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REPUBLIQUE TOGOLAISE Travail – Liberté – Patrie -------------------------------

REPUBLIQUE TOGOLAISE Travail – Liberté – Patrie --------------------------------------- MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE L’ARTISANAT --------------------------------------- PROGRAMME DE FORMATION FILIERE G2 (Techniques Quantitatives de Gestion) Aout 1996 2 INTRODUCTION Le programme de la filière ici présenté est le fruit du travail d’un groupe de professeurs encadrés par la Commission des Programmes de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle composée de cadres de la Direction et de l’Inspection de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle lors d’un atelier à Kpalimé du 12 au 24 Août 1996. Il vient combler une lacune car le système ETFP ne disposait pas de programmes harmonisés dans toutes les matières des filières offertes. L’objectif premier de l’Atelier de Kpalimé est donc la mise à disposition de tous les programmes des cycles longs tertiaire et industriel à partir de l’harmonisation et/ou la révision et, au besoin, l’élaboration de nouveaux programmes. A cet effet, pendant une semaine, les professeurs ont été initiés à l’utilisation de cette approche et ont écouté des professionnels décrire le travail qu’ils effectuent à leurs postes respectifs, ainsi que les habiletés nécessaires pour l’accomplissement optimal de ce travail. Ceci a permis de déterminer le profil terminal et les objectifs généraux pour chaque filière. L’examen des profils et des objectifs généraux a abouti naturellement à la révision de certains contenus ainsi qu’à l’adjonction de nouveaux contenus et matières. La Commission des Programmes de l’ETFP a jugé utile dans un premier temps de mettre à la disposition des enseignants ce document comportant uniquement le profil terminal, les objectifs (généraux, intermédiaires, et spécifiques ou pédagogiques) et les contenus tels que retenus par les professeurs eux- mêmes. Ce document qui tient lieu, pour le moment, de programme officiel pour la filière G2, n’est donc pas complet et sa présentation, notamment en ce qui concerne l’adéquation entre les objectifs généraux et spécifiques et les contenus d’enseignement, mériterait d’être revue. Par ailleurs, des propositions ont été faites lors de l’Atelier de Kpalimé sur les stratégies, l’évaluation, les volumes horaires… Ces propositions, sont toutes intéressantes et bien pertinentes eu égard au profil et aux objectifs définis pour la filière, doivent cependant être approfondies et validées avant diffusion. De même, la nécessité d’adjoindre de nouvelles matières a été fortement soulignée aussi bien par les professeurs que par les professionnels présents à Kpalimé. C’est le cas du Classement, de l’Education Civique et la Correspondance Commerciale. Les objectifs spécifiques et les contenus de ces matières n’ont pas encore été définis et ne se trouvent donc pas présentés dans ce document. Un gros travail reste donc à faire et c’est aux différents Conseils d’Enseignement de se constituer un cadre de réflexion pour statuer sur tous ces points et sur les conditions d’exécution de ce programme. Toutes les incohérences, les insuffisances et ambiguïtés…devront être notées, tout comme les tentatives réussies de résolution des problèmes posés. Les travaux de finalisation en seront alors grandement facilités et le programme définitif arrêté de façon réellement consensuelle. 3 LES CONTENUS POUR LA FILIERE : G2 Dans la logique de l’approche adoptée (approche curriculaire), les matières d’enseignement d’une filière forment un tout et participent de concert à l’atteinte des objectifs préalablement définis. En ce sens, ce document présente les objectifs et contenus d’enseignement de toutes les matières intervenant dans la filière. Pour le programme de la filière G2, douze (12) matières ont été recensées. Elles se répartissent : - En matière de spécialité :  Techniques Quantitatives De Gestion - En matière d’appui qui se subdivisent en deux catégories :  D’une part les matières littéraires :  Français  Anglais  Allemand  Histoire et Géographie  Droit  Philosophie  D’autre part les matières scientifiques :  Mathématiques financières  Mathématiques générales  Economie générale  Economie et organisation des entreprises  Informatique Trois autres matières (Education Civique, Classement et Correspondance Commerciale) ont été suggérées pour compléter de programme mais à ce jour leurs objectifs ni leurs contenus n’ont été définis. Cette lacune devra être comblée dans un proche avenir avant validation définitive du programme. 4 INSTRUCTION RELATIVE A LA PEDAGOGIE PAR OBJECTIF - QU’EST-CE QU’UN OBJECTIF PEDAGOGIQUE ? On dira que c’est l’énoncé d’intention qui décrit ce que l’apprenant saura (ou saura faire) après apprentissage. L’énoncé est une description de résultats d’enseignement souhaités. C’est une description des standards que l’apprenant doit atteindre ou dépasser. Lorsqu’on travaille par objectifs, on se fixe des objectifs précis et on vérifie si ceux-ci sont atteints ou non. Pour faciliter l’atteinte d’un objectif précis, il est indispensable de fixer les étapes d’une situation d’apprentissage. Dans cette optique, ce qui compte c’est l’évaluation et l’exploitation que l’on fait de cette évaluation (évaluation formative). Il faut alors considérer avec attention ce retour d’information qui permet au professeur de corriger son action. Le professeur est invité à fixer pour chaque cours, chaque activité, des objectifs et naturellement vérifier l’acquisition des apprentissages. Ce qui lui permettra d’atteindre le but souhaité en fin de cours. 5 DEFINITION DES OBJECTIFS GENERAUX ENONCE DU PROFIL TERMINAL BAC G2 A l’issue de sa formation, le bachelier G2 pourra : a) Exercer la profession de : 1- Assistant en Comptabilité avec un stage ou une formation sur le tas 2- Autres : - Vendeur, - Comptable Financier, - Comptable Informaticien, - Contrôleur de gestion, - Comptable Analytique, - Gestionnaire des stocks, - Gestionnaire de portefeuille, - Gestionnaire de la trésorerie, - Agent de Publicité, - Agent de Tourisme, - Agent Hôtelier, - Expert Comptable, Après 2, 3 ou plusieurs années de formation. 6 b) Poursuivre les Etudes Universitaires dans les filières suivantes en : - Sciences Economiques et de Gestion - Sciences Juridiques - Lettres et Sciences Humaines - Administration Economique et Sociale - Journalisme - Sciences Informatiques Pour ce faire, il doit avoir : - La maîtrise de l’expression écrite et orale du Français - L’habileté à l’utilisation des langues (Anglais et autres) - La capacité de recherche (esprit d’analyse et de synthèse) - La capacité de raisonnements scientifiques - L’esprit de créativité, d’ouverture et de rigueur - Le sens d’organisation et de méthode - Habileté à l’utilisation des machines comptables (machine à calculer, micro-ordinateur) - Un corps sain et un esprit d’équipe. 7 OBJECTIFS GENERAUX, SPECIFIQUES ET MATIERES A ENSEIGNER OBJECTIFS GENERAUX MATIERES 1- COMMUNIQUER - Lire, écrire et parler correctement la langue de travail - Lire, écrire et parler l’Anglais et d’autres langues - Français - Anglais - Allemand 2- ANALYSER ET SYNTHETISER - Explorer les états financiers - Expliquer une situation économique ou juridique - Aboutir à un choix d’idée - Elaborer les états et documents financiers - Etablir des documents commerciaux - Français, Techniques Quantitatives de Gestion - Mathématiques Générales, Economique et Organisation des Entreprises - Mathématiques Financières, Droit, - Statistique, Informatique - Histoire et Géographie - Economie Générale 3- RAISONNER - Acquérir le sens de raisonnement méthodique - Comparer des méthodes - Mathématiques, Droit - Fiscalité, Economie Générale - Philosophie, Histoire et Géographie - Français 4- CREER - Etablir un fichier - Prendre des initiatives de création de plan comptable de l’entreprise - Informatique - Techniques Quantitatives de Gestion, Mathématiques Générales 8 5- ORGANISER - Elaborer le planning d’achat de production et de vente - Etablir un plan de travail - Ranger les documents de travail - Economie et Organisation des Entreprises, Techniques Quantitatives de Gestion - Economie Générale, Statistique, Géographie, Maths - Classement 6- SE DOCUMENTER - Collecter et traiter les informations - Compléter et actualiser ses connaissances - Informatiques - Economie Générale - Français, Techniques Quantitatives de Gestion, Anglais - Histoire et Géographie, Mathématiques Générales 7- CONTROLER - Vérifier les documents comptables, économiques et juridiques - Techniques Quantitatives de Gestion, Economie Générale, Statistique, Droit - Informatiques 8- INTERIORISER DES VALEURS - Connaître les droits et devoirs du citoyen - Se conformer aux règles de la communauté - Droit, Philosophie - Histoire et Géographie - Education civique 9- UTILISER LE MATERIEL DU TRAVAIL - Saisir les donnés - Connaître les règles d’utilisation des outils de travail - Informatiques, Economie et Organisation des Entreprises, Techniques Quantitatives de Gestion - Mathématiques Générales - Mathématiques Financières 10- DEVELOPPER LES APTITUDES PHYSIQUES ET SPORTIVES - Pratiquer le sport - Acquérir l’esprit d’équipe - Education Physique et Sportive 9 MATIERE DE SPECIALITE DE LA FILIERE G2 - TECHNIQUES QUANTITATIVES DE GESTION 10 TECHNIQUES QUANTITATIVES DE GESTION PROGRAMME DE SECONDE G2 OBJECTIFS INTERMEDIAIRES OBJECTIFS SPECIFIQUES/PEDAGOGIQUES CONTENUS S’APPROPRIER LES CONCEPTS DE BASE TITRE : ENTREPRISE ROLES ET FONCTIONS DE LA COMPTABILITE CHAP. I : L’ENTREPRISE Définir le concept d’entreprise 1. Définition Identifier les différents rôles 2. Rôles (économique, social et juridique) Classer les différents types d’entreprises 3. Classification (taille-activité-nature-juridique) CHAP. II : HISTORIQUE DE LA COMPTABILITE - Définir le concept de comptabilité 1. Définition de la comptabilité - Relater l’évolution du concept 2. Histoire de la comptabilité Identifier les différents éléments du patrimoine de l’entreprise TITRE II : PRINCIPES DE LA COMPTABILITE CHAP. III : LE BILAN 1. Définition 2. Composantes du bilan (énumération et classification) 3. Caractéristiques du bilan : (tableau de synthèse, clarté, uploads/Management/ programme-de-formation-filiere-g2-techniques-quantitatives-de-gestion.pdf