Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Université Paris Descartes Ecole Doctorale 180 SHS : Cultures, Individus, Socié

Université Paris Descartes Ecole Doctorale 180 SHS : Cultures, Individus, Sociétés Mémoire pour l’obtention de l’ HABILITATION A DIRIGER DES RECHERCHES Discipline : Démographie L’apport spécifique des Observatoires de Population à la connaissance de l’évolution des sociétés au Sud Exemple du champ des études sur l’enfance Présentée par Valérie DELAUNAY Chargée de Recherches à l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD) Laboratoire Population-Environnement-Développement (LPED) UMR 151 IRD-Université de Provence, Marseille Soutenance publique le 5 juillet 2018 devant le jury composé de : Marc PILON, Président du Jury Maria Cosio Zavala, Rapportrice Philippe Bocquier, Rapporteur Annabel Desgrées du Loû, Garante Gilles Pison, Examinateur Dossier Administratif ii iii Préambule Ce mémoire d’HDR porte sur un sujet méthodologique, les Observatoires de Population. D’aucuns trouveront ce sujet un peu étroit, présupposant que ces outils de recherche sont réservés à une recherche pointue, souvent médicale, regardant à la loupe une population trop restreinte pour apporter des réponses aux grandes questions de population. Mais cela n’est que raisonné dans la méconnaissance de la richesse de ces outils, de leur multiplicité, de leur profondeur historique et de leur potentiel pluridisciplinaire. Les Observatoires de Population ont très largement marqué ma carrière de chercheure. J’ai commencé à y travailler avant même ma thèse de doctorat. J’ai passé 11 années au Sénégal au cours desquelles j’avais à charge le suivi démographique de l’Observatoire de Niakhar, et pour les 4 dernières années, celui de Mlomp et Bandafassi. Au total, j’ai consacré 22 ans de ma carrière de chercheure aux données d’Observatoires, tentant d’améliorer la qualité et la diversité des données et de produire des résultats sur les changements démographiques et socio-économiques. Les recherches que j’ai pu développer à partir des données d’Observatoires ont porté sur la fécondité des adolescentes, la santé des enfants, l’éducation, et l’entourage de l’enfant. Une parenthèse de 4 années à Madagascar m’a permis de recourir à d’autres approches dans le champ de la recherche sur l’enfance, et de nourrir ainsi une réflexion sur la nécessité de produire des indicateurs utiles aux acteurs du domaine de l’enfance. Au début de ma carrière, la reconnaissance de l’outil « Observatoire de Population » était cantonné à un petit cercle de chercheurs et l’outil était très critiqué dans les milieux de la démographie. Mais l’intérêt et la reconnaissance de cet outil n’ont cessé de s’élargir au fil du temps. L’énorme travail fourni par le réseau INDEPTH dont je parle amplement dans ce mémoire a permis de faire connaître les intérêts de cet outil sur la scène internationale et de renforcer leurs capacités à produire des données d’intérêt. La prise de conscience générale du caractère précieux des données, de leur sauvegarde et de leur partage apporte un éclairage nouveau sur les Observatoires de Population qui se sont multipliés pour diverses raisons, particulièrement en Afrique. Tout comme les recensements de population qui sont des sources de données précieuses, mais souvent sous-exploitées, les Observatoires de Population font l’objet d’un consensus de plus en plus large selon lequel ils mériteraient à être davantage intégrés aux systèmes nationaux de statistiques. Les Observatoires sont largement utilisés dans la recherche sur la santé, pour leur adéquation parfaite aux besoins de la recherche clinique. L’intérêt récent porté aux Observatoires de Population par les sciences agronomiques et de l’environnement ne fait que renforcer l’urgence d’une intégration des Observatoires dans les Systèmes Nationaux de Statistiques, d’assurer leur pérennité et leur capacité à produire de la donnée ouverte (open data) à l’usage de la recherche pour le développement et des indicateurs à l’usage des décideurs politiques. Au fil de ma carrière, j’ai pu observer de l’intérieur les évolutions de ces systèmes d’observation, de leur environnement et de l’intérêt croissant porté par les systèmes académiques et politiques. Je suis heureuse d’avoir pu soutenir ces outils tout au long de ma carrière et contribué à leur valorisation. Même si leur reconnaissance s’est élargie, ceux-ci méritent encore à être mieux connu et l’intention que je porte dans ce mémoire est de pouvoir y contribuer. Dossier Administratif iv v A Mohamed, Lila, Basil et Nora pour leur soutien infaillible et si précieux Dossier Administratif vi Remerciements La rédaction d’un mémoire d’HDR est un exercice auquel je me suis pliée par nécessité et au départ sans grande motivation. Peinant à trouver ce temps de rédaction si précieux et si réduit par les contraintes écrasantes de tâches administratives, d’encadrement, d’enseignement, de recherche de financement, de publication, de représentation, etc. de notre métier de chercheur, j’ai finalement pris beaucoup de plaisir à rassembler les éléments qui composent ce mémoire. Il m’offre l’opportunité de rassembler en un lieu une synthèse de ma trajectoire de recherche et d’en produire un bilan. Mes collègues du LPED (Agnès, Bénédicte, Valérie, Anne, Fatou, et les autres !), m’ont particulièrement encouragée et motivée dans cette démarche, par nos discussions informelles ou formelles autour de l’HDR, de notre cœur de métier, de l’intérêt des données quantitatives et des liens entre résultats de la recherche et acteurs de développement, de la démarche collaborative et de la bienveillance dans le travail. Il serait difficile de nommer toutes les personnes qui de près ou de loin ont contribué au développement de mon parcours de recherche. Qu’ils soient séniors ou juniors, du monde académique ou de la société civile, ils sont nombreux à avoir influencé ma motivation, ma manière de voir et de penser. Je les remercie de leur confiance. Je remercie particulièrement Annabel Desgrées du Loû, garante de cette HDR, qui a cru en mon sujet de HDR et m’a donné la confiance nécessaire pour arriver à son terme. Les directeurs successifs du LPED : Patrice Vimard, Patrick Livenais, Richard Lalou, Valérie Bertaudière- Montès, Hubert Mazureck, Bénédicte Gastineau ont toujours appuyé le soutien du laboratoire aux Observatoires de Population au Sénégal. Je remercie aussi Alice Desclaux, Noémi Tousignant, et le programme MEREAF qui ont éclairé la valeur historique de l’Observatoire de Niakhar, ainsi que Georges de Noni qui a participé et soutenu l’organisation du symposium sur les 50 années de recherches à Niakhar. De même Nathalie Mondain sans qui les restitutions dans les villages organisées dans le cadre du cinquantenaire n’auraient pas eu lieu. Les traces de ces moments forts ont été autant d’encouragements et de réconfort pour mener à terme ce travail. Je tiens aussi à remercier le réseau Indepth pour les ateliers de travail, les groupes de discussion et les différents échanges qui construisent le rassurant sentiment d’appartenance à une communauté qui partage les mêmes problèmes et les mêmes défis. Je remercie Lydie Lardy pour son partage d’expérience et de quelques outils pratiques qui m’ont facilité l’édition de ce mémoire. Enfin, je m’excuse auprès de tous ceux qui ne sont pas nommés mais qui trouveront ici toute ma gratitude. i Dossier Administratif ii Table des matières Préambule ........................................................................................................................ iii Remerciements .................................................................................................................... Table des matières ............................................................................................................. ii Liste des figures ................................................................................................................. vi Liste des tableaux ............................................................................................................ viii Résumé .............................................................................................................................. 1 I – DOSSIER ADMINISTRATIF .............................................................................................. 9 1 Curriculum vitae ........................................................................................................ 11 2 Parcours de recherche ............................................................................................... 13 3 Activités d’enseignement et de formation ................................................................. 15 3.1 Enseignement ...................................................................................................................................... 15 3.2 Formation ............................................................................................................................................ 15 4 Activités d’encadrement de travaux de recherche ..................................................... 15 4.1 Thèses .................................................................................................................................................. 16 4.2 Masters ................................................................................................................................................ 16 4.3 Mémoires de fin d’études – Ecole d’ingénieurs .................................................................................. 17 5 Animation et gestion de la Recherche ........................................................................ 18 5.1 Implication dans les programmes scientifiques internationaux .......................................................... 18 5.2 Jurys et comités scientifiques .............................................................................................................. 18 5.3 Organisation colloques et réunions ..................................................................................................... 18 5.4 Responsabilités scientifiques et participations à des Instances et Sociétés savantes ......................... 21 5.5 Expertise .............................................................................................................................................. 21 5.6 Relecture d’articles et de projet .......................................................................................................... 21 6 Production scientifique .............................................................................................. 22 6.1 Articles publiés dans des revues à comité de lecture et indexées ISI web of Science ou liste AERES . 22 6.2 Ouvrages .............................................................................................................................................. 25 6.3 Chapitres d'ouvrage ............................................................................................................................. 25 6.4 Communications à des congrès, colloques... ....................................................................................... 27 6.4.1 Communications orales ................................................................................................................... 27 6.4.2 Communications affichées .............................................................................................................. 32 6.5 Rapports à usage interne ou à diffusion limitée .................................................................................. 33 6.6 Articles de vulgarisation ...................................................................................................................... 34 6.7 Working Paper ..................................................................................................................................... 34 6.8 Mémoires de diplômes (DEA, DESS...), thèses (recherche) ................................................................. 35 iii 6.9 Audiovisuel .......................................................................................................................................... 35 II - SYNTHESE DES TRAVAUX DE RECHERCHE .................................................................... 36 L’apport spécifique des Observatoires de Population à la connaissance de l’évolution des sociétés au Sud ................................................................................................................ 36 Introduction ..................................................................................................................... 38 1 Les Observatoires de Population ................................................................................ 44 1.1 Définition, historique et place dans le paysage institutionnel ............................................................ 44 1.1.1 Définition ........................................................................................................................................ 44 1.1.2 Historique des Observatoires .......................................................................................................... 46 1.1.3 La naissance du réseau INDEPTH-Network ..................................................................................... 48 1.1.4 La place actuelle des Observatoires dans le paysage institutionnel ............................................... 53 1.1.5 Conclusion ....................................................................................................................................... 56 1.2 L’Observatoire de Niakhar ................................................................................................................... 57 1.2.1 Contexte et méthodes ..................................................................................................................... 57 1.2.2 Au cœur de l’Observatoire : l’approche longitudinale .................................................................... 65 1.3 Les enjeux actuels ................................................................................................................................ 69 1.3.1 L’enjeu éthique ............................................................................................................................... 70 1.3.2 L’enjeu institutionnel ...................................................................................................................... 75 1.3.3 L’enjeu méthodologique ................................................................................................................. 77 1.4 Conclusion ........................................................................................................................................... 79 2 Les apports des Observatoires dans le champ de l’enfance ........................................ 80 2.1 Démographie de l’enfance .................................................................................................................. 80 2.1.1 Construction dans l’histoire de uploads/Science et Technologie/ l-x27-apport-specifique-des-observatoires-de-population-a-la-connaissance-de-l-x27-evolution-des-societes-au-sud.pdf