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Objectif de l’évaluation : contrôle de la maîtrise des compétences disciplinair

Objectif de l’évaluation : contrôle de la maîtrise des compétences disciplinaires. Compétence à évaluer : Produire une œuvre conforme à l’esprit philosophique. Expliquer un fait ou un phénomène en Histoire et en Géographie. Critères d’évaluation Critères minimaux Critère de perfectionnement  Pertinence : adéquation de la production à la situation d’évaluation (au sujet).  Correction : utilisation correcte des concepts et des outils philosophiques  Cohérence : utilisation d’une démarche logique.  Originalité : des idées au-delà des attentes.  Propreté : lisibilité, clarté, netteté de l’écrit.  Niveau de langue : maîtrise de la langue et des règles grammaticales. Sujet 1 : Contexte d’évaluation : L’action politique est l’affaire de tout le monde. Support-Sujet : L’homme vertueux doit-il se mêler à la politique ? Tâche : Rédige une dissertation philosophique conforme aux exigences méthodologiques de l’exercice à partir du problème spécifique posé par le sujet. Sujet 2 : Contexte d’évaluation : De la violence ne vient aucun bien. Si le mal pour le mal est condamnable, le mal pour le bien l’est autant. Voici un support-texte qui en parle. Support texte : Nous ne faisons pas le mal pour le mal, nous faisons le mal pour un bien : nous faisons du mal à l’autre pour notre bien à nous. Mes élèves de terminale, naguère, lorsque je leur disais cela, très souvent évoquaient le sadique, qui fait le mal pour le mal, disaient-ils. Pas du tout, leur répondais-je, il fait du mal à l’autre parce que ça lui fait plaisir à lui ; or son plaisir, pour lui, c’est un bien… il fait donc du mal à l’autre pour son bien à soi, comme nous tous quand nous faisons du mal : la vérité du sadique, comme de n’importe qui, c’est l’égoïsme. Je crois ainsi que la vérité du mal moral, c’est l’égoïsme : non pas le fait de s’aimer soi-même, ce qui me paraît évidemment légitime, mais le fait de s’aimer plus que tout, voire de n’aimer que soi, au point d’être prêt à faire souffrir l’autre, ou à le laisser souffrir, pour augmenter ou pour ne pas compromettre son bien propre. André Comte-Sponville, « Entretien avec François l’Yvonnet », in : Le Mal, Albin Michel, 1996. Tâche : Rédige un commentaire philosophique de ce texte conformément aux explications aux exigences méthodologues à partir de la consigne qui suit : Consigne : 1- Elabore l’introduction de ton commentaire à partir de la problématique du texte. 2- Construis ton explication autour de la thèse de l’auteur ; tu peux expliquer qui’’ Nous faisons du mal pour un bien’’. 3- Donne ton appréciation critique 4- Rédige ta conclusion à partir du bilan succincte de ta réflexion CEG ZINVIE ANNEE SCOLAIRE : 2019-2020 BP : 12 CLASSE : 1èreCD DUREE : 2 Heures DEUXIEME EVALUATION SOMMATIVE DU PREMIER SEMESTRE EPREUVE DE PHILOSOPHIE uploads/Philosophie/ ds-5-414-2019-2020-34-27.pdf