ainsi que de toutes les écoles. Une belle opportunité d’avoir les statistiques en temps réel de tous les apprenants et éducateurs par niveau et par cycle. Une belle opportunité de gérer, contrôler et de suivre les statistiques et le parcours scolaire des étudiant à l’étranger. Une belle opportunité d’avoir une banque de données des projets de soutenances des étudiants résidant aux pays et à l’étranger. Une belle opportunité d’avoir le taux de scolarisation annuel par niveau, par cycle et total. Une belle opportunité d’avoir les statistiques des diplômés du cycle universitaires par option et du cycle secondaire par série. Une belle opportunité de bien gérer la ressource humaine. Pour les entreprises: Une belle opportunité de tracer en temps réel l’authenticité des diplômes ainsi que le parcours scolaire décrit sur les cv des demandeurs d’emplois. Une belle opportunité de toujours recommander la présence de l’attestation du parcours scolaire dans la constitution du dossier des demandeurs d’emploi. Une belle opportunité de bénéficier un marché professionnel fiable et sécurisé. Une belle opportunité de consulter la banque de données nationale des projets de soutenances des étudiants. Pour les opérateurs publics et privées: Une belle opportunité de bénéficier un écosystème scolaire assuré, sécurisé et réglementé. Une belle opportunité de sauvegarder trimestriellement les données scolaires. Une belle opportunité d’archiver et de consulter les données scolaires. Une belle opportunité d’avoir les statistiques des apprenants ou des cadres formés. Une belle opportunité d’être primé en fonction de la formation et des délits commis. Une belle opportunité de recruter les éducateurs autorisés à enseigner. Pour les apprenants: Une belle opportunité de bénéficier un écosystème scolaire assuré et règlementé. Une belle opportunité de sauvegarder/restaurer les casiers scolaires ainsi que les projets de soutenances. Une belle opportunité de bénéficier un nouvel ordre éducatif national. Une belle opportunité de bénéficier d’un marché professionnel sécurisé. Une belle opportunité d’être primé en fonction du travail et des délits commis. Pour les parents des apprenants: Une belle opportunité de sauvegarder, restaurer, consulter et de contrôler en temps réel tout le parcours scolaire de leurs enfants. Une belle opportunité de continuer à sauvegarder, consulter et contrôler en temps réel le parcours universitaire de leurs enfants étudiant à l’étranger. Une belle opportunité de bénéficier des éducateurs à domicile autoriser à enseigner. Pour les éducateurs: Une belle opportunité de travailler en sécurité. Une belle opportunité d’avoir les données statistique de son parcours scolaire professionnel. Une belle opportunité de bénéficier un écosystème éducatif réglementé. Contexte du projet  De façon générale l’éducation est la colonne vertébrale d’une nation, ainsi nous ne pouvons plus permettre qu’un éducateur à domicile, un centre d’encadrement ou une école privée ne respectant pas le nouvel ordre éducatif national ou n’existant pas dans la banque de données nationale puisse exercer sur le sol congolais.  L’apparition en masse des éducateurs à domicile, des centres d’encadrements et des écoles privées nécessite de mettre en place un marché scolaire réglementé.  Savez-vous que 46% des adultes ne peuvent pas lire leur prescription médicale et 60% des élèves qui ont le bac ne liront jamais un livre après le bac?  Savez-vous que 2/3 des étudiants qui ne peuvent pas lire correctement à la fin de leur formation vivront en comptant catégoriquement que sur l’état?  Savez-vous qu’un enfant malformé sera un adulte déformé?  Savez-vous que l’analyse du système éducatif congolais souffre du manque de données récentes et fiables?  Il est temps pour le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et d’Alphabétisation (MEPSA), pour le Ministère d’Enseignement Technique, Professionnel, de la Formation Qualifiante et de l’Emploi(METPFQE), ainsi que pour le Ministère d’Enseignement Supérieur (MES) d’avoir les statistiques des données scolaires trimestrielles, semestrielles ou annuelles en temps réel.  Eh bien c’est là qu’intervient l’agence de régulation d’éducation nationale. Le pourquoi Pourquoi devrions nous avoir le casier scolaire de chaque apprenant(élève, étudiant) ?  C’est pour éradiquer le phénomène du quatrième trimestre(acheter le passage d’une classe).  C’est pour changer la mentalité des apprenants paresseux.  C’est pour combattre la délinquance scolaire.  C’est pour éradiquer le phénomène d’achat de diplôme.  C’est pour avoir les statistiques en temps réel des apprenants par quartier, par arrondissement, par ville et par département.  C’est pour restaurer le parcours scolaire des apprenants en cas de catastrophe naturelle majeure.  C’est pour booster et motiver les apprenants à étudier sérieusement en primant les meilleurs par arrondissement, par ville ou par département chaque fin d’année(évènement ou tournois scolaire).  C’est pour les préparer à l’arriver d’un marché professionnel public et privé règlementé.  C’est pour permettre à la fonction publique et privée de toujours vérifier en temps réel l’authenticité du parcours scolaire ainsi que les diplômes inscrites sur le CV des demandeurs d’emploi.  C’est pour combattre la fraude plus la corruption scolaire.  C’est pour avoir les statistiques en temps réel des apprenants par cycle, par niveau et par options.  C’est pour facilité le recensement de la population par tranche d'âge et par sexe.  C’est pour combattre le taux d’analphabétisme Pourquoi devrions nous identifier et enregistrer les éducateurs ? C’est pour délivrer les autorisations d’enseigner afin de savoir qui est apte d’enseigner ou pas. C’est pour avoir les statistiques en temps réel de tous les éducateurs de la fonction publiques et privées. C’est pour avoir les statistiques en temps réel des vacataires pour mieux les orientés.  C’est pour identifier les zones ayant l’abondance ou les déficits d’éducateurs . C’est pour identifier les disciplines ayant l’abondance ou les déficits d’éducateurs C’est pour changer la mentalité des éducateurs. C’est pour primer les meilleurs éducateurs. C’est pour avoir les statistiques en temps réel des éducateurs par quartier, par arrondissement, par ville et par département. C’est pour facilité les affectations des éducateurs d’une école à une autre. C’est pour sécuriser les apprenants qui suivent le programme de l’école à domicile. C’est pour instaurer l’ordre dans ce secteur professionnel. Pourquoi devrions nous identifier et enregistrer les écoles ?  C’est pour créer la présence numérique de chaque école sur la plateforme et la préservée en cas de soucis majeur.  C’est pour avoir les statistiques en temps réel des écoles publiques et privées par quartier, par arrondissement, par ville et par département.  C’est pour identifier les zones ayant les déficits d’écoles publiques ou privées.  C’est pour veiller et contrôler les éducateurs prestant dans les écoles.  C’est pour veiller et contrôler l’authenticité du statut(admis ou échoué) de l’apprenant.  C’est pour avoir en temps réel les données scolaires semestrielles, trimestrielles et annuelles des apprenants du pays.  C’est pour vérifier la qualité et l’efficacité des produits et services scolaire  C’est pour primer les meilleures écoles(BEPC et BAC).  C’est pour veiller et contrôler le uploads/Management/ presentation-a-r-e-n.pdf