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Projet didactique Date : le 31 mai 2013 Classe/Niveau:VIIe (L1)/A1-A2 Thème : L

Projet didactique Date : le 31 mai 2013 Classe/Niveau:VIIe (L1)/A1-A2 Thème : L’univers personnel : L’amitié et les relation entre les jeunes Contenu : L’amitié Type de leçon : Systématisation et réactualisation des connaissances Manuel : Cavallioti Professeur : Anghelache Andreea - Manuela École : Şcoala Gimnazială Nr. 1 Durneşti Compétence visée : Utiliser le vocabulaire acquis dans divers situation de communication Compétences générales : Compréhension écrite, Compréhension orale, Expression orale, Expression écrite Compétences spécifiques : 1.1, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1,4.3 ; Objectifs : a) Linguistiques : Utiliser le futur proche; b) Communicatifs : Présenter quelqu’un; Exprimer son point de vue; c) Lexicales : Utiliser des synonymes et des antonymes dans divers situation de communication ; Utiliser le lexique de l’amitié ; d) Socio – Culturels : Découvrir un écrivain français : Antoine de Saint-Exupéry Ressources : Lieu de travail : la salle de classe Durée : 50 minutes Organisation de la classe : travail individuel, frontal et en paires ; Matériel : fiche de travail, le flipchart, des extraits du « Petit Prince »; Stratégies didactiques : la lecture, l’observation, l’explication, la conversation, le remue- méninges, le jeu didactique; Évaluation : item réponse courte item d’association item d’alternance Vrai/Faux item subjectif Déroulement des activités Préciser la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé Phase 1 2’ Mise en train Écoute active ; Répondre aux questions; Salut, appel ; Grand groupe Phase 2 5’ Contrôle des connaissances acquises Les élèves lisent leur devoir et ils vont au tableau noir écrire les propositions; Les élèves répondent aux questions du professeur; Le contrôle du devoir ; La vérification des connaissances acquises ; Grand groupe Le tableau noir Phase 3 8’ L’éveil de l’attention Jeu de communication: „Cherche un copain” Écoute active; Les apprenants cherchent des copains qui ont des points communs avec eux. Les élèves donnent des solutions et ils notent dans leur cahiers Je propose aux élèves un jeu de communication-le but de ce jeu sera de trouver des copains qui ont des points communs avec eux. Donner la consigne : Faire un remue-méninges avec les apprenants sur les mots qu’ils associent à l’amitié et ils donnent des antonymes/ synonymes; Grand groupe Le flipchart Phase 4 2’ Présentation des compétences et des objectifs Écoute active de la consigne donnée; Lecture et explication de la consigne; Grand groupe Phase 5 3’ La compréhension globale du texte Ils vont s’intéresser sur: l’auteur, le titre, le nombre du chapitre-item réponse courte; Je distribue à chaque élève une fiche de travail Lis et observe le texte suivant- observation, travail frontal et individuel : Activité 1 Grand groupe Photocopies de la fiche de l’apprenant; La compréhension Vrai ou faux? – item Pour mieux comprendre Photocopies de uploads/Management/ projet-didactique 20 .pdf