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Objectif DALF C1 Comment évaluer la production orale Première mise en ligne le

Objectif DALF C1 Comment évaluer la production orale Première mise en ligne le 5 juillet 2017 Composition de Stéphane Wattier pour communfrançais.com BONUS Cet article, offert aux membres de Commun français, est la version PDF de: http://communfrancais.com/2017/07/05/evaluer-votre-oral-du-dalf-c1/ Comment évaluer votre oral du DALF C1 ? Comment mieux vous préparer à cette épreuve ? Comme vous le savez déjà, si vous avez lu mon article consacré à l’évaluation de la production orale au DELF B2, les examinateurs ont l’obligation d’utiliser une grille pour attribuer une note à chaque candidat. Cette grille n’est pas secrète et vous pouvez la consulter dans cet exemple d’épreuve de DALF C1 à télécharger (PDF). Toutefois, vous pourrez constater que la grille originale s’adresse à des profes- seurs et que les critères utilisés ne sont pas toujours simples à comprendre pour un candidat. C’est pourquoi je vous ai préparé ces tableaux plus acces- sibles. J’ai essayé d’y décrire très précisément, pour chaque critère, ce que les examinateurs observent au cours de l’examen… ou, autrement dit, ce que vous devez faire pour réussir l’épreuve ! Si vous ne connaissez pas encore le déroulement de l’expression orale du DALF C1, vous voudrez peut-être commencer par lire cette présentation détaillée que j’ai publiée récemment. Quels sont les critères d’évaluation ? Les deux premiers tableaux concernent le contenu, c’est-à-dire les techniques d’argumentation, d’abord pour l’exposé (appelé monologue suivi), ensuite pour l’entretien (encore appelé débat ou discussion). Enfin, le troisième tableau con- cerne la forme, c’est-à-dire la langue : vocabulaire, grammaire et phonétique. ÉVALUATION DU CONTENU — exposé Critères Le candidat… Utiliser la source docu- mentaire (1.5 points) ― extrait des informations pertinentes des textes sources. ― analyse les textes pour en dégager les similitudes et les différences. ― synthétise des informations de sources diverses. Introduire l’exposé (1.5 points) ― dégage le problème évoqué dans les textes sources. ― reformule les points clés des textes sources. ― formule une problématique claire et pertinente. ― annonce clairement le plan de son monologue. Elaborer une réflexion (2.5 points) ― expose des arguments pertinents pour le thème. ― intègre des informations relevées dans les textes sources à sa réflexion personnelle. ― développe ses arguments de ma- nière détaillée. ― illustre ses arguments par des faits et des exemples précis. Faire une présentation claire et organisée (2.5 points) ― marque les différentes parties du monologue par des transitions. ― enchaîne ses arguments logique- ment et sans répétition. ― relie ses arguments par des connec- teurs variés. ― conclut son argumentation en ré- pondant à la problématique et en ré- capitulant les arguments principaux. ÉVALUATION DU CONTENU — entretien Critères Le candidat… Préciser et défendre sa position (2 points) ― reformule ses arguments chaque fois que c’est nécessaire. ― apporte les précisions demandées. ― défend son point de vue avec spon- tanéité et précision. ― exprime son accord ou son désac- cord avec finesse. ― réfute avec précision les arguments du jury. Faciliter le débat (2 points) ― revient à la problématique ou l’élargit selon les besoins de la discus- sion. Gérer les tours de parole (1 point) ― choisit des expressions convenables pour attirer ou garder l’attention de ses interlocuteurs. Remarque : les critères « Faciliter le débat » et « Gérer les tours de parole » ne sont pas simples à décrire concrètement. Et en tant qu’examinateur, je vous prie de croire que j’ai souvent hésité sur la note à donner ! Mais de façon géné- rale, ce que l’on veut évaluer ici, c’est votre aisance à débattre. C’est-à-dire votre capacité à échanger des idées d’une manière à la fois spontanée et cons- tructive, en évitant toute tension et de trop longs silences. ÉVALUATION DE LA FORME Critères Le candidat… Lexique (4 points) ― utilise un vocabulaire très précis en lien avec le thème du débat. ― utilise des expressions idiomatiques courantes. ― commet peu d’erreurs et qui ne gê- nent pas la compréhension. Morphosyntaxe (5 points) ― parle de façon continue en ne commettant que très peu d’erreurs de syntaxe ou de grammaire. ― s’auto-corrige avec aisance sans interrompre son discours. Maîtrise du système pho- nologique (3 points) ― parle avec une prononciation claire et naturelle. ― varie ses intonations pour exprimer des nuances de sens. À vous ! Comment pouvez-vous utiliser ces tableaux pour vous préparer à l’oral du DALF C1 ? Il est toujours difficile pour un étudiant de donner une note à une production orale. En revanche, vous pouvez tout à fait vous servir des descriptions ci-dessus comme liste de vérifica- tion. C’est assez simple pour la première partie de l’examen, à savoir le monologue suivi. Pour cela, vous pouvez enregistrer votre exposé sur votre smartphone ou sur votre ordinateur. Vous pourrez ensuite réécou- ter autant de fois que nécessaire, avec un objectif différent à chaque fois : avez-vous clairement annoncé votre plan ? Avez-vous bien illustré vos arguments, etc. Si vous n’aimez pas vous enregistrer ou si vous préférez un regard exté- rieur, travaillez alors en tandem (par 2). Demandez à un ami d’écouter votre exposé et d’évaluer votre production orale. Cependant vous verrez qu’il n’est pas facile d’écouter et d’évaluer à la fois ! C’est pourquoi je recommande toujours d’enregistrer les productions. Cet article est extrait d’un e-book publié en septembre 2017 : Objectif DALF C1 http://communfrancais.com/forums/ contact@communfrancais.com https://www.facebook.com/communfrancais/ uploads/Philosophie/ bonus-comment-evaluer-votre-oral-du-dalf-c1.pdf