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Tech French Tech French French for Science and Technology Ingrid Le Gargasson Shariva Naik Claire Chaize Under the supervision of Dominique Frin Attachée for Cooperation in French Language Embassy of France in India GUIDE PEDAGOGIQUE Corrigé des activités et exercices Conseils pour l’enseignant GOYAL Publishers & Distributors Pvt. Ltd. www.goyalsaab.com 2 © 2012 GOYAL Publishers & Distributors Pvt. Ltd, India. © 2012 French Embassy in India. All rights reserved. Published by Ashwani Goyal for: GOYAL Publishers & Distributors Pvt. Ltd. 86, U.B. (University Block) Jawahar Nagar , Delhi-110007 (INDIA) Tel. : +91 11 23858362/23852986, +91 9811018971 Fax : +91 11 23850961 e-mail: goyal@goyalsaab.com • website: www.goyalsaab.com Pedagogical project coordinator: Ingrid Le Gargasson Authors: Ingrid Le Gargasson, Claire Chaize Author of phonetics and index: Shariva Naik Under the supervision of Dominique Frin Attachée for Cooperation in French Language, Embassy of France in India Design and layout: Kamal Kumar 3 BRÈVE PRÉSENTATION DE LA MÉTHODE TECH FRENCH. ........................5 Public. ................................................................................................................... 5 Durée d’apprentissage et niveau. .................................................................................... 5 Objectifs................................................................................................................ 5 Organisation de l’ouvrage. ........................................................................................... 5 Structure d’une leçon. ............................................................................................... 6 Matériel. ................................................................................................................ 6 Approche méthodologique............................................................................................ 6 Le travail linguistique. ................................................................................................ 6 La phonétique. .......................................................................................................... 7 Contenus interculturels............................................................................................. 7 L’évaluation. ............................................................................................................ 8 Le guide pédagogique.................................................................................................. 8 Les leçons scientifiques : quelques remarques. ................................................................... 8 Leçon 0 : Si simple !........................................................................................... 10 UNITÉ 1 : PREMIERS PAS EN FRANCE. ............................................13 Leçon 1 : Delhi-Paris. ......................................................................................... 13 Leçon 2 : Dans le taxi. ........................................................................................ 16 Leçon 3 : Premier jour. ....................................................................................... 20 Leçon 4 : A la sortie des cours............................................................................. 23 Testez-vous. ........................................................................................................... 26 Vie pratique. .......................................................................................................... 27 UNITÉ 2 : UNIVERSITÉ ET GRANDES ÉCOLES. ...................................28 Leçon 5 : Découverte de la cité U.......................................................................... 28 Leçon 6 : À La fac. ............................................................................................ 30 Leçon 7 : L’emploi du temps.................................................................................. 33 Leçon 8 : La science dans le monde. ........................................................................ 36 Testez-vous. ........................................................................................................... 40 Vie pratique. .......................................................................................................... 41 UNITÉ 3 : LA SCIENCE AU QUOTIDIEN.............................................42 Leçon 9 : Une expo à la Cité des sciences. ................................................................. 42 Leçon 10 : un dîner bien français. ............................................................................ 46 Leçon 11 : On se voit au colloque ?......................................................................... 49 Leçon 12 : La science en application. ......................................................................... 53 Testez-vous. ........................................................................................................... 56 Vie pratique. .......................................................................................................... 57 SOMMAIRE 4 UNITÉ 4 : FORMATION SCIENTIFIQUE..............................................58 Leçon 13 : TP de chimie. ........................................................................................ 58 Leçon 14 : Participer à un projet de groupe. ............................................................... 61 Leçon 15 : Résoudre un exercice de maths. ................................................................. 64 Leçon 16 : Parcours de jeunes ingénieurs. .................................................................. 67 Testez-vous. ........................................................................................................... 70 Vie pratique. .......................................................................................................... 71 UNITÉ 5 : NOUVELLES TECHNOLOGIES............................................72 Leçon 17 : Au cœur des télécommunications : cours sur « La fibre optique »....................... 72 Leçon 18 : La méthode de l’exposé et les énergies renouvelables. ....................................... 75 Leçon 19 : Le tri, mais pour quoi faire ?.................................................................... 78 Leçon 20 : Des ondes dans le cerveau. ...................................................................... 80 Testez-vous. ........................................................................................................... 82 Vie pratique. .......................................................................................................... 83 UNITÉ 6 : LES EXAMENS ET LE STAGE. ............................................84 Leçon 21 : La préparation des examens. ..................................................................... 84 Leçon 22 : Le jour des examens. .............................................................................. 87 Leçon 23 : La recherche de stage. ............................................................................ 90 Leçon 24 : Le rapport de stage et le domaine des carburants.. ......................................... 93 Testez-vous. ........................................................................................................... 96 Vie pratique. .......................................................................................................... 98 Leçon 25 : Une conférence à Rennes : comment y aller et où se loger ?................................... SOMMAIRE 5 Public Tech French est une méthode de français scientifique et technique destinée à un public de niveau débutant. Elle s’adresse en priorité à de jeunes adultes en situation préprofessionnelle, étudiants de 2ème et 3ème cycle, spécialisés dans les sciences de l’ingénieur , qui souhaiteraient poursuivre un enseignement dans leur discipline, mener un projet de recherche ou effectuer un stage en France ou dans un pays francophone. La méthode peut également intéresser un public d’adultes professionnels appartenant aux métiers de l’ingénierie notamment, non francophones qui désireraient acquérir des notions de français utilisé dans leur domaine de spécialisation. Durée d’apprentissage et niveau Tech French couvre entre 100 et 120 heures d’enseignement et donne ainsi accès au niveau A1 et une partie du niveau A2 du Cadre commun européen de référence pour l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des langues. Objectifs L’objectif de la méthode est de permettre à l’apprenant d’acquérir simultanément des notions de français général nécessaires aux interactions de la vie quotidienne et un français plus technique utilisé dans le cadre universitaire et professionnel. Les modules de cours proposés permettent de développer certaines compétences linguistiques, communicatives et interculturelles requises dans le contexte d’une école d’ingénieur , d’une université ou d’un laboratoire français. Tech French est axé sur des aptitudes langagières ciblées développées au travers de leçons thématiques abordant le vocabulaire technique des différentes spécialités des sciences de l’ingénieur avec leurs formulations propres. Par conséquent, l’apprentissage tourne autour de savoir-faire et d’objectifs communicatifs simples abordés par le biais de situations réalistes à partir desquels les objectifs langagiers (grammaire, phonétique et lexique) sont introduits. Ainsi, l’ouvrage présente des exercices de production et de compréhension orales illustrant des situations de communication rencontrées par un étudiant étranger en France. Tech French adopte par ailleurs une approche fonctionnelle et communicative de la langue où des tâches à réaliser par l’utilisateur jalonnent le parcours d’apprentissage. Les aspects socioculturels et la culture scientifique sont également importants dans Tech French et forment un bagage utile pour l’apprenant, notamment en terme d’insertion dans le milieu de la culture cible. De plus, la méthode Tech French opte pour une langue authentique, reflétant la réalité sociolinguistique du contexte visé, par l’usage des différents niveaux de langue notamment. Organisation de l’ouvrage La méthode se compose de 24 leçons réparties en 6 unités. Chaque leçon représente entre 3h et 4h de cours pour un total approchant les 100 heures. Chaque unité comprend 4 leçons réparties sur 4 ou 6 pages. La leçon 0, leçon d’introduction est hors unité. Deux pages d’exercices « Testez-vous » développant les quatre compétences (compréhension orale, écrite et production orale et écrite) permettent à l’apprenant de d’évaluer ses acquis en fin d’unité et de consolider les structures langagières apprises. Certaines de ces activités correspondent au type d’épreuves proposées par le DELF. Deux pages de points « vie pratique » suivent les pages « Testez-vous » et développent une approche interculturelle. Elles offrent des points de repère sur la culture française et francophone et donnent des informations sur la vie quotidienne des Français. Les pages « Testez-vous » et « Vie pratique » représentent environ une vingtaine d’heures de cours : 100h + 20h = soit 120 h pour la méthode dans son ensemble. Brève présentation de la méthode Tech French 6 Un récapitulatif des points de grammaire et des tournures lexicales abordés au cours des leçons ponctue chaque unité et résume les règles et structures à retenir par l’apprenant. En début d’ouvrage, le tableau des contenus présente les contenus socioculturels, les objectifs communicatifs et les savoir-faire ainsi que les objectifs langagiers (grammaire, phonétique et lexique) abordés au fil de chaque leçon. Les transcriptions des enregistrements audio des exercices de réemploi et des exercices « testez-vous » se trouvent en fin d’ouvrage. Un lexique reprend tous les mots rencontrés au fil des leçons avec leur traduction en anglais. Structure d’une leçon Chaque leçon débute par un document déclencheur (audio ou écrit). Plusieurs activités de compréhension globale puis détaillée sont ensuite proposées autour de ce document. Des activités de fixation et de réemploi des contenus linguistiques abordés sont alors présentées. Enfin, des exercices de phonétique ponctuent chaque leçon. La phonétique a une place importante dans Tech French puisqu’elle représente 1/4 de chaque leçon. Un ou deux phonèmes sont abordés par leçon en lien avec le contenu linguistique de celle-ci. Les activités de phonétique reprennent les structures langagières abordées et participent à la consolidation des acquis. La grammaire, conçue comme une aide à la communication, est présentée de manière synthétique dans des encadrés, en marge des activités. Les contenus grammaticaux sont traités de façon explicite et c’est l’approche déductive qui est ici préférée même si l’induction est utilisée de manière ponctuelle. Les pictogrammes (écouter , écrire, parler) facilitent la compréhension des énoncés par le lecteur dès les premières pages. Les illustrations ont également été conçues pour aider les apprenants à entrer plus facilement dans le contexte des dialogues proposés dans chaque leçon. Matériel • un livre de l’élève • un CD individuel pour l’élève avec l’ensemble des enregistrements • un guide pédagogique pour l’enseignant, consultable et téléchargeable en ligne sur le site de Goyal - www.goyalsaab.com Approche méthodologique Tech French adopte une approche communicative et la combine avec des éléments de la perspective actionnelle. Bien que la méthode privilégie la centration sur l’apprenant et la dimension interindividuelle (travail en binôme), elle propose aussi des activités en grand groupe, dans une démarche d’action collective. Elle répond à la finalité d’éducation d’un acteur social. Elle propose des situations réelles simulées mais offre également de nombreuses activités à partir de documents authentiques. Des tâches sont proposées en fin de leçon à l’écrit ou à l’oral, et amènent les apprenants à devenir acteurs de situations uploads/Science et Technologie/ french 1 .pdf