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1 Projet d’activité didactique Date: le 28 novembre 2017 Classe: Vème A (L1 -5e

1 Projet d’activité didactique Date: le 28 novembre 2017 Classe: Vème A (L1 -5e année d’étude) Professeur: Bîngă Corina - Gabriela École: Şcoala Gimnazială Mușătești, Argeș Discipline: langue française Unité d’apprentissage: Unité III Thème : Grammaire: Les verbes réguliers du I-èr groupe - l’indicatif présent Durée: 50 minutes Type de leçon: acquisition de nouvelles connaissances; enrichir les connaissances grammaticales Niveau CECR: A1 But: développer la capacité productive des apprenants dans la communication pour mieux s’exprimer en français Stratégies didactiques: la conversation, la lecture à haute voix, l’explication, la répétition, l’observation, l’exercice Matériaux: les fiches de travail, les cahiers, le texte, ordinateur, connexion Internet Organisation de la classe: travail individuel, travail frontal et par groupe Supports: Les fiches de travail http://www.lefrancaispourtous.com/verbes_du_1er_groupe.htm http://lecconjugaison.tableau-noir.net/01present.htm Compétences générales visées: - saisir le sens global d`un message simple/d`une conversation usuelle articulé(e) clairement et ayant une vitesse normale. - la production des énoncés oraux ou écrits, affirmatifs, négatifs dans des contextes donnés - la réalisation des interactions dans la communication orale ou écrite 2 - l’éveil et la stimulation des qualités intellectuelles et morales: la curiosité, la logique, la patience. Compétences spécifiques: - identifier les formes des verbes réguliers du 1er groupe - utiliser ces verbes dans des courtes phrases - répondre affirmativement et négativement aux questions qui contiennent les verbes réguliers du 1er groupe - parler des activités quotidiennes en utilisant les verbes au présent - résoudre correctement les exercices proposés Objectifs de la leçon: Objectifs-cadre: l’interaction réalisée entre la communication orale et la communication écrite Objectifs communicatifs: présenter quelques verbes réguliers du 1er groupe distinguer les verbes du 1er groupe au présent utiliser correctement le présent des verbes du 1er groupe dans des contextes donner des réponses simples aux questions qui visent le sujet Objectifs linguistiques: connaître le vocabulaire utilisé pour les activités quotidiennes en utilisant le présent des verbes du 1er groupe apprendre les fonctions de l`indicatif des verbes : aimer, jouer, parler, manger, chercher, trouver, casser. formuler des phrases en utilisant les verbes au présent utiliser les nouveaux mots/les nouvelles expressions Objectif socio-affectif: communiquer poliment avec ses proches saisir la richesse de l`expression française. 3 Scénario didactique et déroulement de la classe Les étapes de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Remarques La mise en train (5 minutes) Salut, la présence. Conversation situationnelle introductive, préparatifs pour la leçon. Le contrôle et la correction du devoir. La vérification des connaissances antérieures. L’annonce les compétences visées. L`élève de service donne le nom des absents. Les élèves se préparent pour la classe. Ils présentent leur devoir à la maison. Ils lisent le devoir et corrigent ensemble les fautes possibles. Les élèves répondent aux questions du professeur. devoir à la maison: Construisez 4 phrases en utilisant : quel, quelle, quels, quelles. Réactualisation des connaissances antérieures (10 minutes) La fois passée nous avons parlé de la leçon La phrase interrogative. Je demande aux élèves de se rappeler quand on peut utiliser : quel, quelle, quels, quelles. Je demande aussi comment on peut construire une phrase interrogative en français. Je fais appel aux connaissances de leur vie pour faire le passage vers la nouvelle leçon. Les élèves donnent des exemples et répondent aux questions du professeur. Les élèves écoutent avec attention et puis ils répondent aux questions. L’acquisition des connaissances (10 minutes) Je demande aux élèves d’ouvrir les cahiers de français. Je note le titre de la leçon au tableau noir Les verbes réguliers du 1er groupe - l’indicatif présent et j’annonce les objectifs. Les verbes du premier groupe ont un infinitif en -er. Au présent de l'indicatif, les terminaisons des verbes du premier groupe sont:-e, -es, -e, -ons, -ez , -ent. Les élèves écoutent le professeur. Les élèves écrivent le titre de la leçon dans leurs cahiers et ils font attention aux objectifs. Les élèves écrivent dans leurs cahiers les explications du professeur. 4 MANGER je mange tu manges il/elle mange nous mangeons vous mangez ils mangent J’explique aux élèves qu’il y a aussi un verbe qui ne fait pas partie du 1er groupe mais il finit par -er. Le verbe aller : ALLER Je vais Tu vas Il/elle va Nous allons Vous allez Ils/elles vont Ils discutent avec le professeur. La fixation des connaissances (15 minutes) Pour vérifier la compréhension des verbes, je propose aux enfants de compléter la fiche de travail. J’offre aux élèves des fiches de travail qui supposent: ▫ Relie les deux colonnes. ▫Mets les verbes au présent. ▫Complète par -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. ▫Entoure la bonne réponse. ▫Transforme selon le modèle. puis je nomme quelques élèves pour présenter les solutions des exercices. Les enfants complètent individuellement la fiche de travail en faisant preuve de la compréhension de nouvelles connaissances, puis ils corrigent la fiche. Ils discutent les solutions avec le professeur. La mise en œuvre de la performance (5 minutes) L’activité collective de la classe a pour objet l’exercice Transforme selon le modèle.sur la fiche de travail. Quelques élèves lisent les phrases, les autres corrigent les fautes. Evaluation de la performance Je fais l’évaluation de l’activité collective: par des remarques sur le travail des élèves, sur les fautes 5 (2 minutes) inhérentes, et l’évaluation de l’activité individuelle. Devoir à la maison (3 minutes) Je donne le devoir à la maison pour la fois prochaine: Conjuguez les verbes suivants au présent de l’indicatif : aimer, jouer, chercher, laver, lever. Les élèves notent le devoir et ils font attention aux explications. uploads/Management/ verbe-de-gr-i.pdf