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CONTROLE D’HISTOIRE NOM : Prénom : Quelques éléments pour comprendre la correct

CONTROLE D’HISTOIRE NOM : Prénom : Quelques éléments pour comprendre la correction Classe : 3° de votre contrôle d’Histoire Classe : 3° __ 20 I) Questions de connaissances (répondez en faisant des phrases complètes). - Pourquoi la deuxième guerre mondiale est-elle considérée comme une guerre d’anéantissement ? But de cette guerre pas seulement vaincre mais aussi anéantir ennemis, les militaires comme les civils (ex : Shoah, bombe atomique, …). - Quelles sont les grandes réformes réalisées à la libération de la France grâce aux idées du CNR ? Les femmes obtiennent le droit de vote, la sécurité sociale est mise en place, ainsi que les allocations familiales. Institution d'un salaire minimum, des entreprises sont nationalisées (EDF-GDF, Renault). - Quel nom donne t-on à la politique que va mettre en place le Maréchal Pétain ? Donnez des exemples précis de cette politique (3 exemples) Politique de collaboration avec l’Allemagne menée par le régime de Vichy (ex : STO, lois antisémites, milice, LVF, déportations des juifs …) II) Question de connaissances approfondies … à développer. - En rédigeant un paragraphe construit, avec une introduction un développement et une conclusion, expliquez les différents aspects de la Résistance française entre 1940 et 1945 Intro : Résistance se développe dès annonce de l’armistice avec le général de Gaulle qui décide continuer le combat. De Londres il organise la Résistance avec l’aide de la radio de londres. Autour de lui se constitue les Forces Françaises Libres (peu nombreux au départ). Les FFL participent aux différents combats aux côtés des alliés A partir de 1942 la Résistance se développe en France (FFI). Les résistants constituent des mouvements ex : liberation sud) qui diffusent leurs idées dans la presse clandestine. Les résistants ou maquisards commettent des attentats contre les Allemands font dérailler des trains ou sabotent des usines travaillant pour les Allemands. Jean Moulin est chargé par De Gaulle d’unifier les différents mouvements de résistance. Il crée le CNR qui doit préparer le retour une République. Conclusion : Action de la Résistance a permis d’aider à la libération du pays et à la chute du nazisme. III) Questions sur document. - Présenter le document Affiche de propagande américaine (usa) après Pearl Harbor (pas de date précise fin 1941 ou début 1942 ?). But : motiver les Américains à participer à l’effort de guerre contre le Japon. - A quel événement fait allusion cette affiche ? Destruction marine américaine à Pearl Harbor - Quand a eu lieu cet évènement ? 7 décembre 1941 - De quel pays provient cette affiche ? Quel est son but ? Etats-Unis/ Montrer que l’attaque japonaise ne restera pas impuni. - A qui s’adresse t-elle ? Américains - Décomposer les 3 éléments principaux (pas les slogans) et expliquez-les 1er plan : Un homme symbolise la colère du peuple des Etats-Unis (chemise = drapeau des Etats-Unis). 2ème : flotte américaine détruite. 3ème plan : les bombardiers japonais. - Quel pays est dénoncé ici ? En faisant appel à quel sentiment ? Le Japon/ sentiment de révolte, de vengeance. IV) Questions sur des repères. Donnez l’année des évènements suivants : Appel général De Gaulle : 18 juin 1940 Bombe atomique sur le Japon (mois/ date) : août 1945. V) Définition AXE : union des dictatures japonaise, italienne et allemande durant la deuxième guerre mondiale. et REGIME PARLEMENTAIRE : système politique où le gouvernement est choisi par les députés uploads/Politique/ h3-2-gm-france-40-a-46-interro-1-corrige.pdf