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1 CONCLUSION GENERALE Pascal Charitas, MCF p.charitas@parisnanterre.fr INTRODUC

1 CONCLUSION GENERALE Pascal Charitas, MCF p.charitas@parisnanterre.fr INTRODUCTION AUX SCIENCES SOCIALES (II) : HISTOIRE DU SPORT ET DES PRATIQUES CORPORELLES Cours Magistral L1.S1. 2 Conclusion générale Grandes notions fondamentales et facteurs qui constituent les connecteurs entre contexte historique et développement des pratiques physiques, corporelles et sportives :  Pédagogie, Education, formation des élites,  Logiques de distinction sociale des groupes sociaux à travers les pratiques physiques, corporelles et sportives  Structures sociales, politiques et rapports économiques (Cité, République, Société féodale, trois ordres, avènement du capitalisme et société industrielle, etc.)  Religions polythéistes, monothéistes (catholicisme, laïcité, protestants) 3 Conclusion générale - Formation à la guerre, militarisation, représentations du corps et de l'esprit, politisation - Configurations xénophilophobiques, géosymboliques, géopolitiques - Processus d'euphémisation de la violence, auto- contrôle des pulsions et émotions, self-government, self-control, éthos, fair-play - Processus de réglementation, codification, normalisation des pratiques ou processus de sportivisation - Evolutions des moeurs, valeurs, idées, idéologies 4 Conclusion générale Une première conjoncture afin de prendre conscience des origines guerrières des pratiques physiques et corporelles dans la formation pédagogique des élites des Cités grecques et les enjeux des Jeux olympiques de l'antiquité : La Grèce Antique  Formation pédagogique des élites aristocratiques des Cités-Etats  Dualité corps et esprit, système de valeurs et de symboles, représentations associées aux pratiques physiques  Processus de rite initiatique d'apprentissage de la vie adulte  Formation guerrière par les pratiques physiques  Naissance des Jeux olympiques grecs, faire la guerre par d'autres moyens en temps de paix 5 Conclusion générale Une seconde conjoncture qui permet de comprendre l'instrumentalisation politique du peuple par les empereurs romains au travers des jeux du cirque : La Rome Antique  Instrumentalisation du peuple par les élites dans l'arène  Courses de chars et combats de gladiateurs : économie, prestige, symbolisme, violence, rapports de force  Courses de chars : représentation du rapport de force entre le peuple, les partis politiques et l'empereur, lien au polythéisme  Combats de gladiateurs : amusement, divertissement, distraction et fonction cathartique, puissance de l'Empire romain  Structures politiques changent donc rapport à la violence des jeux du cirque évolue : empereur totalitaire à patriarcat (parternalisme) 6 Conclusion générale Une troisième conjoncture qui permet de comprendre l'évolution des structures sociales et politiques avec l'émergence du féodalisme et de la vassalisation en Europe : Le Moyen-Age  Apparition d'une caste sociale nouvelle : les chevaliers (vassalisation)  Naissance de l'éthique chevaleresque et de l'ethos de la courtoisie  Evolutions et réduction du niveau de violence des pratiques guerrières : guerre, batailles, tournois à la joute  Codification et normalisation des techniques guerrières évoluant vers des formes jouées, simulées et art de vivre  Rôle de l'Eglise catholique et des seigneurs (suzerains à souverains)  D'une société féodale à une société de cour : curialisation 7 Conclusion générale Une quatrième conjoncture qui permet de comprendre l'émergence de jeux traditionnels dont se saisissent de nouveaux groupes sociaux que sont le peuple et la bourgeoisie, aux côtés de la Noblesse d'Etat : L'Ancien Régime et la Renaissance  Des Jeux traditionnels : hurling, soule et jeu de paume  Fonctions cathartiques des jeux traditionnels populaires et contrôle par l'Etat de ce chaos social engendré afin de réassurer le monopole de la violence légitime  Fonctions distinctives de pratiques et nouveaux loisirs  Importance de la redéfinition des règles sociales dans l'évolution des pratiques physiques : structures agraires et propriété privée  Apparition d'une nouvelle classe sociale : bourgeoisie (gentry) 8 Conclusion générale Une cinquième et dernière conjoncture particulièrement riche dans le développement des pratiques corporelles et des activités physiques et sportives : Fin XVIII-fin XIX siècle : gymnastiques et sports modernes - Naissance des sports modernes anglais et diffusion en France par la bourgeoisie et l'aristocratie, ethos aristocratique et valeurs du capitalisme naissant, diffusion et institutionnalisation - Utilisation de la gymnastique comme doctrine pédagogique militaire en France et formation de la discipline scolaire de l'Education Physique soumise aux influences militaires, hygiéniques/médicales et engagé dans un processus de rationalisation scientifique - Formation de l'Etat républicain en France, laïcité face aux cléricaux, - Influences du protestantisme, catholicisme, mouvements de jeunesse dans le développement du sport moderne - Débuts de l'économie du sport (Tour de France), débat amateur/professionnel - Processus d'euphémisation de la violence à travers les sports modernes est à son paroxysme 9 Conclusion générale PARTIEL : Durée de 2h (révision L1 EC cf panneau affichage dans la semaine de révisions) - Une seule question avec appui d'une citation ou non. Modèle de réponse est la dissertation : introduction, développement(s), conclusion. [Session 2 = rattrapages S1 : même formule] - Attention : faire le tri de l'essentiel et de l'inutile ! Apprendre certes, mais pas que par coeur, faire les connections et les liens entre les thématiques pour comprendre les logiques socio-historiques, politiques, économiques et culturelles de l'histoire des pratiques physiques, corporelles et sportives. Bon courage ! uploads/Politique/ conclusion-gacnacrale.pdf