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Texte argumentatif 2 Consignes pour le texte argumentatif final Enseignant : Vi

Texte argumentatif 2 Consignes pour le texte argumentatif final Enseignant : Vincent-Pierre Martineau Cours : Philosophie et rationalité Pondération : 35% Question : Parmi les éthiques du bonheur présentées en classe (Aristotélisme, Cynisme, Stoïcisme, Épicurisme, Cyrénaïsme, Bouddhisme), laquelle devrions-nous adopter dans notre société québécoise du vingt-et-unième siècle et pourquoi? 1. Grille d’évaluation du texte argumentatif Description Critères Pts Titre Cohérence Originalité -.5pts Partie 1 : Ce paragraphe sert d’introduction et exprime la problématique, laquelle débouche sur la question à débattre dans le texte. - Doit contenir un sujet amené. À éviter : Depuis toujours…, depuis que l’homme,… Utilisez plutôt une donnée frappante, un fait médiatisé, une citation qui a du mordant,… - Doit montrer la pertinence de la problématique. - Doit contenir un énoncé clair de la question. - Doit contenir un énoncé clair de la position. Problématisation Cohérence Originalité /3.5 Partie 2 : Ce paragraphe sert à présenter brièvement l’éthique choisie (ex. cynisme, stoïcisme,…) comme étant l’éthique qui convient le mieux à notre société. - Doit permettre d’éviter les ambigüités. - Doit permettre de préciser le sujet du texte argumentatif. Problématisation Conceptualisation Cohérence Originalité /2 Partie 3 : Ce paragraphe sert à développer un premier argument principal soutenu par un ou plusieurs arguments secondaires. - Un paragraphe = une idée! Argumentation Information Conceptualisation Cohérence /3.5 Originalité Partie 4 : Ce paragraphe sert à développer un deuxième argument principal soutenu par un ou plusieurs arguments secondaires. - Un paragraphe = une idée! Argumentation Information Conceptualisation Cohérence Originalité /3.5 Partie 5 : Ce paragraphe sert à présenter une objection à la thèse (ou une réfutation à un des deux arguments principaux) qu’il s’agit ensuite de réfuter (soit en montrant qu’elle n’est pas acceptable, soit en montrant qu’elle n’est pas suffisante pour que l’on rejette la thèse). - Ce paragraphe doit se conclure en laissant clairement l’impression au lecteur que l’objection a été réfutée et la thèse est conservée! Argumentation Information Conceptualisation Cohérence Originalité /3.5 Partie 6 : Ce paragraphe sert à rappeler la thèse et à résumer l’argumentation (les deux arguments principaux, l’objection et la réponse à l’objection), puis à élargir à un problème connexe. - Un résumé doit être concis!!! - La conclusion doit être cohérente avec le développement. - L’ouverture doit guider le lecteur dans la poursuite de sa réflexion. À éviter : une ouverture trop vague (ex. et vous, qu’en pensez- vous?) , une ouverture qui relativise votre opinion (ex. ceci est mon opinion, mais vous avez droit à votre opinion…),… Cohérence Originalité /2 Français Qualité du français /2 Présentation - À l’ordinateur - Pas de page-titre - Entête avec nom et groupe sur chaque page - Note en bas de page conformes - Nombre de mots - Travail propre, broché et paginé,… -2pts Total /20 Critères de correction s’appliquant à l’ensemble du texte : Cohérence : Le texte progresse-t-il ? Les liens entre paragraphes sont-ils clairs ? Le tout est-il bien structuré ? Critères s’appliquant partie par partie : Problématisation : Le problème est-il compris dans toute sa complexité ? La problématique est-elle pertinente et bien développée ? Argumentation : Les arguments, l’objection et la réponse à l’objection sont-ils acceptables et suffisants ? Information : L’information utilisée est-elle adéquate dans le contexte de la problématique posée ? Faits et exemples sont-ils appropriés ? Si des textes de référence sont utilisés, les auteurs, textes et idées philosophiques étudiés pour préparer cette rédaction sont-ils présentés de manière exacte et suffisante ? Conceptualisation : Les concepts sont-ils bien définis et utilisés correctement en rapport avec le sujet du texte de référence (ou avec la matière étudiée) ? Les comparaisons et analogies sont-elles justes ? Originalité : Est-ce que ce qui est présenté est accrocheur? Est-ce que ce qui est présenté démontre une recherche ou une réflexion approfondie de la part de l’étudiant ou de l’étudiante afin de produire le texte? Est-ce que ce qui est présenté démontre que l’étudiant ou l’étudiante s’est approprié le texte? *IL FAUT PRÉSENTER TOUTES SES SOURCES EN NOTES DE BAS DE PAGE!!! - Tout emprunt à une source extérieure (textuel ou non) qui n’est pas indiqué par une note de bas de page constitue un plagiat et entraine la note 0 pour tout le travail. uploads/Philosophie/ consignes-pour-le-texte-argumentatif-final.pdf