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1 TP 203 Education chrétienne Manuel à l’intention des leaders Eglise du Nazaré

1 TP 203 Education chrétienne Manuel à l’intention des leaders Eglise du Nazaréen Institut Théologique Nazaréen Région Afrique 2 TP 203 Education chrétienne Niveau Certificat / Diplôme Programme Description du cours Ce cours familiarise les élèves avec les principes, les philosophies, les objectifs, les méthodes et l’importance de l’éducation chrétienne. L’Ecole du Dimanche sera le centre de la pratique de l’éducation chrétienne dans l’église locale. Contenu du cours Récit Ce cours offre aux élèves une connaissance de base du développement humain dans le contexte de l’éducation chrétienne. Les élèves développeront une capacité à utiliser les meilleures méthodes pour enseigner et entretenir la foi chrétienne dans un contexte local. Les élèves comprendront l’importance d’enseigner à des personnes de tous âges la signification des sacrements chrétiens et des rites de passage en tant qu’expressions de la foi chrétienne à travers la vie d’un croyant. De même, les élèves apprendront l’organisation de l’éducation et de la formation chrétienne fournie à travers l’Eglise du Nazaréen et, plus particulièrement, grâce à l’école du dimanche. Les élèves commenceront à développer des programmes pour la formation chrétienne, lesquels devront être appliqués dans leurs ministères, et ils apprendront à les évaluer. Objectifs du programme Les objectifs suivants attribués à ce module sont des compétences identifiables exigées des élèves dans ce cours. CN 7 = Appréciation de la mission, de l’histoire et de la gestion de l’Eglise du Nazaréen et sa place dans la grande communauté chrétienne. CN 8 = Appréciation de la position et de l’enseignement de l’Eglise du Nazaréen en tant que phénomène religieux. CN 10 = Connaissance de la théorie de base et de l’art de la communication, notamment en matière de prédication et d’enseignement. CP 1 = Capacité à communiquer oralement et visuellement en fonction de la culture. CP 4 = Capacité à enseigner la Parole de Dieu et à faire des disciples qui pourront à leur tour faire d’autres disciples. 3 CP 5 = Capacité à planifier et diriger des services (cultes) d’adoration. CP 13 = Capacité à organiser et promouvoir l’éducation chrétienne. CP 15 = Capacité à préparer les membres de l’église pour l’exercice de leur ministère. CR 4 = Capacité de permettre au caractère de Christ de former les attitudes et les actions de la vie quotidienne. CR 9 = Capacité à s’engager dans une formation et une éducation continues. CR 13 = Capacité à faire l’expérience de l’entière sanctification. CX 2 = Capacité de comprendre avec objectivité le contexte dans lequel on vit. Objectifs du cours pour ce module Afin d’atteindre les compétences listées plus haut, ce module s’organise autour de plusieurs activités et exigences liées aux objectifs d’enseignement visés. A la fin de ce cours, l’élève sera capable de : 1. Comprendre le cycle de la vie – de la naissance à la mort – à la lumière des croyances chrétiennes. (CN 7, CN 10, CR 4, CR 9) 2. Expliquer le processus de l’éducation des enfants et de la formation des adultes en tant que disciples de Christ. (CN 7, CP 4, CR 9, CX 2) 3. Comprendre l’organisation des activités pour la croissance spirituelle dans l’Eglise du Nazaréen. (CN 7, CN 8, CP 15, CX 2). 4. Comprendre comment élaborer des activités et des méthodes pour faire des disciples, notamment à travers l’école du dimanche. (CN 8, CN 10, CP 15, CX 2) 5. Faire preuve d’une capacité à enseigner efficacement sur des sujets liés aux croyances chrétiennes et à la vie chrétienne. (CN 8, CP 1, CP 4, CP 5, CX 2) 6. Apprendre divers moyens de lancer des programmes éducatifs dans le contexte de l’église locale. (CN 10, CP 4, CP 13, CR 9, CX 2). 7. Reconnaître la signification des sacrements et autres rites de passage pour les croyants et dans l’église locale. (CN 8, CR 4, CP 1, CP 5, CR 9, CR 13) 4 Les sessions suivantes ainsi que les exercices de ce cours sont articulés autour des pourcentages suivant des quatre C: • Contenu 25% • Compétence 40% • Caractère 25% • Contexte 10% Ressources du cours Le Manuel de l’Eglise du Nazaréen L’Ecole du Dimanche à l’Eglise par Matt Price Manuel des élèves pour ce cours Exigences du cours 1. Présence régulière à toutes les sessions du cours et préparation de tous les devoirs avant les dates de remise. L’élève qui aura manqué six heures de cours ne sera pas admis au niveau supérieur (20% de la note finale). 2. L’élève développera un projet visant à lancer ou à améliorer un programme pour l’école du dimanche dans l’église locale ; y compris un projet de formation de moniteurs de l’école du dimanche pour les trois niveaux : enfants, jeunes et adultes. Les projets devront inclure l’évangélisation et la formation chrétienne des tranches d’âge spécifiques présentes dans la communauté. (Objectifs du cours 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ; 20% de la note finale). 3. Travail de groupe. Chaque élève devra se présenter à chaque session avec un groupe de personnes, ce qui permettra d’obtenir : une réflexion sur les concepts éducatifs, des réactions par rapport à l’application de certains des matériels présentés en classe et un travail de groupe sur les projets. (Objectifs du cours 1, 2, 4, 6, 7, 8 ; 20% de la note finale). 4. Planifier et enseigner une leçon d’école du dimanche. Chaque élève préparera une leçon pour une tranche d’âge précise (enfants, jeunes ou adultes) en se basant sur les informations données en classe. (Objectifs du cours 2, 3, 4, 5 ; 20% de la note finale). 5. Chaque élève fera une présentation orale de sa compréhension de l’importance vitale de l’éducation chrétienne dans l’église. Les élèves devront démontrer dans cet exercice l’utilisation des méthodes et des contenus appris en classe grâce aux matériels relatifs au cours. (Objectifs du cours 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ; 20% de la note finale). Evaluation du cours Présence et participation 20% (200 points) Programme de formation chrétienne 20% (200 points) 5 Travail de groupe 20% (200 points) Leçon d’école du dimanche 20% (200 points) Présentation orale 20% (200 points) Planification du cours Ce cours peut être dispensé selon un mode intensif ou semi intensif. Les sessions sont une suite de lectures et de réflexions exigées pour les devoirs. Il est important de rendre les devoirs à la date exigée. Certains devoirs pourront être remis après la session finale en fonction du niveau de difficulté. Session 1: Principes de la formation chrétienne Introduit le Projet de Travail en Groupe : Ministères selon les tranches d’âge Session 2: Huit types de formation Session 3: Mode de développement des individus Session 4: Mode d’apprentissage des individus Session 5: Développer un programme pour l’école du dimanche Session 6: Méthodes d’enseignement (Comment diriger une étude biblique, mener une discussion, etc.) Session 7: L’organisation de la formation chrétienne dans l’Eglise du Nazaréen Session 8: Avoir un impact sur la communauté à travers la formation chrétienne Session 9: Lancement des présentations par tranches d’âge Capacité de l’élève à effectuer les travaux du cours Un effort raisonnable sera déployé pour assister chaque élève. Tout élève qui présentera un handicap, des difficultés d’apprentissage ou autres difficultés qui l’empêcheraient de répondre correctement aux exigences du cours devra prendre rendez-vous avec le moniteur le plus vite possible pour voir quels arrangements spéciaux peuvent être pris. Tout élève qui rencontrera des difficultés dans la compréhension des devoirs, des lectures, ou autres difficultés d’apprentissage devra en parler au moniteur pour voir ce qu’il y a lieu de faire pour l’aider. Qualités et disponibilité du moniteur Le moniteur s’engage à préparer le contenu et à se familiariser avec les objectifs du cours. La vie et l’attitude du moniteur à l’intérieur et à l’extérieur du cours devraient refléter le mode de vie de Jésus-Christ – le principal sujet de l’histoire du Nouveau Testament. Des efforts de bonne foi seront accomplis pour servir les élèves à la fois dans la classe et hors de la classe. 6 Directives pour les activités de travail en groupe Des recherches en matière d’éducation ont montré que les activités d’apprentissage partagé, telles que les projets à réaliser en petits groupes, augmentent la capacité de l’élève à acquérir et à retenir les connaissances, afin de les mettre en pratique en dehors de l’environnement scolaire. Ces activités de groupe permettent aux élèves de développer des compétences en matière de réflexion critique, telles que l’analyse, l’évaluation et la synthèse. Donner aux élèves des projets à réaliser en groupe, c’est les aider à : 1. Apprendre à travailler ensemble, en équipe, en créant une interdépendance positive. 2. Comprendre les dynamiques de groupe, y compris la gestion des processus, la gestion des conflits, la synergie, la collaboration, l’utilisation des ressources, la responsabilité individuelle, la connaissance partagée, la coopération, la planification et la résolution des problèmes. 3. Développer de manière efficace et efficiente des compétences en matières de présentation orale et écrite. 4. Etre mieux préparés pour l’interaction sociale au travail. 5. Explorer et intégrer un plus grand éventail d’idées et d’expertises. uploads/Management/fr-itn-tp203-education-chretienne.pdf