Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

1 I La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale.

1 I La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l’égalité devant la loi, sur l’ensemble de son territoire, de tous les citoyens. Elle respecte toutes les croyances. 2 I La République laïque organise la séparation des religions et de l’État. L’État est neutre à l’égard des convictions religieuses ou spirituelles. Il n’y a pas de religion d’État. 3 I La laïcité garantit la liberté de conscience à tous. Chacun est libre de croire ou de ne pas croire. Elle permet la libre expression de ses convictions, dans le respect de celles d’autrui et dans les limites de l’ordre public. 4 I La laïcité permet l'exercice de la citoyenneté, en conciliant la liberté de chacun avec l’égalité et la fraternité de tous dans le souci de l’intérêt général. 5 I La République assure dans les établissements scolaires le respect de chacun de ces principes. La Nation conﬁe à l’École la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République. 6 I La laïcité de l’École offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté. Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix. 9 I La laïcité implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations, garantit l’égalité entre les filles et les garçons et repose sur une culture du respect et de la compréhension de l’autre. 7 I La laïcité assure aux élèves l’accès à une culture commune et partagée. 10 I Il appartient à tous les personnels de transmettre aux élèves le sens et la valeur de la laïcité, ainsi que des autres principes fondamentaux de la République. Ils veillent à leur application dans le cadre scolaire. Il leur revient de porter la présente charte à la connaissance des parents d’élèves. 8 I La laïcité permet l'exercice de la liberté d'expression des élèves dans la limite du bon fonctionnement de l’École comme du respect des valeurs républicaines et du pluralisme des convictions. 11 I Les personnels ont un devoir de stricte neutralité : ils ne doivent pas manifester leurs convictions politiques ou religieuses dans l’exercice de leurs fonctions. 12 I Les enseignements sont laïques. Afin de garantir aux élèves l’ouverture la plus objective possible à la diversité des visions du monde ainsi qu’à l’étendue et à la précision des savoirs, aucun sujet n’est a priori exclu du questionnement scientifique et pédagogique. Aucun élève ne peut invoquer une conviction religieuse ou politique pour contester à un enseignant le droit de traiter une question au programme. 13 I Nul ne peut se prévaloir de son appartenance religieuse pour refuser de se conformer aux règles applicables dans l'École de la République. 14 I Dans les établissements scolaires publics, les règles de vie des différents espaces, précisées dans le règlement intérieur, sont respectueuses de la laïcité. Le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit. 15 I Par leurs réflexions et leurs activités, les élèves contribuent à faire vivre la laïcité au sein de leur établissement. Exercice Exercice « Pourquoi respecter la laicité » 1. Dans la partie de l'affiche « La France est une république laïque », je souligne dans chaque vignette la phrase qui définit ce qu'est la laïcité. 2. A l’école, qui doit respecter la Charte de la laïcité ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… 3. Dans les situations suivantes, la laïcité est-elle respectée ? J’essaie de justifier ma réponse avec des arguments tirés de la Charte de la laïcité.  Chloé est chrétienne et refuse d'assister au cours d'histoire sur « les débuts du judaïsme ». ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………  Lors d'un débat en heure de « vie de classe » sur l'égalité entre les filles et les garçons, Théo a affirmé qu'en EPS les filles étaient aussi fortes que les garçons en basket et en football. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………..………………  Kamel a dénoncé Aboubakar auprès du CPE : « Je suis sûr que c'est lui l'auteur du tag sur la porte du CDI car il est africain. » ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………  A la récréation, Boran, qui est bouddhiste, nous explique sa croyance et propose de nous emmener à La pagode. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………  Lors d'une sortie scolaire, les élèves ont partagé leurs pique-niques. Ils ont ainsi goûté à la cuisine vietnamienne, brésilienne, sénégalaise, française. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… uploads/Philosophie/ ec-6-college-exercice-laicite-charte.pdf