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1 Prolégomènes à la discipline philosophique Un passant marche dans la rue et d

1 Prolégomènes à la discipline philosophique Un passant marche dans la rue et demande l’heure à quelqu’un. Ce dernier, philosophe, lui répond : « Mais qu’est-ce le temps ? ». I. La nature de la philosophie 1° Tout homme possède une philosophie spontanée. La philosophie est pour vous une discipline nouvelle. Vous aurez peut-être remarqué qu’elle suscite en vous ou dans votre entourage à la fois curiosité, crainte mais aussi moqueries diverses ( cf. la figure caricaturale de Pangloss dans le Candide de Voltaire qui prétend enseigner la « métaphysico-théologo-cosmolo-nigologie »). De la curiosité car nombreux sont ceux qui pressentent qu’elle touche à des questions essentielles sans savoir exactement lesquelles. Des moqueries, car le philosophe est réputé pour être une personne, se nourrissant d’abstraction, souvent inadaptée à la vie ordinaire, se posant des questions éloignées des préoccupations de la vie quotidienne et proposant des réponses complexes et incompréhensibles pour le commun des mortels. Afin de dissiper tout malentendu, partons d’un constat simple : vous-mêmes et toutes les personnes que vous connaissez possèdent des opinions dans des domaines très variés. Chacun d’entre nous se réfère à des valeurs morales par exemple lorsque nous admirons ou nous nous scandalisons sur tel ou tel comportement, lorsque nous nous prononçons sur des questions sensibles comme la peine de mort, l’euthanasie, la protection de l’environnement, les mœurs etc. Toutes ces opinions sont guidées par une certaine idée du bien et du mal, par des convictions intimes, héritées certes de notre éducation, de notre milieu, mais que nous avons fait nôtres. L’ensemble de ces opinions, que nous estimons sincèrement justifiées, qui guident et structurent notre vie, constitue une philosophie. A ce titre, tout homme est philosophe et fait de la philosophie comme monsieur Jourdain faisait de la prose, c’est-à-dire sans le savoir et plus certain encore : chacun se posent des questions philosophiques que ce soit, sur la mort, le bonheur, le temps ou encore sur l’origine des choses. M.Bouklila/ Philosophie/ Introduction / Lycée J.J.Rousseau/ année 2014-15 2 2° Philosophie spontanée et philosophie critique L’ensemble de ces opinions constitue une philosophie spontanée. Cela ne signifie pas que les personnes concernées ne réfléchissent pas mais leurs opinions sont la plupart du temps assises sur la tradition, l’éducation reçue, l’expérience vécue, les influences subies et non sur une réflexion systématique et personnelle qui mettrait en relation ces différentes opinions et les rattacherait à des principes communs et mûrement réfléchis et qu’on a coutume de désigner par le nom de fondements. Non seulement ces opinions sont atomisées, indépendantes les unes des autres mais elles ne trouvent pas leur justification, leur cohérence, leur unité par rapport à des principes premiers dont nous sommes conscients, qui résultent de notre réflexion personnelle et auxquels nous adhérons de manière réfléchie et raisonnée. En revanche, si nous effectuons cette démarche de retrouver les racines communes de l’ensemble de nos opinions en se posons la question critique : « D’où me vient ce que je pense et ce que je crois ? », alors nous sommes passés à une philosophie explicite, consciente d’elle-même ( et non plus spontanée) , bref à une posture intellectuelle et critique à laquelle on réserve habituellement le nom de philosophie. Le philosophe italien Gramsci a remarquablement formulé la question : « […] Est-il préférable de « penser » sans en avoir une conscience critique, d’une façon désagrégée et occasionnelle, c’est-à-dire de « participer » à une conception du monde «imposée » mécaniquement par le monde extérieur, autrement dit par l’un des nombreux groupes sociaux dans lesquels chacun se voit automatiquement impliqué depuis son entrée dans le monde conscient… ou bien est-il préférable d’élaborer sa propre conception du monde de façon consciente et critique et ainsi, en connexion avec ce travail que l’on doit à son propre cerveau… de participer activement à la production de l’histoire du monde, d’être le guide de soi-même au lieu d’accepter passivement et lâchement que le sceau soit mis de l’extérieur à notre propre personnalité ? ». A.Gramsci extrait de « Cahier 11 » in Cahiers de prison, Tome Ill M.Bouklila/ Philosophie/ Introduction / Lycée J.J.Rousseau/ année 2014-15 3 3° La naissance de la philosophie et le rôle de la raison : a.La philosophie comme démarche et exigence rationnelle : Nous comprenons un peu mieux en quoi consiste la philosophie. L’étymologie d’une part, ses origines historiques d’autre part vont en préciser le sens. Philosophie signifie étymologiquement « amour ou quête (philo) de la sagesse (sophia) ». Traditionnellement, la sagesse est un ensemble de savoirs, souvent réputés être détenus par des anciens ou par les générations précédentes, ceux qui ont l’expérience de la vie et qui a pour objet de nous guider dans notre existence, de savoir comment nous comporter afin de l’assumer de la meilleure manière et de nous apporter le plus de satisfactions possibles. Toutes les civilisations ont élaboré des sagesses ainsi comprises, souvent inspirées, pour l’essentiel, des croyances religieuses dominantes .Or la philosophie est traditionnellement considérée comme étant l’invention des grecs du V° siècle av JC. D’où vient alors cet honneur réservé aux grecs de cette époque ? Ils ont inventé les mathématiques dans la mesure où une proposition est considérée comme telle si elle peut faire l’objet d’une démonstration. Les Grecs ont inventé la démonstration. Jusque-là, les connaissances mathématiques avaient pour sources l’expérience, l’observation, bref étaient à ce titre de nature empirique. Il en va de même à propos de la philosophie. La sagesse élaborée ne repose plus sur la tradition, sur des croyances religieuses, sur l’expérience de la vie, mais sur une réflexion exclusivement rationnelle. Est-ce à dire que la raison nous délivre un savoir en la matière ou simplement des croyances rationnelles ? Les conclusions ont été variées sur ce point. Mais ce qui demeure commun à tous les philosophes, qu’ils fassent confiance à la raison afin de parvenir à élaborer une sagesse ou bien qu’ils critiquent ses possibilités ou la remettent radicalement en cause, tous l’utilisent afin de parvenir à leurs conclusions. On comprend dès lors l’originalité du discours philosophique. Ce dernier se donne pour fonction d’expliciter et de justifier ces fameux principes premiers, ces racines, ces fondements qui conduisent à ordonner toutes nos conclusions dans quelque domaine que M.Bouklila/ Philosophie/ Introduction / Lycée J.J.Rousseau/ année 2014-15 4 ce soit, à leur donner cohérence et rigueur, à les relier entre elles, à leur donner ainsi un caractère systématique. A ce titre, la philosophie se distingue de la simple littérature ( Cf. infra, le cours intitulé : Avant-propos, « Littérature et philosophie ».) , y compris celle qui s’engage, qui exprime des convictions religieuses, politiques, morales à l’occasion d’un roman, d’une pièce de théâtre, d’une autobiographie ou encore d’un récit historique . Car l’ensemble des idées émises au fil des pages ne revêtent pas ce caractère systématique, ordonné et exclusif de toute autre considération, notamment esthétiques ou romanesques. La philosophie qui y est contenue doit être explicitée, synthétisée, mise en perspective. A plus forte raison, la philosophie ainsi définie se distingue-t-elle des simples opinions héritées de notre éducation ou expérience personnelle car il n’y a pas de philosophie véritable sans une réflexion menée sur les fondements de nos opinions et conduite par la raison. Nos opinions ne sont plus alors considérées comme telles mais comme une forme de savoir, certes contestable mais un début de savoir. b. Les questions fondamentales de la philosophie : Au XVIII° siècle, Kant dans sa Logique a proposé de regrouper les questions philosophiques autour de trois pôles : 1. « Que puis-je savoir ? » question relative aux capacités de la pensée humaine en vue de répondre aux questions qu’elle se pose sur les mystères de la nature et en particulier sur les possibilités et les limites de la science, sur le sens de la destinée humaine, notamment la mort, sur l’existence ou non d’un ou de plusieurs dieux, sur les origines de l’univers, des organismes vivants, sur la nature de l’esprit etc ) 2. « Que dois-je faire ? » question relative au bonheur individuel, aux valeurs morales, aux objectifs politiques, aux problèmes de société comme le clonage, l’euthanasie, l’homoparentalité, la peine de mort, l’utilisation des techniques nouvelles etc ) 3. « Que m’est-il permis d’espérer ? » question relative au sens de l’existence, les valeurs morales les plus hautes, la beauté, les plaisirs sensibles, les joies de la connaissance, le bonheur d’aimer et d’être aimé et reconnu etc., tout cela renvoie-t-il à un sens qui nous dépasse, à une transcendance, à une espérance, une finitude etc M.Bouklila/ Philosophie/ Introduction / Lycée J.J.Rousseau/ année 2014-15 5 Il ajoutait que ces trois questions essentielles pouvaient elles-mêmes se résumer par celle-ci: « Qu’est-ce que l’homme ? » Ces questions sont les plus radicales, elles peuvent être qualifiées car ce sont celles qui vont le plus loin dans le questionnement, qui soulèvent le problème du « pourquoi », de la raison d’être de toutes choses, de leur nature intime, de leur valeur, de leur sens relativement à l’aventure humaine. A cet égard, tout questionnement philosophique qui va jusqu’au uploads/Philosophie/ prolegomenes-philosophie.pdf