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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLI C OF CAMER OON Paix – Travail – Patrie .........

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLI C OF CAMER OON Paix – Travail – Patrie ................... Peace - Work – Fatherland ................... REGION DE L’OUEST WEST REGION DELEGATION REGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ................... REGIONAL DELEGATION FOR SECONDARY EDUCATION ....................... INSPECTION REGIONALE DE PÉDAGOGIE CHARGEE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU TERTIAIRE ................... REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF TERTIARY SCIENCES AND TECHNOLOGIES ...................... DISCIPLINE: PRISE RAPIDE DE LA PAROLE HORAIRE HEBDOMADAIRE : 2 HEURES CLASSE: SECONDE SPECIALITE : STT NOMBRE DE CHAPITRES : 7 MINIMUM ANNUEL: 44 H COEFFICIENT: 2 PREREQUIS : cours de français. OBJECTIFS GENERAUX : A la fin du cours, l’élève doit être capable de : 1  Tracer et retranscrire les différents signes de prise rapide de la parole ;  Initier l’apprenant à prendre rapidement un texte dicté à une vitesse de … mots/minute et le retranscrire. 2 TRIMESTRE SEQUENCE SEMAINES TITRE DES LEҪONS ET CONTENUS THEORIQUES/PRATIQUES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE DUREE I Séquence 1 1 Prise de contact et présentation du programme Faire connaissance avec la classe 2H 2 CHAPITRE 1 : GENERALITES SUR LA PRP Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 3 CHAPITRE 2 : LES SIGNES GENERAUX : LES SIGNES DE LIGNE DROITE SIMPLES ET DIMINUES Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 4 CHAPITRE 2 (suite et fin) Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 5 Evaluation de fin de première séquence 6 Correction de l’évaluation de fin de première séquence Séquence 2 7 CHAPIRE 3 : LES SIGNES DE LIGNE DROITE AVEC BOUCLE Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 8 CHAPIRE 3 (suite et fin) Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 9 CHAPITRE 4 : LES SIGNES DE LIGNE DROITE AVEC CROCHET Tracer le nouveau signe en respectant les proportions 2H 3 Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 10 CHAPITRE 4 (suite et fin) Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 11 Evaluation de fin de deuxième séquence 12 Correction de l’évaluation de fin de deuxième séquence Séquence 3 13 CHAPITRE 5 : LES SIGNES DE DEMI- CERCLE SIMPLE Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 14 CHAPITRE 5 (suite et fin) Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 15 CHAPITRE 6 : LES SIGNES DE DEMI- CERCLE AVEC BOUCLE Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H II 16 CHAPITRE 6 (suite et fin) Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H CONGES DE NOEL 17 Evaluation de fin de troisième séquence 18 Correction de l’évaluation de fin de troisième séquence Séquence 4 19 CHAPITRE 7 : LES D’INITIALES, LES INTIALES VOYELLES SIMPLES ET DIPHTONGUES Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés 2H 4 Etudier les abréviations, les règles et remarques 20 CHAPITRE 7 (suite et fin) Tracer le nouveau signe en respectant les proportions Lire les sténogrammes déjà tracés Etudier les abréviations, les règles et remarques 2H 21 Dictée sténographique Prendre et restituer des textes dictés à des vitesses progressives 2H 22 Dictée sténographique Prendre et restituer des textes dictés à des vitesses progressives 2H 23 Evaluation de fin de quatrième séquence 24 Correction de l’évaluation de fin de quatrième séquence Séquence 5 25 Dictée sténographique Prendre et restituer des textes dictés à des vitesses progressives 2H CONGES DE PÂQUES 26 Dictée sténographiques Prendre et restituer des textes dictés à des vitesses progressives 2H 27 Révisions générales Remédier aux erreurs 2H 28 Examens blancs 29 Correction des examens blancs EXAMENS OFFICIELS 5 REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLI C OF CAMER OON Paix – Travail – Patrie ................... Peace - Work – Fatherland ................... REGION DE L’OUEST WEST REGION DELEGATION REGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ................... REGIONAL DELEGATION FOR SECONDARY EDUCATION ....................... INSPECTION REGIONALE DE PÉDAGOGIE CHARGEE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU TERTIAIRE ................... REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF TERTIARY SCIENCES AND TECHNOLOGIES ...................... DISCIPLINE: ORGANISATION DU TRAVAIL ADMINISTRATIF HORAIRE HEBDOMADAIRE : 2 HEURES CLASSE: SECONDE SPECIALITE : STT NOMBRE DE CHAPITRES : 9 MINIMUM ANNUEL: 44 H COEFFICIENT: 3 PREREQUIS : OBJECTIFS GENERAUX : A la fin du cours, l’élève doit être capable de :  Distinguer les différents organes de la structure de l’entreprise afin de se situer dans le cadre où s’effectue le travail administratif ;  Déterminer le rôle de l’information dans le traitement des activités administratives ;  Distinguer les différentes organisations de l’information (ordres, procédés et niveaux de classement) ; 6  Déterminer l’importance du classement des informations dans les activités administratives ;  Classer les informations selon les ordres principaux de classement ;  Codifier, décoder les informations et contrôler les codes ;  Identifier les éléments, les obstacles de la communication ;  Améliorer une communication ;  Enumérer les qualités d’un poste de travail ;  Enumérer les facteurs d’ambiance. TRIMESTRE SEQUENCE SEMAINES TITRE DES LEҪONS ET CONTENUS THEORIQUES/PRATIQUES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE DUREE I Séquence 1 1 Prise de contact et présentation du programme Faire connaissance avec la classe 3H 2 CHAPITRE 1 : LA CONNAISSANCE DE L’ENTREPRISE Leçon 1 Définition Types d’entreprises Fonctions de l’entreprise Définir la notion d’entreprise Citer les différents types d’entreprises Déterminer les fonctions de l’entreprise 3H 3 Leçon 2 Rôle social et économique de l’entreprise Structure de l’entreprise Déterminer les rôles social et économique de l’entreprise Identifier les relations professionnelles dans l’entreprise (liaisons hiérarchiques et fonctionnelles) 3H 4 CHAPITRE 2 : LA FONCTION ADMINISTRATIVE DANS L’ENTREPRISE Définir la notion de fonction administrative Déterminer son rôle Identifier et distinguer les activités de la fonction administrative 3H 5 Evaluation de fin de première séquence 6 Correction de l’évaluation de fin de première séquence Séquence 2 7 CHAPIRE 3 : LE TRAVAIL ADMINISTRATIF Définir la notion de travail administratif Déterminer le rôle du travail administratif Enumérer les étapes du travail administratif 3H 8 CHAPIRE 4 : L’INFORMATION : MATIERE D’ŒUVRE DU TRAVAIL ADMINISTRATIF Définir les notions d’information, décision Enumérer les qualités d’une bonne information 3H 7 Leçon 1 Définitions des notions Qualités d’une bonne information Formes de l’information Enumérer les formes de l’information 9 Leçon 2 Importance de l’information dans la prise de décision Identification des types d’informations selon :  La source  Le rôle  La permanence  La nature Déterminer l’importance de l’information dans la prise de décision Identifier les types d’information 3H 10 CHAPITRE 5 : LA COMMUNICATION DANS L’ENTREPRISE Définir la notion de communication Identifier les composantes de la communication Identifier les obstacles de la communication Améliorer la communication Répertorier les moyens d’action permettant une communication efficace 3H 11 Evaluation de fin de deuxième séquence 12 Correction de l’évaluation de fin de deuxième séquence Séquence 3 13 CHAPITRE 6 : L’ORGANISATION DU POSTE DE TRAVAIL Définir la notion de poste de travail Enumérer les qualités d’un bon poste de travail Identifier les types d’implantation des locaux Enumérer les facteurs d’ambiance 3H 14 CHAPITRE 7 : LA CODIFICATION FONCTIONNELLE DE L’INFORMATION Leçon 1 Définition des termes : code, codification Types de codifications Différents codes fonctionnels Qualités d’un code Avantages et inconvénients Définir les termes code, codification, codification fonctionnelle Identifier les différents codes Enumérer les qualités d’un bon code Enumérer les avantages et inconvénients de la codification 2H 15 Leçon 2 Contrôler la validité des codes 3H 8 Contrôle des codes Capacité d’un code Contrôle par l’opérateur II 16 TRAVAUX PRATIQUES Vérifier les acquis 3H CONGES DE NOEL 17 Evaluation de fin de troisième séquence 18 Correction de l’évaluation de fin de troisième séquence Séquence 4 19 CHAPITRE 8 : LES GENERALITES SUR LE CLASSEMENT Définition et rôle Qualité d’un bon classement Type de classement Niveaux de classement Définir la notion de classement Enoncer le rôle Enumérer les qualités d’un bon classement Identifier les niveaux de classement (d’après la nature, d’après le lieu…) 3H 20 CHAPITRE 9 : LE CLASSEMENT DES DOSSIERS : LES ORDRES PRINCIPAUX Leçon 1 : classement alphabétique Définir les termes : ordre de classement, rubrique, mot directeur, indexage Identifier les différents ordres principaux Enoncer le principe, les avantages, inconvénients et utilisations du classement alphabétique Etudier les règles du choix du mot directeur Classer les documents suivant un ordre donné 3H 21 Leçon 2 : classement numérique Enoncer le principe, les avantages, inconvénients et utilisations du classement alphabétique Classer les documents suivant un ordre uploads/Marketing/ aca-bur-progression-seconde-stt.pdf