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Guide pédagogique Guide pédagogique Nouveau programme T le le T le T Espagnol T

Guide pédagogique Guide pédagogique Nouveau programme T le le T le T Espagnol T alta T alta alta en voz Espagnol en voz Dilo B1-B2 Coordination pédagogique Sonia Ramírez Formatrice académique Lycée général et technologique Marie Curie, Tarbes (Académie de Toulouse) Élodie Beauvais Lycée général et technologique Sainte Céline, La Ferté-sous-Jouarre (Académie de Créteil) Frédéric Castello Formateur académique Lycée d’hôtellerie et de tourisme d’Occitanie, Toulouse (Académie de Toulouse) Imed El Azhar Formateur académique Collège et lycée Pierre-Mendès-France, Tunis (AEFE) Marie-France García Lycée général et technologique Louis Rascol, Albi (Académie de Toulouse) Sandrine Jaulin Lycée International, Saint-Germain-en-Laye (Académie de Versailles) Caroline Mena Lycée Charles de Gaulle, Caen (Académie de Caen) Romain Ragni Calzuola Lycée général et technologique Jeanne d'Arc, Nancy (Académie Nancy-Metz) Thierry Rodríguez Formateur académique Lycée général et technologique Marie Curie, Tarbes (Académie de Toulouse) Pour les chapitres littérature Dominique Lázaro Lycée Français de Madrid Ramón Sáez Lycée Français de Madrid Déborah Teugels Lycée général et technologique Louis Rascol, Albi (Académie de Toulouse) Guide pédagogique Guide pédagogique sommaire PRÉSENTATION DE LA COLLECTION Dilo en voz alta : une nouvelle collection pour de nouveaux programmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Dilo en voz alta : une pédagogie pour tous ancrée dans le culturel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Dilo en voz alta : un outil efficace pour la préparation aux épreuves du bac . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Dilo en voz alta : un outil numérique au service de l’apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Dilo en voz alta : le Guide pédagogique, pour faciliter la tâche des enseignants . . . . . . . . . . . . 10 QUELQUES CONSEILS GÉNÉRAUX Tableau de correspondance des axes secondaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Le travail en groupes : définition et modalités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Tableau des activités et stratégies de médiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 L'épreuve de langues vivantes du bac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 LES MISES EN ŒUVRE PAR AXE THÉMATIQUE AXE 01 : IDENTIDADES E INTERCAMBIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Chapitre 01 : LA IMAGEN DE ESPAÑA EN UN MUNDO GLOBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Chapitre 02 : MIGRAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Chapitre 03 : LITERATURA Y FRONTERA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 AXE 02 : ESPACIO PRIVADO Y ESPACIO PÚBLICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 Chapitre 04 : ALMODÓVAR Y SUS MUJERES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Chapitre 05 : CELEBRACIONES POPULARES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Chapitre 06 : HEROÍNAS EN EL TEATRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 AXE 03 : ARTE Y PODER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Chapitre 07 : ARTE Y PODER ECONÓMICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Chapitre 08 : ARTE COMPROMETIDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Chapitre 09 : TESTIMONIOS DE LAS DICTADURAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126 AXE 04 : CIUDADANÍA Y MUNDOS VIRTUALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Chapitre 10 : PIRATERÍA EN LA RED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Chapitre 11 : INFORMARSE HOY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Chapitre 12 : LITERATURA Y MUNDOS VIRTUALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168 AXE 05 : FICCIONES Y REALIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Philosophie/ dilo-en-voz-altatle.pdf