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1 Version mise à jour le 9 novembre 2019 © Stéphane Wattier, 2019 communfrançai

1 Version mise à jour le 9 novembre 2019 © Stéphane Wattier, 2019 communfrançais.com Du même auteur : Production écrite DELF B2 Production orale DELF B2 Objectif DALF C1 App le français ! Les meilleures applications mobiles pour apprendre le français. Les mots de l’info : plus de 400 mots-clés pour lire la presse et exprimer son opinion. Les mots pour convaincre : le vocabulaire essentiel pour argumenter à l’écrit et à l’oral. 3 Bienvenue Bonjour ! Je m’appelle Stéphane Wattier. De nationalité française et professeur de français langue étrangère (FLE) à Hanoï (Vietnam), j’ai créé Commun français pour proposer des manuels destinés aux niveaux intermédiaires et avancés. Examinateur habilité, cela fait plus de 20 ans que je fais passer les examens du DELF et du DALF. Passionné par l’apprentissage des langues sur Internet, j’anime depuis toujours des forums et des groupes sur Facebook. Tests et diplômes de français pourra vous aider, je l’espère, à trouver l’examen qui vous convient pour réussir vos projets. Ce guide est encore un document de travail, avec ses imperfections, et j’ai besoin de vous pour l’améliorer. N’hésitez pas à envoyer vos remarques et suggestions à l’adresse suivante : contact@communfrancais.com Et connectons-nous sur nos réseaux ! → Facebook → Twitter → YouTube → Instagram → LinkedIn 4 Sommaire Introduction ............................................................................................................................ 6 Pourquoi ce guide ? ............................................................................................................. 6 Test ou diplôme ? ................................................................................................................ 6 A1, A2, B1...?......................................................................................................................... 7 Des sigles ............................................................................................................................. 9 À tout projet ses examens ...................................................................................................... 11 Connaître le niveau de français ......................................................................................... 11 Certifier un niveau de français général ............................................................................. 11 Certifier un niveau de français professionnel ................................................................... 11 Étudier en France .............................................................................................................. 12 Résider en France .............................................................................................................. 12 Obtenir la nationalité française ......................................................................................... 12 Résider au Québec ............................................................................................................. 12 Résider au Canada ............................................................................................................. 12 Tableau récapitulatif .......................................................................................................... 13 Tests de français ..................................................................................................................... 15 Le Test de Connaissance du Français (TCF) ..................................................................... 15 Test de Connaissance du Français Tout Public (TCF TP) ......................................................................... 16 Test de Connaissance du Français pour une Demande d’Admission Préalable (TCF DAP) ..................... 18 Test de Connaissance du Français pour l’Accès à la Nationalité Française (TCF ANF) ............................ 19 Test de Connaissance du Français pour la Carte de Résident en France (TCF CRF) ................................ 20 Test de Connaissance du Français pour le Québec (TCF Québec) ........................................................... 21 Test de Connaissance du Français pour le Canada (TCF Canada)............................................................ 23 Test d’Évaluation de Français (TEF) ................................................................................. 25 Test d’Évaluation de Français pour les études (TEF Études) ................................................................... 26 Test d’Évaluation de Français pour la Carte de Résident (TEF CR) .......................................................... 27 Test d’Évaluation de Français pour la Naturalisation (TEF NAT) ............................................................. 28 Test d’Évaluation de Français adapté au Québec (TEFAQ) ..................................................................... 29 Test d’Évaluation de Français pour le Canada (TEF Canada) ................................................................... 31 Tests de français professionnel .........................................................................................33 Test de Français International (TFI) ......................................................................................................... 34 Diplômes de français général ................................................................................................. 35 Diplôme d’Études En Langue Française (DELF) .............................................................. 35 Diplôme d’Études en Langue Française Tout Public (DELF TP) ................................................................ 36 5 Diplôme d’Études en Langue Française Junior et Scolaire (DELF JS) ....................................................... 38 Diplôme d’Études en Langue Française pour le Primaire (DELF PRIM) ................................................... 40 Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF) ................................................................................... 41 Diplôme Initial en Langue Française (DILF) ............................................................................................. 43 Certificats et diplômes de Sorbonne Université ............................................................... 44 Certificats et diplômes de Sorbonne Université ...................................................................................... 45 Diplômes de français professionnel ....................................................................................... 47 Diplômes généralistes ........................................................................................................ 47 Diplôme d’Études en Langue Française option Professionnelle (DELF PRO) .......................................... 47 Diplôme de Compétence en Langue (DCL FP et FLE) .............................................................................. 49 Diplômes spécialisés .......................................................................................................... 51 Diplôme de Français Professionnel pour les Affaires (DFP Affaires) ...................................................... 52 Diplôme de Français Professionnel pour les Relations Internationales (DFP Relations Internationales) 53 Diplôme de Français Professionnel du Tourisme, de l’Hôtellerie et de la Restauration (DFP THR) ........ 54 Questions fréquentes ............................................................................................................. 55 6 Introduction Ce guide s’adresse avant tout à un public dont le français n’est pas la langue maternelle. Il concerne donc uniquement les examens de français langue étrangère (FLE). Il n’a retenu par ailleurs que les tests et diplômes qui bénéficient d’une reconnaissance nationale (en France) ou, pour la majorité d’entre eux, internationale. Pourquoi ce guide ? Son objectif principal est d’aider le futur candidat à choisir le test ou diplôme qui convient le mieux à la réalisation de ses projets. Pour cela, il comprend : • Un classement des examens, avec les critères de réussite, en fonction des projets possibles d’un candidat : étudier en France, obtenir la nationalité française, résider au Québec, etc. • Des fiches descriptives qui résument, le plus clairement possible, l’essentiel des informations à connaître sur chaque examen : conditions d’inscription, types d’épreuves, etc. • Des questions qui sont fréquemment posées par les candidats, auxquelles j’ai essayé d’apporter des réponses précises et concrètes. Les fiches descriptives sont une aide au choix, elles ne cherchent pas à remplacer les sites Internet officiels des tests et diplômes. Lorsqu’un examen vous intéresse et que vous souhaitez obtenir plus de détails, il vous suffit de suivre le lien indiqué dans la section « Pour plus d’informations » qui se trouve à la fin de chaque fiche. Test ou diplôme ? Selon ses projets, un candidat peut avoir besoin de passer un test, un diplôme, ou… l’un ou l’autre à égalité ! Mais quelles sont les différences entre ces 2 types d’examen exactement ? Les différences se trouvent dans l’objectif, la durée de validité, l’échelle des évaluations et la forme des résultats. Mais, voyons cela clairement dans un tableau comparatif. Comparatif test/diplôme Test Diplôme Objectif Déterminer le niveau Valider 1 niveau Échelle des évaluations Le candidat est progressivement évalué sur tous les niveaux. Le candidat est évalué uniquement sur le niveau de son choix (précisé à l’inscription). Forme des résultats Dans tous les cas, attestation indiquant le score et le niveau correspondant. Diplôme délivré uniquement en cas de réussite. Durée de validité 2 ans Permanente (à vie) 7 Une première conséquence est évidente : le choix d’un diplôme peut demander, selon les cas, plus de réflexion avant de s’inscrire : à quel niveau ai-je plus de chance de réussite ? Dans le domaine du français langue étrangère, les tests et diplômes respectent massivement ces différences. Dans ma sélection, seul le Diplôme de Compétence en Langue (DCL) fait exception. A1, A2, B1...? Vous avez déjà certainement entendu parler de ces niveaux. Mais d'où viennent-ils ? À quoi servent-ils ? Ces niveaux sont définis par le Cadre Européen Commun de Référence (CECR). Ce cadre décrit ce qu'il faut connaître à chaque niveau. Il est suivi dans de nombreux pays (pas seulement en Europe) pour harmoniser les examens. Par exemple, pour une demande de nationalité française, les autorités peuvent accepter les résultats de différents tests ou diplômes, mais ils doivent tous correspondre au niveau B1 pour les compétences orales. Il est donc essentiel pour un candidat de savoir assez précisément à quoi correspondent ces niveaux. Qu’est-ce qu’une personne de niveau B1 peut dire et comprendre ? Heureusement, il existe des descriptions globales assez simples, comme vous pouvez le voir dans ce tableau. 8 Description des niveaux du CECR Utilisateur Niveaux Compétences globales Élémentaire A1.1 Peut comprendre des expressions familières et quotidiennes dans des situations de communication courantes. Peut s’identifier et répondre à des questions simples. Peut participer à une interaction ordinaire avec des phrases simples. A1 Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des phrases très simples pour satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple avec quelqu’un parlant lentement et clairement et qui se montre coopératif. A2 Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées dans la vie quotidienne. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats. Indépendant B1 Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. B2 Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un natif. Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, développer un point de vue sur un sujet d’actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Expérimenté C1 Peut comprendre une grande gamme de textes longs et complexes, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment uploads/Philosophie/ tests-diplomes-de-francais.pdf